记叙文阅读故事情节

记叙文阅读故事情节

Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am

记叙文阅读

一、 故事情节的概括

1、课标解读：新课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内

容”。

2、教学重难点剖析：

判断写作（表现）对象、概括事件内容、提取重要信息（语句）、判断记叙的六要素、归纳文章的中心意思。 3、课时安排：1课时

4、 考点梳理：本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）的内容，准确感受知、理解文章（段落）的主题。概括文章内容，梳理故事情节。本考点重点考查领悟和概括能力。 5、教法建议：

解答上述题型的基本方法是：先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是明的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。 常见考点一：复述故事或概括内容

答题技巧：可按以下方式组织语言：谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样，或：什么（事物）+怎么样。注意表达的准确和简洁（情节=主要人物+事件+故事的意义）。

【试题例解】例：《2015鄂尔多斯》记叙文阅读——《孤独之旅》第一题：概括甲文故事情节.

《2014鄂尔多斯》散文阅读——朱自清《儿女》，第二题为“整体感知：本文围绕儿女写了哪些事情？请概述这些事情。” 常见考点二：概括层意（段意）

答题技巧：1、摘句法：找段落中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）。

2、概括法：记叙了谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样，或：什么（事物）

+怎么样（抒发了什么感情）。

3、叠加法：有些文段有两面三刀个以上的主要内容，把要表达的这些内容组合成句就行。总的要求：完整、简洁、明确。

【试题例解】（2015年中考山东青岛卷）现代文阅读——文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事，请结合表格中的提示，简要概括出其余的4件事。 段落 内容概括 ②—④ 事件①：父亲抱怨受到固话的骚扰，却不同意拆除它 ⑥—⑦ 事件②：父亲没等到我新婚夜的电话，认为我受⑧—⑨ ⑩— 事件⑤ — 事件⑥ 常见考点三：概括文章主旨 答题技巧：1、掌握概括方法：题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据这些词句来领会和概括文章主旨。 2、注重格式：本文记叙了（描写了、刻画了）………的故事（事迹、经过等），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）………的思想（性格、精神），抒发了作者………的感情。+怎么样（抒发了什么感情）。

【试题例解】2015年武威卷记叙文阅读——《河西走廊的月亮》，用简洁的文字概括本文主要内容。

常见考点四：梳理文章的故事情节

答题技巧：1、熟练阅读文章了解文章大意，可以找段落中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）2、根据已有的故事情节的提示概括主要的故事情节。

【试题例解】《2014安徽》记叙文阅读——《红书包》依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。→我找到卖红书包的文具店→?→我得到了心爱的红书包→?

《2014兰州》记叙文阅读——《向日葵》，第一题15.围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。那天下班后，（1）→赶回家去，（2）→半夜起来，浇向日葵→第二天上午，（3） 拓展资料：实战演练：[2013·东营]阅读下面文字，完成题目。一只鸟

每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。

退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不第21课时┃概括情节，分析人物会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！

有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。

盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切，盲眼老头无法看见。

了委屈。 事件③ 事件④ 有一天，他终于有点按捺不住了，对盲眼老头说：“你开个价，把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！”

“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。”

“你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。 “我只要你这只！”

不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次，老头仍然是那句话：“不卖！”一次次的失望，使他感觉到 自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。他心里明白是因为什么。

几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。 “老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”

听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽地坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。

“老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年……”

“老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么 当我发现了事实后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着泪水扑面而下。泪眼蒙眬中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。 几年后，盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗……

．仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。(4分)(★) 情节：(示例)不爱养鸟，却想得到这只鸟

→_________________→____________________→_______________________________。

特点及作用：

实战演练 红书包 秦文君

20年前，我还是个小学四年级学生。

有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。

那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的，我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听着大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。

一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（）看，一会儿（）看，过会儿（），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。

我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”

“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”

我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。

夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。

第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别。到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。

我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。

爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多了，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”

第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。

从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。

后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的一个启示录。（选自《秦文君文集》，有改动） 【注】①打烊：关门停止营业。②旖旎：柔和美好。 5．为什么“我”会产生一定要有红书包的念头（ 3分）

6．依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（）。（3分） A.捂只眼凑近着退远点B.凑近着捂只眼退远点 C.凑近着退远点捂只眼D.退远点捂只眼凑近着

7．依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（6分） →我找到卖红书包的文具店→?→我得到了心爱的红书包→?

