二年级行规教育

1．不在墙上乱涂乱画

教育目标：

让学生自觉地做到：认真做好每人一岗，爱护学校公物，不在墙上乱涂乱画，不乱扔纸屑。

教育要点：

不在墙上乱涂乱画，不乱扔纸屑。积极参加卫生劳动，认真做好每人一岗工作。

教育过程；

一、启发谈话

小朋友，你参加过每人一岗工作吗？你在包干区或教室里的岗位是什么？ 那么，怎样来参加这些校内卫生劳动，做好保洁工作呢？ 出示课题：保护室内环境卫生 二、明理

小朋友，你们知道为什么要人人参加卫生劳动呢？ 三、行为训练

1、大扫除、包干区劳动——积极

（1） 带好工具（2）服从分配（3）不怕苦、累（4）完成任务 2、每人一岗或值日工作——认真

（1） 关灯、关窗、关电扇、关门，放好清洁工具 （2） 教室地面净、门窗净，黑板净，桌椅齐 （3） 不涂、抹、刻、画

该如何保护好学校里的墙壁？爱护花坛里的花草树木？看到地上有纸屑怎么办？

3、听老师说下列现象，辩一辩，对不对，应怎样？ （1） 大家到操场上去活动了，教室还有几只日光灯开着。 （2） 小刚在走廊里踢球。

（3） 风风将扫帚当打同学，同学用畚箕抵挡。 四、小结

反思重建:

执教日期：

2．会使用“十字”礼貌用语

教育目标：

让学生知道“十字”礼貌用语，并学会正确使用。 教育要点：

知道“十字”礼貌用语，学会运用它们。 教育过程： 一、启发谈话：

由学会尊重他人，引出“十字“礼貌用语 “您、请、谢谢、对不起、没关系” 二、明理

在平时的日常生活中，我们为什么要运用“十字“礼貌用语？ 三、行为训练

1、这十字礼貌用语分别运用于哪些地方呢？ 2、小组里请代表发言，分别举例 3、记下十字用语，人人学会使用 4、提问：

（1） 当你进入校门时，我们的礼仪队员是怎样对待老师和同学的？ （2） 当你拿起电话，对方第一句话是怎么说的？你又该怎么说？ （3） 在平时日常生活中，如果对方使用礼貌用语，你该怎么办？ 四、归纳总结

1、复习十字礼貌用语，背诵 2、总结

反思重建:

执教日期：

3．课间不追逐、不吵闹

教育目标：

让学生懂得参加正当文明游戏，有利于身心健康。 教育要点：

不在室内外追逐、吵闹，课间文明休息 教育过程： 一、启发谈话

平时你们在课间、午间参加什么游戏活动？ 哪些是正当的？哪些是不文明的？ 二、明理

举例说明哪些是正当游戏？为什么？ 三、行为训练

1、如果有个别同学，课间在室内大吵大闹，会怎样？课间该怎么做？ 2、小组讨论，板书：不在室内外追逐吵闹，课间文明休息 3、学校里同学很多，休息时间短促，上下楼梯时该怎么做？ 4、在我们学习生活中，有哪些正当游戏可以参加？为什么？ 四、总结

教室是班集体的象征，环境需要大家保护，秩序需要大家维持，荣誉需要大家珍惜。希望每位小朋友课间文明游戏，只有这样，我们才能健康成长。

反思重建:

执教日期：

4．升国旗立正，会唱国歌、行好队礼

教育目标：

教育学生从小尊敬国旗，热爱国旗。 教育要点：

升国旗立正，会唱国歌，行好团礼。 教育过程： 一、启发谈话：

小朋友，黑板上面是什么旗？它由哪些部分组成的？分别代表什么？我们该怎样对待它？

板书课题：尊敬国旗 二、明理

我们为什么要尊敬国旗？ 三、行为训练

我们如何用实际行动尊敬国旗？ （1） 升国旗时要立正 （2） 脱帽，敬礼

（3） 降旗时立正，行注目礼，不随便走动 （4） 学生当场训练、纠正 （5） 会唱国歌

（6） 高唱国歌该怎样？板书：认真——态度认真、流畅、准确，声音响亮 （7） 全班唱国歌，跟着录音唱 （8） 模拟升旗仪式 四、总结

反思重建:

