您的当前位置：首页幼儿园大班教案《大树与小鸟》含反思

幼儿园大班教案《大树与小鸟》含反思

来源：客趣旅游网

活动目标：

1、进展幼儿动手操作力量。 2、激发纸工制作的爱好。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备：

剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》

活动过程：

一、引题 1、出示作品

老师手上都有什么啊。幼儿回答一棵大树上住着小鸟。（幼儿认真观看，激发幼儿制作的欲望）

二、大树和小鸟

1、观看形状及结构特征。

做手工的时候我们应当先做什么。怎样才能使小鸟插进去？ 2、老师讲解并示范

一一将图形一一剪下，当心地剪开大树图形及纸条上的空白处；将小鸟图按号码从大树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝中。（边延处不易剪得太开，因提示幼儿当心）一一插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，非常好看。

一一一手拉住大树，一手拉动后面的纸条，大树上的小鸟就会在树上愉快地跳起舞来。假如配上愉快的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。 3、手工作业要求及使用剪刀的平安要求。

三、幼儿操作

1、幼儿操作老师巡回指导。

2、鼓舞个别力量弱的幼儿连续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。一起制作大树和小鸟。

四、活动结束收获胜利喜悦。

活动反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了好奇心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的好奇心和探究举止，树立自信念，让幼儿轻松开心的进行纸工艺术活动。挖掘幼儿的制造潜能。

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文