8．文中画线句是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展角度具体分析修改后的好处。（4分）

修改前：晚上，妈妈推着自行车，一手高高举着红书包回来了 修改后：晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 9．从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容（ 答出三点即可）（6分）

（2015年中考山东青岛卷）现代文阅读（本题满分18分）

老头子的固定电话

①爸爸喜欢我叫他老头子。他经常搬 出纪晓岚的名言：万寿无疆之谓老，顶天立地之谓头，经纶满腹之谓子。其实，他169cm的身高只能算是立地，万寿无疆不过是个愿望。至于满腹经纶，还是换成“满腹唠叨”比较好。

②那天，我和我先生一起去看望他。老头子自己做了一桌菜，烫了一壶老酒。两杯酒下肚，话就来了。他先抱怨了水果越来越难吃，又评价说当前的国际局势真乱，而后谈到了家里的固定电话。他说：“也不知道是谁把咱们家的号码给卖了，天天有人打骚扰电话，什么地产公司啊，旅游公司啊，有时候早晨五点钟就打过来！”

③我说：“那就把固定电话断了吧。”老头子瞥了眼放在沙发旁的电话机，咂了咂嘴巴说：“还是留着吧，家里有个电话，才像一个家。”

④先生说：“老爸真是个念旧的人呢。”

⑤我先生是台南人，在上海做生意。老头子还算比较宽容地接纳了他。结婚前，老头子嘱咐他说：“我女儿在家很受爱的，十指不沾阳春水，嫁过去，你不要欺负她。家务么摆个样子就好了，不要让她真做。”先生说：“爸爸，你放心吧，我也舍不得的。” ⑥婚礼之后回到上海，我给老头子放结婚录像，他看到我按台南的风俗跪拜给公婆奉茶那一段，眼泪忽然就下来了。我说：“这么大年纪了，哭什么呀？”没想到老头子跺着脚，抹着泪说：“我女儿哪里遭过这样的罪哦，那天我等了一夜都等不到你电话，就知道你嫁人后肯定受委屈了。”

⑦我觉得他有点矫情，又忽然有些感动。原来我出嫁那天，父亲竟然一夜未眠。 ⑧后来，我给老头子买了部有答录功能的电话机，老头子很是喜欢。他的自动回答，好像只录给我一个人。他说：“囡囡啊，是你伐？我现在不在家。不是去锻炼，就是去买菜了，一会就能回来，听到嘟的一声，把你要说的话留下来好了。”

⑨每次听到，我都会笑。

⑩我怀孕后，老头子要接我回家养胎。他喜滋滋地整理出客房，买了新被褥。不过，第一胎，婆婆还是希望生在台南老家。为此，我和先生发生了激烈的争吵。之后，我给老

头子打了电话，听着他的声音，满心委屈涌出来。可是讲给他有什么用呢？他也只能是一个人陪着乱操心。于是我说台南的空气很好，水果味道香甜，这里一切都好。

我们聊了很久，直到无话可聊。要挂电话时，他问：“那个……你还有什么话没说吧？”我说：“没。”

一向快言快语的父亲听了，慢慢地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了，就找我老头子说说话。”

“哪有什么烦闷啊。”我连忙说。“没有更好。”老头子在电话那边笑了。但在电话挂断时，我听到话筒里传来一声轻轻的叹息。

女儿一岁的时候，我带着她回到上海。那天老头子一直在笑。喝了酒，话就多了。他拉着我先生说：“我跟你讲，你不要以为你在，我就没办法了。你要再敢欺负我女儿，我做鬼也不会放过你。”当时先生听了哈哈大笑，回程的路上却有些不悦，诘问道：“咱们吵架的事，你和他说干什么？”

“我从来没说过。”“那他为什么对我说这种话？”我靠在车窗上，有点懒得回答。我说：“等女儿长大，你或许会懂吧。”

一年后，老头子突发急性肺栓塞去世。人走得很快，没什么痛苦，我也没能见上最后一面。先生帮我办的后事，十分风光。老头子的那套房子，先生建议我把它卖掉，我没同意。先生说：“那把固定电话拆了吧，又没有人用。”我说：“先留着吧。”

去年年底，因为种种积蓄已久的矛盾，我和先生的感情终于走到尽头。痛苦之余，我却迟迟没有下定决心离开他；我更舍不得的是女儿，不忍心让她吃苦；然而留在这个家里一直委屈自己，我又怎能甘心？……

除夕那天晚上，我翻来（fù）去地睡不着，拨了那串熟悉的号码。铃声响了几声，就听到了老头子的声音传过来：“囡囡啊，是你伐？我现在不在家。不是去锻炼，就是去买菜了，一会儿就能回来，听到嘟的一声，把你要说的话留下来好了。”

这声音给我慰（jiè），让我冰冷的心一下子暖和起来。 老头子说得没错。家里有个固定电话，你至少还有一个家。

16．在括号内给相应汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范美观地填写汉字。（3分）

诘问（ ） 翻来fù （ ）去 慰jiè（ ）

17．文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事，请结合表格中的提示，简要概括出其余的4件事。（4分） 段落 内容概括 ②—④ ⑥—⑦ ⑧—⑨ ⑩— —

事件①：父亲抱怨受到固话的骚扰，却不同意拆除它 事件②：父亲没等到我新婚夜的电话，认为我受了委屈。 事件③ 事件④ 事件⑤ 事件⑥ 18．结合上下文，说说第⑦段中加点词语“矫情”和“感动”在文中的具体含义。（4分）

我觉得他有点矫情，又忽然有些感动。 ⑴矫情： ⑵感动：

19．第段中的加点词语和画线句子，表达很形象，情感很丰富。请认真品味，任选其一加以品析。（4分）

一向快言快语的父亲听了，慢慢地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了，就找我老头子说说话。” 20．结合全文，分析文章最后一段在结构和内容方面的作用。（3分）