执教日期：

5．学会自己整理书包

教学目标：

通过导训，使学生懂得一回家做完作业后整理书包，是为了第二天备齐学习用品，为上好每一节课做好准备。 导训要点：

每天按课表自己整理书包。 教学过程： 一、小品解题

小品表演：请同学们把自然书与练习册出来，一生：在书包里找，找来找去找不到，最后把书包倒出来，也找不到。

师：看了小品，请小朋友想一想，这位同学为什么找不到要用的书，这样有什么不好？

板书课题：学会自己整理书包 二、讨论明理

师：小朋友，你每天上学背着的书包是谁整理的？

师：每天按课表整理好书包，上课时就不会缺这少那，带齐了学习用品，就为上好课做好了准备。

那么，为什么要按课表整理书包呢？ 三、行为指导

1、指导整理文具盒

铅笔、橡皮、尺等要放在铅笔盒内的规定处，用完以后要放回远处，以免丢失。 2、指导整理书包

（1） 每天回家做完功课后，先按课表把第二天上课所需要的学习用品里出来 （2） 把课本和簿本分开，理齐后一起放进书包。 （3） 蜡笔、卡片等放在指定地方。 3、生练习整理 四、行为训练

1、开展小小组比赛，看谁的书包整理的又快又好，师巡视，及时指导

2、小组交流，以前请家长整理书包的小朋友，今天上了这一课后该怎样做？ 五、小结

通过这节课的学习，小朋友懂得了自己整理书包的好处，并学会了整理书包的方法，希望你们从今天开始，回家就自己整理书包，明天早读课我们进行比赛，看哪一组的小朋友书包整理得最整齐。

反思重建:

执教日期：

6．上课专心听讲

教育目标：

使学生懂得上课应专心听讲，积极思考，知道专心听讲必须做到的几点要求。 导训要点：

1、集中注意力 2、积极思考，举手发言，不懂主动问 教学过程： 一、启发谈话

每次测验、考试以后，有的同学总在想：我们在用一个教室里，由同样的老师上课，为什么成绩有好、有差呢？我们一起来找找原因。 二、情景教育 1、小品表演

教室里，老师正在给同学们上课，许多同学在认真地听老师讲课，小明低着头，一会儿摆弄书包带，一会儿拉拉衣服，一会儿又从铅笔盒里拿出小刀和橡皮„„ 2、讨论

你们说：小明这样会给学习带来什么后果？为什么？出示课题：专心听讲 3、专心听讲的同学是怎么做的？

不说废话、不做小动作，眼睛看老师，根据老师的要求看黑板，集中注意力。

除此之外，还要积极思考举手发言，不懂主动问 三、行为训练

1、当同学与你讲话时，你（ ）

（1） 制止（2）不理解（3）同他讲 2、当其他同学在回答问题时，你（ ）

（1） 仔细听（2）要发言（3）自己做自己的事 3、当老师提问时，你（ ）

（1） 积极思考，举手发言（2）没思考好就举手发言（3）不思考，不举

手发言，因为不管我的事

4、课堂上有不懂的地方，你（ ）

（1） 举手问老师（2）在下面问同学（3）不问 四、小结

通过小结，我们进一步了解自己，知道了自己的不足，今后就有了方向，今后上课专心听讲，积极思考，是提高学习成绩的重要保证。

反思重建:

执教日期：

7．书写规范 簿本整洁

教育目标：

通过导训课的学习，使学生懂得作业书写要规范，簿本要整洁的道理，学会书写规范，保持簿本整洁的方法。 导训要点：

书写规范，簿本整洁 教育过程： 一、启发谈话

小朋友，我们每天要做作业，但你们发现了没有，有的小朋友作业总是得 优，而且本子用了很长时间也不脏、不皱，而有的小朋友作业得差或要重写，本子用了没多少时间就又脏又破，这是什么原因呢？

板书课题：簿本整洁 二、行为指导： 1、指导书写规范的方法 （1）什么叫书写规范？

书写规范就是按照书上、生字卡片上或者写字本子的字样进行写字，字的大小，笔画的位置都要照样子写。

（2）如果认真照样子写字，你的字就一定能写好 （3）出示小黑板：这些字规范吗？请学生评议 2、指导保持簿本整洁的方法

（1）做作业先要把桌子擦干净，以免脏物沾在本子上 （2）做作业时不能吃东西，以免东西掉下来，弄脏本子 （3）要用干净的橡皮，写字时要用两块垫板，以免本子翘角 （4）如果本子带回家时，要把本子夹在书里，以免褶皱 三、训练

1、自己照书上样子写四个字，然后小组评议 2、检查自己的簿本，如不整洁，加以修整 四、小结

反思重建:

