【三套试卷】2021年天津市小学二年级数学上册第三单元精品测试题附答案

1.我会填。

(1)标出角的各部分名称。

(2)一个角有( )个顶点,( )条边。

2.指一指下面物体哪里有角,并用彩笔描出一个角。

3.下面的图形哪些是角?是的画“√”,不是的画“×”。

4.数一数,下面的图形中各有几个角?再把数据填在括号里。

5.画一画。

(1)以给定的点为顶点,画一个开口向右的角。

(

2)以下面的一条线为边,给定的点为顶点,画一个角。

6.他们说得对吗?判一判。

第1课时 认识角

1.(1)

(2)1 2 2.略

3.(1)√ (2)× (3)√4.3 4 2 4 6 4 5.略 6.× √ × (5)×× (4) (6)

第三单元学习检测卷(含答案解析)

、选择题

是（ ）

B. 不是角

1.

A. 角

2.下面的图形中，______是直角.（ ）

A. B.

C. D.

3.下列说法中，正确的是（ ）

A、一个角的两条边变长，角也会变大。 B、一个角的两条边变短，角就会变小。 C、一个角的两条边变长了，角的大小不变。 4.下图中，一共有( )个锐角。

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 5.

是（ ）

B. 不是角

得分 A. 角 评卷人 二、填空题（题型注释）

6.下面的图形中，有________个角.

7.如果两条直线相交，其中一个角是直角，其他三个角是________。 8.下图中你能找着________个角？

9.图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。

10.________时和________时，时针与分针形成的角同样大． 11.写出各部分的名称

12.小朋友，请你分一分

评卷人 得分 三、解答题（题型注释）

13.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？

评卷人 得分 四、判断题

14.用放大镜看一个角，角变大了。（____） 15.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角．_____ 下列图形中，哪些是角？哪些不是角？ 16.

（_____）

17. （_____）

18. （_____）

19.（_____）

20.下面两图中两个角的大小不相等．（_____）

评卷人 得分 五、作图题

21.画一画．

以A为顶点画一个直角，并写出组成这个角各部分的名称．

22.画一个自己喜欢的角．

参数答案

1.B

【解析】1. 略 2.B

【解析】2. 略 3.C

【解析】3.根据角的概念可以知道，角的大小和角的边长没有关系，分析：根据角的概念可以进行判定解答。 故选：C 4.B

【解析】4.

根据题意，先数单独的锐角，有3个；两个角组合成的锐角，有2个；3个角组合成的锐角，有1个，一共有3+2+1=6个锐角，据此解答. 5.B

【解析】5. 略 6.4

【解析】6.

角有一个顶点，两条边. 图中有4个角

7.直角

【解析】7. 略 8.11

【解析】8. 略

9.4 2 1

【解析】9. 略

10.1 11

【解析】10. 略

11.

【解析】11. 略

12.直角的是：②；锐角的是：①④；钝角的是：③⑤。

【解析】12. 略

13.8个角,2个直角,5个锐角,1个钝角

【解析】13.

略 14.×

【解析】14. 略 15.√

【解析】15.

用一个放大镜看一个锐角，这个角的度数不变，仍然是锐角．所以原题说正确． 故答案为：√． 16.正确 17.错误 18.错误 19.正确

【解析】16.略 【解析】17.略 【解析】18.略 【解析】19.略 20.错误

【解析】20. 略

21.

【解析】21. 略

22.

【解析】22. 略

第三单元教材检测卷(含答案)

（1）角的初步认识

年 班 姓名 一、我能标出角的各部分名称。

( ) ( ) ( )

二、是角的在( )里画○，不是角的在( )里画△。

( )

( ) ( )

( )

( ) ( ) ( )

( )

三、我会填。

1.一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。 2.三角形有( )个顶点，( )条边。

3.正方形有( )个顶点，( )个角， ( )条边。 4.从( )个点起，用( )向不同的方向画( )条线，就画成一个( )。

5.角的大小与角的两条边叉开的大小（ ）关系，两边叉开的越大，角就( )。 四、我会画。

1.以Ａ为顶点画一个角。 2.画一个你喜欢的角，并标

出顶点和边。

Ａ．

五、我会数。（数出下面图形中各有几个角）

( )个 ( )个

( )个

( )个 六、我能给角排排队。

（ ）＜（ ）＜（ ）

图有（ ）个角。

( )个 ( )个

1

2 3

数学小博士

你有数角的好方法吗？

（2）直角的初步认识

年 班 姓名 一、我会找。（找出直角，在下面的括号里画上☆）

1

比直角大的角 三、我会填。

1.课桌的面有（ ）个角。

2.红领巾上有（ ）个角，国旗上有（ ）个角。 3.长方形有（ ）个角，每个角都是（ ）角。 4.课桌上的直角和三角板上的直角( )。

5.三角板上有( )个角，其中特殊的一个角是( )角。 四、我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）

1.一个角的两条边越长，角就越大。 （ ） 2.三角形上都有三个角，其中一个角是直角。 （ ）

直角

比直角小的角

8

9

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( ) ( )

( )

二、我会选。（把序号填在小房子里）

2

3 10 4 11 5 12

6 13 7 14

3.黑板上的直角比数学书上的直角大。 （ ） 4.所有的直角都一样大。 （ ） 五、我会画。

1.画三个角，一个直角，一个比直角大的角，一个比直角小的角。

2.以下面的线段作角的一条边，画直角。

六、我会数，数出下面各图形中的角。

（ ）个直角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个直角 （ ）个直角 数 在图中添画一条线段，使它只增加1个直角。

学试一试，你一定行！ 小 博 士

（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角