残疾儿童帮扶记录

残疾儿童关爱记录之老阳三干创作 创作时间：二零二一年六月三十日 残疾儿童关爱记录 一年级 辅导教师 袁胜菊 辅导时间 9月25日 辅导地址 教室 辅导学生 耿婧琪 学生存 肢体有四级残疾. 在问题 帮 教 措 施 1、让学生在教室,和其他学生身体不接触,尽量不让该学生不在教室外边玩. 2、课间让该学生可以看一些书,减少和睦另外同学玩的无聊,或者和她谈心,增加生活的乐趣. 1、对她多关爱,比如学习,纪律,劳动尽量让她多获得一些小红花. 帮教内容 2、让她当学习和纪律班长,增加她的价值感. 3、课间我不在教室的时候,让她帮另外学生作业辅导作业,多给予她奖励,如得小红花. 创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

帮教效果 该学生学习优秀,遵守纪律,还是老师的小辅佐. 残疾儿童关爱记录 残疾儿童关爱记录 一年级 辅导教师 袁胜菊 辅导时间 10月18日 辅导地址 教室 辅导学生 耿婧琪 学生存 肢体四级残疾. 在问题 帮 教 让她介入学校组织的活动. 措 施 帮教内容 今天学校喜迎十九年夜诗歌朗诵,她耿婧琪朗诵了《妈妈的爱》,并给她报了诵读社团. 创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

帮教效果 为班级争得了三等奖,她也很高兴. 残疾儿童关爱记录 残疾儿童帮扶记录 一年级 辅导教师 袁胜菊 辅导时间 11月9日 辅导地址 教室 辅导学生 耿婧琪 学生存 肢体四级残疾. 在问题 帮 教 措 施 1,我讲十九年夜内容的时候,让她站在我的旁边,并合照. 2.办板报的时候,让她在黑板的最下边画图,并给她拍照 帮教内容 通过活动,拍照,让她体会到自己的人生价值,体会到各方面的乐趣. 创作时间：二零二一年六月三十日

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帮教效果 更加热爱生活,热爱学习,有积极的人生态度. 创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日