执教日期：

执教者：

8．团结友爱 学会谦让

教育目标：

认识小学生在校友爱同学的意义及规范要求，并能自觉做到同学间团结友爱，学会谦让。 教育过程： 一． 启发谈话

我们在校做个文明的好学生，除以前讲的要做到尊敬国旗、课间文明游戏外，还应做到团结友爱，学会谦让。 板书课题（齐读） 二． 明理

1． 什么是团结友爱？什么是谦让？

2． 小朋友间为什么要团结友爱、学会谦让？ （小组讨论、交流）

（有利于健康成长，有利于开展班队工作与交往，互相帮助，共同进步） 3． 大家是否愿意这样做？ 三． 规范要求

1． 如何做到团结友爱？

（1） 平时小朋友间文明交谈（板书） 学会礼貌用语： 与人见面问“您（你）好（早）。” 分手告别讲“再见” 提出要求用“谢” 给人麻烦用“对不起” 别人致歉“没关系”

（2） 不打架，不骂人（板书） 2． 如何学会谦让？ 四． 行为训练：

1． 向同学借文具该怎么做？ 2． 不小心将同学的书弄到地上该怎么办？ 五． 总结

反思重建:

执教日期：

9．拾物归还失主或交公

教学目标：教育学生拾物归主是诚实的行为，是一个人的美德，知道找不到失主的东西应该归公。 教学要点：

1、拾到的东西归还失主。

2、拾到的东西，一时找不到失主应该立即交公。 3、贵重的失物交公要有收条。 教学过程： 一、启发谈话

小朋友，今天有一位小朋友拾到一块手帕，（出示实物），你们说该怎么办？讨论：拾物归失主

1、交流班中拾物归主的典型事例。

2、小结：对啊！拾到东西不是自己的理应归还失主。那么如果你拾到的东西一时找不到失主，那该怎么办呢？讨论：

板书：交公 二、提问

拾物交公，那么拾到的物品可以交到哪些地方？哪些人呢？ （学校大队部、派出所、老师、叔叔） 三、情景示范： 1、南南在操场上拾到一串钥匙和一条红领巾立即交给少先队大队部，要求老师尽快找到钥匙的主人。

2、小林在公共汽车的座位旁捡到一把雨伞就交给了售票员。 3、亭亭在马路边拾到一只皮夹子，交到民警叔叔手里。 四、小结 故事

小红和明明在马路边边说边走，突然小红发现一只闪亮亮的东西。走近一看，原来是只金戒子。一位妇女见了说这是她丢失的。

讨论：1小红和明明该怎么办？

如果你们认为不是那妇女，他们交给了附近的民警叔叔，这就算交公吗？ 小结 四、总结

反思重建:

执教日期：

10．不乱翻他人物品

教学目标：

教育学生懂得不乱翻别人物品是文明、诚实的表现。养成不是自己的东西不随便乱翻的好习惯。 教学过程： 一启发谈话：

我们每个人都有自己的东西，你们愿意让别人随便乱翻吗？你爱和随便乱翻别人物品的人交朋友吗？是的，我们要做一个不乱翻别人物品的好孩子。 二情景演示

小明有一支特别好看的新笔，小刚乘小明到操场上去玩的时候，乱翻小明的书包，并从他的书包里拿出那支笔玩，还说：“真好玩，太好看了。” 小组讨论：

你认为小刚这样做对吗？为什么？你看见了该怎么办？ 小结：

别人的东西不能随便拿，我们看见了要劝阻。 三行为训练

1． 2．

数学课上，大家在做练习题，小明忘了带橡皮，就顺手从小刚的铅笔盒里拿了一块。小明这样做对吗？

亮亮在阿姨家作客，他看到一枚熊猫邮票，他想要，该怎么办？可是小明就是不肯该，阿姨一定要小表哥把邮票给亮亮。亮亮该怎么办？

四小结

我们不仅在学校要做文明、诚实的孩子，不乱翻别人物品。在同学家、亲戚家、邻居家也应该做到不随便翻动，不随便拿别人的东西。同时每个人还要做到劝阻他人不随便乱翻拿别人的东西。

反思重建:

执教日期：

11．爱护花草树木

教育目标：通过本课教学，使学生知道学校路边公园等处的花草树木是公物，教育学生要爱护花草树木。

教育训练：不摘花、不摇树、不爬树、不折树枝。 教学过程： 一、

启发谈话，揭示题目：

春天来了，校园里的树枝上长出了新芽。嫩嫩的、绿绿的，好看极了。植树节那天，少先队员们在老师的带领下，在校园里、马路旁栽下了许多小树。新栽的小树感激地向少先队员们点头微笑，向着太阳和春风摆手，花草树木是个宝，能为祖国立功劳。

你知道花草树木对人们的好处有哪些？

树木把新鲜的氧气送给人们，人们呼吸了新鲜的空气，就能精神饱满地去工作和学习。树木可以盖房子做家具，做课桌椅，也可以做小朋友喜欢的各种玩具。花草树木是美化环境的“美容师”。人民离不开花草树木，它的用处真大，所以我们要爱护花草树木。

