幼儿大班认识汉字教案

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幼儿大班认识汉字教案

1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。

彩色字卡:“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。

一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。

1、出示“女”字宝宝。

2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。

3、请幼儿为字宝宝“安”组词。

二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。

1、引出字宝宝“人”、“王”。

2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。

3、请幼儿为字宝宝“全”组词。

三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼

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儿园实际在日常生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。

教室内:

1、电源:不能触摸电源，防止发生生命危险。

2、窗户:不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。

3、课桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

出示字卡:“爬”“跳”，请幼儿表演。

尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

户外活动:

1、站队:不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。

2、游戏时:遵守游戏规则，不乱跑。

3、玩滑梯:不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。

复习儿歌:《滑滑梯》:滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机。 2 / 19

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请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方，并把这些危险

的地方讲给小朋友听，达到相互教育的目的

大班识字教案:天气预报

一、目标

1(引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。

2(激发幼儿关心周围事物的情感。

二、准备

1(有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。

2(多媒体教学用具。

3(头饰、木偶。

三、过程

引发兴趣

用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。

分组活动

1(听——小动物是怎样预报天气的

2(说——小动物天气预报员

3(读——图书《下雨的时候》

4(写——看图写字或看字画图

5(美工——制作天气预报角

6(字词联想——有关特殊天气的用具教师巡回观察

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幼儿玩的情况，重点指导“听”。要

求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。

分享交流

1(激发幼儿表达的愿望:木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话!”

2(重点讲评:“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”

四、提示与建议

教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。

幼儿园大班识字教案——开汽车

[ 作者:佚名 来源:本站原创 点击数:134发布:2007-10-1]

一、目标

初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生兴趣。

二、准备

图片若干，人手一份画有笔顺的字样图。

三、过程

引起兴趣

1(提问:“小朋友，这几天动物城发生了很多交通事故，怎么回事呢?”

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2(原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规则，想往哪儿开就往哪儿开。“谁有办法

来解决这个问题呢?”

3(出示黑猫警长。“它想出了好办法，在马路上画上了许多箭头，驾驶员都按箭头指的方向

开车，这样交通事故就减少啦。”

4(“你们愿意来做小司机吗?”出示画有箭头的“马路”。

操作实践

1(引导幼儿用手指按箭头方向空画。

2(互相交流:鼓励幼儿在图片上指指画画。

3(人手一份笔顺图，引导幼儿按笔顺方向画一画。

四、提示与建议

1(引导幼儿先了解基本笔画的笔顺。

2(在练习时可把基本笔画结合起来，成为结构较为简单的字。

2007小班言语公开课

活动名称:言语识字指读儿歌

活动目标:认识“螃蟹 青蛙 乌龟 鲸鱼 企鹅”

活动准备:字卡 楼房教具.

活动时间:30分钟

活动过程:

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1( 手指操导入:小朋友，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴吗,那现在我们来做一

个手指操:大大的叮当，叮当叮当。中中的叮当，叮当叮当。小小得叮当，叮„„当～

2( 小朋友们，我们一起来给爸爸妈妈背一下学过的词组吧,好一起来:帮帮忙 阳阳光 金

金光 草草坪 读读书 拍拍球 吹吹笛 折折纸 山山谷 伤伤心 宝宝贝。小朋友刚刚背得真

好～给自己鼓鼓掌吧～那咱们再来背一个诗词吧,《凉州词》唐.王翰葡萄美酒夜光杯，欲

饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。儿歌《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。

