小学毕业六年级数学复习工作研讨发言稿

小学毕业六年级数学复习工作商议发言稿；

大家好！

我感觉复习工作迥然不一样，但每一个学校的复习又必定均分秋景，下边我将把我们田楼小学复习工作的大体状况向大家报告一下，我主要想从以下几个方面来说一说

一、关于办公地点；

从本学期开始，学校领导就安排我们六年级教师在同一个办公室里办公，并且我们数学教师的课务基真同样，要么都去上课了，要么都在办公室办公，这样有益于整个年级教师的交流与商讨，有时在无心识的交流中就会发现有些题型对整个年级来说广泛存在问题，而有些问题不过个别班级的现象，这样有益于我们因材施教，共同提升。

二、关于复习的试卷；

从本学期开始，我们学校推行的是双周练习制度，也就是学校每两周为我们供应一份与教课进度切合的综合试卷，正常的考试时间定在礼拜五的下午，批阅试卷的时间是同一周礼拜天的下午，经过测试的成绩，我们领导会带领各个教师解析得失，总结原由，我们也会调整教课方法，以达到最好的教课成效。

除了学校供应给我们的试卷外，平常我们几位教师本着“扎实走好每一步”的原则，自己出试卷，我们依据每一周的教课内容，每人出一份与本周教课内容相关的试卷，这样每一个班级每周就有四五份的练习，正好够用，这样的共同协作，我们也省时省力，并且博采众长，也可填充自己教课中想不周到的缺憾，考完我们自己私下也会大体评比一下，目的是找寻自己班级的单薄环节，以便增强这部分知识的讲解与牢固。

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关于我们学校的复习状况我就介绍到这儿，下边依据领导朱校长的安排，我将就“比和比率”的知识这部分内容，提出一些自己的看法，来与大家一起商讨与交流。这部分内容主若是复习比和比率的意义与性质、按比率分配问题、比率尺以及正反比率应用题这几大块。其实，作为教师我们都知道复习课不易上得出色，因此有人就曾这样比喻新讲课是栽活一棵树，而复习课则是育好一片林。这就要求我们教师一定精心备课。不可以把复习课变为旧知识的简单重复。关于“比和比率”这部分内容我以为除了条理化、系统化复习好基础知识外，还要做到以下几点

一、精讲多练、以点带面；

总复习时，我们不行能边边角角、左右逢源，只有抓住要点、以点带面。比方这样几道练习题

1、甲数与乙数的比值是 2.25 ，甲数与乙数的比是 () 。

2、A/B=1.5,A-B=60 ，A、B 分别是（

）。 这两题观察的不是学生单一的知识，而是让学生依据比、除法与 分数之间的关系以及份数与详尽数目的对应关系来解答，培育学生灵

活运用知识的能力。

还有这样的练习题

在同一个平行四边形中，告诉我们两条不一样的高的长度分别是

4

厘米与 6 厘米，求它们所对应的两个底的长度是（

）（ ）。在此题

中复习了两用人材方面的知识，即化简比及反比率的知识。

二、一题多变、加以比较；

就像以下这组练习题

1、学校用地砖铺地，铺了 3 平方米要地砖 27 块，照这样计算，

假如要铺地 50 平方米，要地砖多少块？

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2、学校用地砖铺地，用每块面积 0.08 平方米的地砖 , 要 500 块铺

满, 假如用每块面积为 0.05 平方米的地砖 , 需要多少块铺满 ?

诸这样类的题目有好多 , 只有经过比较 ,, 学生才能更易差别题型 ,

理解题意 .

三、特定题型、总结规律；

有句俗话叫“狗咬剌猬，无从下嘴”。关于一些题型我们不可以让学生产生这样一种场面，我们可以与学生商讨出必定的规律与解题思路，比方这些题目

本来黑兔与白兔只数比是 35，把 2 只黑兔送人后，这时黑兔与白兔只数的比为 12。问本来黑兔有多少只？在此题中本来与此刻的白兔的只数没有变，让学生学会把不变量看作单位“ 1”，这样的解题思

路。与此题邻近似的题目此刻年小明与妈妈的年龄比是 17，两年后小明与妈妈的年龄比是 15，问今年小明几岁？在此题中小明与妈妈今年及两年的年龄差没变，把年龄差作为单位“ 1”。像这种有规律的题目教师可以贯穿交融，让学生达到贯穿交融的成效。

四、单薄环节、增强牢固

这就要视每个班级的实质状况进行一些针对性的训练。

五、特别题型、一定增强

比方一项工程， 15 人做要 20 天完成， 30 人做要多少天完成？学生不太简单理解 15 人与 20 天之间的乘法关系。

再若有大小两个互相咬合的齿轮，大齿轮有

48 个齿，小齿轮有

32 个齿，假如大齿轮每分转 100 转，小齿轮每分转多少转？这种题 目，学生也不易弄清这齿数与转数之间的关系。这种题目只有联系实

际生活，在理解的基础长进行训练，才能达到理想中的成效。

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