揭示课题：板书：《爱护花草树木》 二、

明白道理，激发情感： 1、创设情景：

小芳把橡皮筋系在两棵树上玩。

（1） 看了以后你认为她这样做对吗？为什么？ （2） 我们应该怎样帮助小芳？ 2、小品表演：

表演一年级语文课“公园里的花” 姐姐劝阻对吗？为什么？

归纳：学校路边公园的花草树木都不能攀爬，不能折断，不能摇曳，不能摘花。人人要爱护它。 板书：四个不 三、

行为训练：

（1） 有人在树上晒棉被你怎么办？ （2） 小树苗倒下了你怎么办？ 1、创设情景让学生辨析讨论：

（3） 小学生在摇树你怎么办？

（4） 两个同学在花丛中追逐玩耍你怎么办？ （5） 弟弟采摘公园里的花朵你怎么办？ 2、你平时怎样爱护花草树木的？

（结合班级实际表扬爱护花草树木的好人好事）。 3、课后每人做一件爱护花草树木的好事。 4、向一年级学生表演爱护花草树木的小品。 四、

小结：

反思重建:

执教日期：

12．衣着整齐 勤剪指甲

教学目标：

教育学生要平时勤换衣服，知道把指甲剪干净，是讲卫生、爱清洁的表现，并养成爱清洁讲卫生的好习惯。

一启发谈话

每个人都要和别人相处，每个人也希望别人喜欢他。可是，小明却没有人爱和他一起玩？这是为什么？ 小品（小明脸红了）

要重新安排座位，没有人愿意和小明坐，老师问：“你们怎么了？”同学说：“小明太脏了。”小明脸红了，他一回家，就洗澡换衣服，还剪指甲。

问：小明为什么脸红了？他后来是怎么做的？ 二明理 1． 2． 3． 4． 1．

小品：《细菌找朋友》

讨论：细菌为什么找他们做朋友？ 他们后来会怎么样？

教剪指甲。

三行为训练 四总结

反思重建:

执教日期：

13．做好两操 读写姿势要正确

教学目标：

让学生懂得认真做好两操，正确的读写姿势，对健康和视力有利的。教育学生要坚持认真做好广播操和眼保健操，学会正确的读写姿势。 教育要点： 1． 2． 3．

教学过程： 一启发谈话

由学习知识长大建设祖国，引由要强健体魄。 导入课题 二明理

1.了解做广播操的好处和做眼保健操的作用。

讨论：做广播操有什么好处？做眼保健操的作用是什么？ 2.说说读写姿势不好怎么会影响健康？

三行为训练

1我们如何做好两操，做到读写姿势正确？ （1）做好广播操 节奏准确 动作正确、到位。 （2做好眼保健操 态度认真 找准穴位 （3）读写姿势正确 一尺 一拳 一寸 2学生训练

抽生眼保健操，互相纠正 观看同学写字，指出不正确姿势 四小结

正确的读写姿势要做到：一尺 一拳 一寸 学会做广播操。 眼操要找准穴位。

反思重建:

执教日期：

14．排队做到快、静、齐

教学目标：

使学生知道排队要做到快、静、齐是遵守纪律，热爱集体的表现。教育学生以为榜样，排队做到快、静、齐。

教学过程： 一导入

1听故事（集体快） 1． 2． 二．明理 1． 2．

三．行为训练

1.男女生集队比赛

从“ 快、静、齐” 要求来评价

2.找一找，平时排队中的不足，哪些同学拖了班级的后腿？ 四小结

排队要做到快、静、齐是遵守纪律，热爱集体的表现。我们要以为榜样，排队做到快、静、齐。

为什么排队要快、静、齐？ 怎样做到快、静、齐？ 讨论：

听了这个故事，我们应该像叔叔学习什么？

反思重建:

执教日期：

执教者：

15．复习方法指导

教育要点：

认识复习的重要及方法，能在家做好复习。 教育重难点：学会复习的方法。 教育过程：

一启发谈话，明白道理

1.小朋友，快要考试了，可有些学过的课文、知识已经忘记了，我们该怎么半呢？

2.对，复习能帮助我们巩固学过的知识，记忆经常忘记的知识，所以复习很重要。 二．规范要求 1． 2． 3． 4． 5．

三行为训练

1.你打算怎样复习？ 2.总结、表扬学习好的学生。

讨论：我们应该怎样复习？ 交流评断

出示、诵读名言：温故而知新 请成绩优秀的学生介绍经验。

师小结：科学家通过实践证明，复习次数多，掌握效果越好。

反思重建:

执教日期：