6、染纸多奇异
一、教学目标:
1、让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味。 2、了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。 3、培养学生丰盛的想象力和感受美、实现美的能力。 二、教学重点: 学习折纸和染制的方法。 三、教学难点:
1、折纸的规范,浸染的角度、面积和时间的把握。 2、色彩的多色搭配染制与空白处理。 四、教学准备:
1、教师用具:电教媒体,多媒体课件,染纸范作数件,折法范作数件,彩色墨水,毛笔,剪刀,调色盘,生宣纸(即示范用纸)若干张,图片,水。
2、学生用具:彩色墨水,毛笔,剪刀,调色盘,生宣纸,水。 3、座位布置:6人为一小组。(为竞赛作准备)
五、教学方法:启发谈话法,发现探究法,引导观察法,演示过程法。 六、教学过程: (一)、组织教学。
师生问好,安定学生的情绪,组织好课堂纪律,检查学具。
(二)、谈话导入,激发兴趣。师:今天,老师要告诉小朋友们一个好消息,有一家美化生活设计公司,听说我们红谷滩新区实验小学二(5)班的学生聪惠开朗,画画特棒。他们凑巧要开发新产品,想请小朋友们帮忙搞设计,你们说有没有信心啊?
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生:有!
师:等会儿,我们在班里进行评选,挑出最佳的设计送往公司,你们说好吗?
生:好!
师:那大家很想知道,他们要求我们设计些什么呢?别急,我们先来看一些图片。(出示范图)你们瞧,这是什么画呢?
生:哇!很漂亮。……
师:老师告诉你们吧!这是一些很美丽的染纸作品。想一想,这些图片能够运用到日常生活中哪些方面呢?(如:窗花,桌布等等。)来装扮美化我们的生活。因此,这家美化设计公司,就是想开发设计美化日常生活的物品。但,这些图片是怎样制作的呢?它带给我们奇特美丽的世界,那究竟奇异之处在哪呢?想不想和老师一起去研究呢?
生:想!
师:那好!这节课我们一起来学习、感受它的奇异之处。 (板书课题:染纸多奇异) (三)、讲授新课。
1、引导学生欣赏感知,并进行作品讲解。(出示课件并配乐) 这里共有5幅作品。第一幅染纸作品,色彩璀璨闪耀,运用红、黄、绿颜色进行搭配设计造型的,仿佛像一朵向日葵;第二幅染纸作品,是用单一的蓝颜色进行设计的,给人一种很清爽的感觉,形状仿佛像一把小雨伞;第三幅染纸作品,颜色也很璀璨,造型独到美丽,仿佛像一块方巾;第四幅染纸作品,它运用了红、黄、蓝三原色进行造型,像一块有特色的桌布;第五幅染纸作品,造型奇特无比,就像是放射出的光芒一样,很有层次感。
2、引导学生观看范作,并说出对染纸的看法。
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师:今天,老师也带来了自己亲手制作的染纸作品,想看看吗?(出示染纸范作)
生:想。
师:欣赏了这么多的染纸作品,你有什么想说的吗? 生:这些染纸作品实在是太漂亮了!
师:如此精致的染纸作品,其实制作起来方便快捷,而且操作过程简单。 3、一朵花的折叠步骤。(出示课件)(师生共同操作)(1)将方形的生宣纸对折,再对折;
(2)将再对折好的生宣纸进行第三次对折,使它出现多余的部分; (3)在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线,然后将其剩余的部分剪去,再展开。即完成。
(板书:一朵花的折叠步骤:折、剪、展) 4、学习染纸方法:(出示课件)(板书:染法) (1)浸染法。
老师把折好的生宣纸浸在例外的颜色墨水中,给纸染上颜色,我们就把它叫做浸染法。(师生共同操作)
(板书:浸染法) (2)点染法。
为了让染纸色彩更丰盛、更斑斓、我们可以请个小帮手来帮忙,也就是说毛笔沾上色彩,在折好的纸上点,我们把它叫做点染法。(师生共同操作)
(板书:点染法)
(3)学生动手尝试体验。(出示课件:你知道吗?)
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各小组进行比赛,并让各小组报告自己的发现,看看哪一小组发现的最多,并给予奖励;鼓励学生想办法动脑筋,变换更多的折剪法。
同小组成员可以进行交流、讨论,然后再发言。(有些同学胜利,也有些同学失败。)
学生总结失败的原因:一、纸太厚;二、水太少;三、笔的力度; 四、速度的快慢等等。
5、学习制作染窗花的方法。(老师演示过程)
先将纸折成一朵花的主单元形,再剪窗花形,后进行染色,再展开。注意染的时候要空白,主面积大,次面积小。
(板书:制作染纸作品的过程:折、剪、染、点、展开。)(四)学生自主表现,老师巡回辅导。(出示课件并配乐)
各小组精心设计比赛的染纸作品,鼓励学生大胆用色,做出有创新风格的作品。
(五)品评欣赏。
先请各小组的优秀作品的学生简单说说自己的设计方式,引导学生根据画面进行解说,然后学生之间互评,最后老师点评。
(板书:附——学生作品展)
(六)课后拓展。(出示课件并配乐)
可以用这种方法制作生活中其它物品。如:衣服,围领、手套等等。 (七)小结。
今天,我们带着欢愉的心情,探索了染纸的奇异之处,学习并掌握了染纸的方法与技巧。即:用普通的材料凭借我们的想象和灵敏的手加以刻画的。完成了美化生活设计公司交给我们的任务。
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大家表现都很棒,开动脑筋,发挥自己的聪惠才智,设计出一张又一张的染纸作品设计稿,等会儿下课后,老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司,相信他们一定对你们的感到惊喜的。
美就在我们的手中,我相信,你们一定能染出更多更美的作品,让我们用双手来美化生活,打扮世界吧!
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