活动内容 活动目标 活动准备 语言：冬爷爷的礼物 方法与手段 提问法、欣赏法 1、认真倾听故事，理解故事内容。 2、知道冬天会下雪，雪景是美丽的；学习词：伤心、白茫茫。 教学挂图，配套磁带。 活动重难点 进一步的让幼儿认识冬天的特征。 教 师 活 动 一、谈话活动。 1、问题导入，激发幼儿兴趣。 2、出示课件内容 幼 儿 活 动 个别幼儿大胆的设 计 意 图 教师设疑导入，让幼儿猜猜测礼物是谁送来的，测礼物是谁送来的，从而导入并乐意在同伴面前说故事内容，这样更能激发幼儿倾听故事的兴趣。 分段欣赏故事，能让幼儿3、教师讲述故事《冬爷爷的礼物》。 一说。 二、欣赏故事 1、理解故事内容。 幼儿仔细地倾听教师讲述故事内容。幼儿能更好的理解故事的内容，通过2、小朋友们，你们愿意帮助她吗， 和老师一起借助图片，提问，让幼儿知道故事里有3、故事里是谁帮助了丽丽呢？仔细练习比较连贯的讲述谁，发生了什么事。教师以冬听哦。讲述故事到第二段 4、激发幼儿喜欢大自然的情感。 5、完整欣赏故事。 故事里的内容。欣赏冬爷爷的礼物为由，让幼儿欣赏爷爷带给大家的礼物：雪景的图片，扩展幼儿的思雪景的图片。倾听教师维，发展幼儿对美的欣赏能完整讲述故事，并乐意力。鼓励幼儿回答问题，乐意和教师一起讲述。 三、结束部分 游戏“找一找” 练习小雪花飞舞在同伴面前表达自己的想法。 使幼儿对活动更加有兴的动作，自由的到户外趣，能充分体验人和大自然的情感体验。 师：我们到外面去找一找冬爷爷吧。去观察冬天景色。 与幼儿到户外观察冬天到了。 教学反思： 春天是温和的,夏天是热情的,秋天是清高的,冬天是一个白发苍苍的老爷爷,他给我们小朋友送来了好玩的礼物----小雪花!我边讲故事边出示课件,帮助幼儿更好地理解故事,小朋友们深深地被故事吸引住了,听的津津有味。知道了雪花是冬爷爷送来的，我们可以和小雪花做好玩的游戏，可以堆雪人，打雪仗等。孩子们认识了冬天的显著特征----寒冷和下雪，也知道了我们要不怕冷，做一个勇敢的、能抵抗严寒的小勇士，在寒冷的冬日里坚持做操锻炼，天天上幼儿园。