小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红的墙。阳光下面闪金光。

进屋一看黑漆漆。原来忘了留个窗。

3( 今天，咱们班来了五位特殊的小客人，它们是谁呢,出示字卡，第一个是螃蟹，第二

个是青蛙，第三个是乌龟，第四个是鲸鱼，第五个是企鹅，跟它们打一个招呼吧～螃蟹你好，

青蛙你好，乌龟你好，鲸鱼你好，企鹅你好～知道他们来干什么吗,他们说想让最棒的小朋

友来帮他们搬家～谁想帮他们搬家,可是他们说只有

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认识他们名字的小朋友才可以呢～让我

们用最好听的声音来说出他们的名字好吗,螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹青蛙

青蛙青蛙青蛙 乌龟 乌龟乌龟乌龟鲸鱼 鲸

鱼鲸鱼鲸鱼 企鹅 企鹅企鹅企鹅企鹅 。刚

刚小朋友都特别棒～

4( 那现在咱们来帮着“螃蟹 青蛙 乌龟 鲸鱼 企鹅”来搬家好吗,小朋

友请听好，螃蟹说:我的家住在第二栋房子里。下面请

上来把螃蟹搬进第二栋房子里 。放得对不对,螃蟹说谢谢你帮我搬家。青蛙

说:我的家住在第三栋房子里。下面请上来把青蛙搬进

第三栋房子里 。放得对不对,青蛙说谢谢你帮我搬家～～乌龟说:我的家住

在第四栋房子里。下面请上来把乌龟搬进第四栋房子里 。

放得对不对,乌龟说谢谢你帮我搬家 ～～鲸鱼说:我的家住在第五栋房子里

。下面请上来把鲸鱼搬进第五栋房子里 。放得对

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不对,鲸鱼说谢谢你帮我搬家 ～～ 企鹅说:我的家住在第一栋房子里。下面请上来把企鹅搬进第一栋房子里 。放得对不对, 企鹅说谢谢你帮我搬家～～

5( 现在，五个小客人都找到了自己的新房子 ，他们可高兴了，他们说要和小班的小

朋友

做好朋友 ，咱们一起唱一首歌，看看到底谁是你的好朋友,都找到自己的好朋友了吗,

请你说出它的名字～。小朋友真棒～那现在，请你悄悄地告诉你

身边的小朋友，你找到的好朋友是谁呀,好～小朋友那好你的字卡，抬头看一看他

们的家到底在哪里呢,

6( 听好，下面我请拿着螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放进房子里。记好了，是

拿着螃蟹的小朋友～。下面我请拿着青蛙的小朋

友，找到青蛙的家，把青蛙放进房子里。记好了，是拿着青蛙的小朋友～。下面我请拿着乌龟的小朋友，找到乌龟的家，把乌龟放进房子里。 记好了，是拿着乌龟的小朋友～。下面我请拿着

鲸鱼的小朋友，找到鲸鱼的家，把鲸鱼放进房子里。记好了，是拿着鲸鱼的小朋友～。下面我请拿着企鹅的小朋

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友，找到企鹅的家，把企鹅

放进房子里。记好了，是拿着企鹅的小朋友～让

我们看看小朋友帮他们找的朋友对不对,第一个，螃蟹，全对了～小朋友真棒～第二个是青

蛙，有一个小朋友放错了，那小朋友看一下，但地那个是乌龟的家,是不是第三个,„„这

时候，配课，陈姐许老师帮着把桌子摆好，把书放好)。

7( 小朋友，你们知道吗,你们表现这么棒，这五个小客人为了表扬你们想送给你们一件

礼物，可是五个小客人告诉我，想要得到他们的礼物可没那么容易，他们说想让咱们班的小

客人指读给他们看～那小朋友能不能完成,佟老师也想得到礼物，那佟老师先指读给五个小

客人看好不好看看～看老师伸出右手的食指，一个字一个字的指着读，而且老师的手

指是放

在字宝宝的下面的。《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。小

侯小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红

的墙。阳光下面闪金光。进屋一看黑漆漆。原来忘了留个窗。小

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朋友，老师棒不棒,我知道小朋友比我更棒～听好老师的话，小女孩先双手搬着板凳，坐到

你的桌子旁边„„小男孩双手搬着你的小板凳，坐到你的桌子旁边。。

我们一起指读一首儿歌送给他们好吗,来，伸出你的小魔棒～老师指一句，小朋

友指一句。《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。小侯小狗来帮忙，

拿的拿，扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红的

强。阳光下面闪金光。进屋一看黑漆漆。原来忘了

留个窗。小朋友这么棒～那看老师还会一种指读的方法呢!。

8( 好现在，小朋友眼睛看我～今天小朋友表现都很棒～我们今天认识了五个小

客人，他们分别是螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅，他们说，礼物在这里我们一起到那里站对，收取五位小客人送给我们的礼物吧～幼儿园大班识字教案:飞机 来源.06 作者 发布时间:2010-6-15:40:00 浏览:[1420] 感谢上 传

