《习作：小小“动物园”》教学设计

习作：小小“动物园”教学设计

【学习目标】

1.抓住家人与动物之间的相似之处，找准家人与动物之间的联系。 2.借助动物写出家人的特点，体验表达的乐趣。 【教学过程】

一、猜谜导入 我来说，你来猜。

1.它是爬树小能手，很会模仿别人，最爱吃香蕉。

2.它的头发乱蓬蓬的，不吃蔬菜，爱吃肉，它的叫声响震天。 3.白身子，红眼睛，爱吃萝卜和青菜，两只耳朵竖起来。

教师谈话：动物们各有特点，人也各有特点。如果我们把家人想象成动物，家就变成了一个小小的“动物园”，今天就让我们用自己的笔来把自己的家庭描绘成“动物园”吧！

二、感知特点

1.我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。

2.我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。 3.我的爷爷很威严，就像一只大老虎。 抓住家人与动物之间的相似之处，找准家人与动物之间的联系可以从哪些方面入手呢？

三、运用特点

抓住家人与动物之间的相似之处，找准家人与动物之间的联系，完成下面表格。 写谁 像什么 共同点 哪方面 写谁 像什么 共同点 哪方面 爸爸 小小 动物园 我 姐妹 兄弟 爷爷 奶奶 妈妈 四、明确方法

1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。 2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。 3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。

五、例文引路

“小小动物园”

我家是个小小的“动物园”。你现在一定在想，家怎么会是动物园呢？且听我慢慢道来。

清晨的第一缕阳光调皮地钻过窗帘，跃进房内。“呜……”“大象”爸爸起床了，懒懒地“嚎”了一声，举起他那强壮的双臂，伸了一个懒腰。说爸爸像大象，是因为他那壮实的身板与大象有几分相似。他的性格也与大象有些像。他做事时，总是不紧不慢的；他的脾气像大象一样温和，经常和我们说说笑笑，有时我犯了一点儿小错，他也不会大声斥责我，而是循循善诱，让我自己认识到错误。 妈妈是一只勤劳的蜜蜂。说妈妈是蜜蜂一点都不为过——她每天总是早早起床为我们做早餐，傍晚下班回家了还要忙着做晚饭。妈妈从早忙到晚，没有一刻是歇着的，既要照顾家人的生活起居，又要关心我的学习，还要做好自己的工作，妈妈真辛苦啊！“蜜蜂”妈妈总是把甜蜜留给家人，却把辛苦和忙碌留给自己。 而我呢，你很少能在动物园里看到我，那是因为我是一只猫！我嘛，大多数时候都跟猫一样，懒洋洋的，性格也和猫相似，有时温柔，有时暴躁。我的妹妹还是个小婴儿，我觉得她就像一只考拉，整天都在睡觉，睡醒了就吃，清醒的时候就负责卖萌，逗得大家哈哈大笑。

听完我的介绍，你想来这个“动物园”逛逛吗？不要门票的哦！

六、布置作业：

请大家自主完成习作。

七、板书设计：

外貌 小小动物园 爱好 性格