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幼儿园大班识字教案:飞机

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目标:

1、激发幼儿学习汉字的兴趣。

2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。

3、认识汉字“飞机”。

准备:

1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。

2、玩具飞机一架。

3、儿歌写于黑板，纸遮住。

4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。

过程:

一:出示玩具飞机，引出汉字“飞机”

1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。

2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。师:这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好朋友呢～看看它是谁,原来是字宝宝“飞机”，大家向飞机字宝宝问好:飞机你好～给飞机字宝宝照个相～ 3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏我们等会儿把它找出

来。

二、学习儿歌

1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出:飞机飞机，飞高飞低。

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2、出示小朋友坐飞机的挂图，师:看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了,引出儿歌第二句:飞机肚里，有个弟弟。 3、师:弟弟坐着飞机，飞到哪儿去,

4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。

三、复习认识汉字“飞机”

1、师:刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的好朋友

2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。

四、发展幼儿语言

1、复习念儿歌，幼儿根据内容创编动作。

2、师:刚才儿歌里说飞机有时候飞得??有时候飞得??

3、师:是飞机在哪里飞,

4、小朋友想坐飞机吗,你想坐什么样的飞机,

五、介绍飞机的种类:战斗飞机、制胜飞机、客机??小朋友还会折纸飞机。

六、巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。

趣味识字》

大班

活动目标:

1、 认字:眼睛，海星，紫色，黑色，白色

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2、 培养幼儿的识字兴趣。

活动准备:

1、字卡

教学目标:通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识，增强写好汉字的决心和信心。

教学重点:写好字的重要性。

教学难点:怎样写好字，如何树立信心。

教具:范字挂图、多媒体课件相关资料。

教学过程:

一、引导阶段:

1、 询问学生假期生活学习情况，有没有参与文体活动等。

2、了解本班学生基本情况，有哪些同学有书法绘画特长，有没有同学参加过书画类

比赛。

二、讨论学习阶段:

1、引导学生讨论写字重不重要，在现代社会科学技术高速发展的情况下如何认识写字的意义。

2、小组讨论:为什么有同学尽管很努力但写字进步总不明显，原因有哪些,是方法的问题、是坚持的问题还是思想的问题, 3、合作讨论:怎样写好字,同学们有怎样的观点和想法,同学们希望老师怎样帮助大家。

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三、分析研究阶段:

1、讲述现在写字教育的现状，深圳近几年教育相关部门在写字教育方面做出的和倡导的方面。

2、 近几年中高考对卷面、写字的要求情况。

四、计划与要求:

1、本学期我的教学思路和方法，准备实行的一些活动。

2、课堂必须遵守学校的“五一二”纪律要求，做好双姿。认真按时完成作业。有自己的想法和意见可以主动找老师商量，有利于学习的建议老师一定会配合运用。 五、课堂小结。

六、作业布置:准备钢笔或中性笔一支，作业本用中方格。

第二课 横画

教学目标:通过学习，使学生了解横画的形态特征和运笔方法，基本掌握横画在具体字中的灵活使用。

教学重点:认识横画的形态特征和运笔方法。

教学难点:横画在具体字中的灵活使用

教学过程:

一、 引导阶段:

1、同学们，在汉字中有一个基本的笔画是一个很特别的笔画，它一笔是

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一、两笔是二、三笔是三，这个笔画是,对了，同学们回答的很好，就是“横”画。

2、 那么横画有几种呢,你能说出横画的几种名称来,

二、 分析研究:

1、小组分析:同学们以小组为单位从这些字中找出横的变化，你能分别说出它们的名称吗,

一二王正文十 丁 女

2、教师引导总结:同学们看得很清，分析的也不错，横从大的方面分为短横、长横，但在具体的形态上却又有不同，有着各自很多种叫法，如:平切横、仰切横、短平横 、右尖横、长平横、 长俯横等。今天我们只学习基本的短横、长横这两中写法。

3、学习研究:

,、长横:起笔稍顿，向右行笔，略向右上方倾斜，收笔回带、提收。注意横画不要过平或向右下方倾斜，起笔、收笔时顿笔不能过重。如:“正”字，下面一横为长横，倾斜度约,,,度。 ,、短横:写法同长横，行笔缩短距离，注意短横倾斜度的大小。如:“二”字，第一横应向右上方倾斜,,,度。 15 / 19

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,、同学们临写基本笔画长横和短横5遍。

三、自主学习:

1、练习:一、二、三、上、土、王、正。练习时注意长横、短横的倾斜角度、长短和两横之间的距离。每字练习,遍。 2、练习时不要出现:,横画过平过直，,起笔顿笔过重，,长横不到位或弯度夸张

四、探究学习、

试写古诗，注意体会横画的使用。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

五、小结、

第三课 竖画

教学目标:通过学习，使学生了解竖画的形态特征和运笔方法，基本掌握竖画在具体字中的灵活使用。

教学重点:认识竖画的形态特征和运笔方法。

教学难点:竖画在具体字中的灵活使用

教学过程:

一、引导阶段:

1、 点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。

2、 提问:同学们，竖画是在汉字中出现最多、是一个很常用的笔画，很多同学竖画写的已经很不错了，可是竖

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画有几种呢,有哪些书写要求呢,有同学能说说吗,

二、分析学习:

1、小组讨论分析:教师出示四个字，请同学讨论它们竖画的异同。

十、木、早、川

2、学生总结:有两种竖，一种是尖的、一种是圆头的。

3、教师出示:两种竖的名称，悬针竖、垂露竖，并放大示范，讲述不同写法。

三、研究阶段:

,、垂露竖:起笔稍顿，向下行笔，收笔向上回笔提收。竖应直，不应倾斜。任何一个竖画都可以写成垂露竖。

,、悬针竖:起笔稍顿，行笔向下至三分之二处，提笔出锋，书写速度较快。竖应直。悬针竖用在字的最后一笔是竖画。 ,、练习基本笔画，垂露竖、悬针竖各写,,遍。

,、单字练习:

“十”字:体现长横，竖不要过长。

“下”字:体现长横，中竖应直，在中心线上，最后一点偏上，点画向右下倾斜,,度，注意长短。

“平”字:第一横向右上方倾斜,,,度，第二、三笔点、撇呼应，再写长横，最后写竖，竖应直，且在中心线

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上。

“干”字:注意短横长横的距离，竖应直，在中心线上。

“千”字:注意横撇不要写成斜撇，体现长横，竖应直。

三、 探究练习:春眠不觉晓，处处闻啼鸟。写,遍。

四、 小结

第四课撇画

教学目标:通过学习，使学生了解撇画的形态特征和运笔方法，基本掌握撇画在具体字中的灵活使用。

教学重点:认识撇画的形态特征和运笔方法。

教学难点:撇画在具体字中的灵活使用

教学过程:

一、引导阶段:

点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。

二、分析学习:

1 小组讨论分析:

横画有哪些形态,

学生总结:

从大的形态上可分为竖撇、平撇和斜撇三种。

3、教师表扬肯定学生总结结果，并做示范，讲述不同写法。

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三、研究阶段:

,、竖撇:起笔稍顿，行笔至三分之二处加快速度，顺势撇出。撇画较直，下部有弯度。注意撇画的长短。

,、斜撇:起笔稍顿，行笔速度较快，顺势出锋。要注意撇的倾斜方向和弧的大小。

,、平撇:起笔稍顿，行笔向左平直撇出，速度较快。

4、范字举例与练习:

“井”字:先写短横，再写长横，竖撇、竖画要注意距离和长短。 “月”字:字形瘦长，不应宽，书写时注意外形，最后二个小横排列好。 “左”字:先写短横，再写长撇，最后的“工”都是短横，但不一样长，倾斜角度也不一样，

竖画有斜度，不要写直。

“在”字:写法同“左”字，将“土”的竖画写成直的就行了。“丘”字:先写横撇、

竖画、短横、短竖，最后写长横。 5、写字病院:

“井”字:要注意两横的弯度，竖画要直。

“月”字:竖撇不应太斜，两小横不要太随意。

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