江苏省樊川中学2020年九年级语文周测试题(7)(无答案) 新人教版

(时间：90分钟；满分：100分)

一、基础(25分)

1．根据课文默写古诗文。(10分)

(1)白头搔更短，________________。(杜甫《春望》)(1分)

(2)________________，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，________________。(文天祥《过零丁洋》)(2分)

(3)自是指物作诗立就，________________。(王安石《伤仲永》)(1分) (4)王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明朋友声息相通的两句诗：__________________，__________________。(2分)

(5)默写李商隐的《夜雨寄北》。(4分)

__________________，____________________。 __________________，____________________。 2．根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)它跟我的其他的作品一样，缺少冷静的思考和周密的ɡòu sī( )。 (2)世界上的艺术珍品已是yánɡ yánɡ dà ɡuān( )，但是曾经历了时间的考验和筛选。

(3)但这些几百年乃至一千年的诗在今天人们的心中仍然能够引发强烈的情感ɡònɡ mínɡ( )。

(4)那瀑布的白色长髯飘扬得越发厉害，仿佛在hē chì( )人世的险恶。 3．下列对病句的修改，不正确的一项是( )(3分)

A.为了避免城市供水不再紧张，市决定从水城水库调水以解燃眉之急。(删去“不再”)

B．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。(删去“使”或“由于”)

C.学校采纳并研究了他的意见，并认为可行。(把“采纳并研究”改为“研究并采纳” )

D．开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。(把“只有”改为“只要”，“就”改为“才” )

4．从A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话。(80字以内)(4分)

A组：惶恐 踌躇 玲珑剔透 惊慌失措 眼花缭乱

B组：除非……否则 尽管……还是……

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按要求完成第5～6题。

南国书香节暨羊城书展已在广州成功举办了五届，受到了许多青少年读者的欢迎。“书香羊城，悦读广东”，为把这一理念传承下去，某校初三(1)班准备组织一次班级书展活动。请按要求完成下列任务。

5．请为这个活动设计一个主题口号。(2分)

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6．请仿照下面的示例，为这个活动设计两个活动方案。(2分) 示例：请班主任为书展活动开幕式致词。

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二、阅读(25分)

阅读下面文段，完成后面的题。 (一)(10分)

我不祝你们一帆风顺

陈幸蕙

我不祝你们一帆风顺，在我们即将道别的时刻。 这样看来，我好像是一个不近人情的老师了。

但是，英雄临行，我们岂不都以掷地有声的铿锵言语相赠？而对于你们，未来人生战场上的英雄，面对你们出发前的踌躇满志，面对你们21岁年轻生命的纯洁、灿烂与飞扬，作为一个在课堂上与你们共处了两年的教师，我又如何能以“一帆风顺”如此平淡、软性且被无数人使用过的无关痛痒的陈词，来作为分手前这临别一握的祝福呢？

我相信，一帆风顺，也并不是你们所企求、向往的境界。尼采说：“如果你低估一个水手的能力，那么，就祝他一帆风顺吧！”而我，当然不愿低估你们的能力，漠视你们锐不可当的蓬勃英气，抹杀你们想征服人生的一片豪情与勇敢。因此，在这“君子临行，赠人以言”的重要时刻，我实在不能，也不愿随便且随俗的，只以一句“一帆风顺”轻松打发。

是的，我不祝你们一帆风顺，是因为我对你们有着更深的祝愿，更大的盼望，更乐观的期许。

生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华与纯美的质地。平静的海面，永远只是一幅单调的风景，只有当轰然大浪撞击在耸立不屈的巨岩上，千万洁白似雪，动人心魄的浪花，才会在晴空丽日之下，激射，迸散开来。

如果，你们愿意让自己是一柄等待出鞘的宝剑，青锋三尺，光芒耀眼；如果，

你们宁可选择一条较多考验的人生路，而非取巧偷懒的捷径，那么，请在这分手的一刻，接受我心底由衷的赞美与礼敬吧！

并不是风平浪静的人生，不值得追求；并不是平坦易行，较少冒险的道路，便应刻意回避！哦，不是的，只因为那样的生命历程，太少挫折，太少挑战，太少艰辛。换言之，太少磨炼——在你们还如此年轻的时刻，在你们还如此充满阳刚气息的年龄，那实在完全不适合你们，更何况现实人生本就需要我们不断去奋斗，去为自己的信念、目标和坚持，热烈地活出光彩来。

至于那止水一般、风浪俱息的宁静舒坦，还是留待中年以后再说吧！在你们人生的早晨，在你们扬帆待发的清晓，我并不祈求风暴远离，重担轻省，横逆减少。我只愿意你们在迎面遇上这些不可免的、挫人锐气的难题时，能有足够的勇气与智慧，去面对，去克服，去化解，去包容，像一个真正的军人，一个永不屈服的英雄。

那样，当我们从艰困的人生中流汗流泪，扎扎实实地走过之后，有一天双脚站稳在大地之上，才能欣慰无愧地互告：“生命像一段假期，让我们携手共享。”

7．一个老师在和自己的学生分手道别的时刻，却说“我不祝你们一帆风顺”，作者为什么要这样说？(3分)

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8．文章大量运用道理论证，语气豪迈，请试着概括本文的论证思路。(4分) ________________________________________________________________________

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9．“生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华与纯美的质地。”联系生活实际，谈谈你对这句话的看法。(3分)

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(二)(15分) 整 容

[美]乔安娜·史兰

他的拇指轻柔地摩挲着我面颊上那块受损的肌肉。整形外科医生是一个整整大我15岁的前辈，他是一个非常有魅力的男子。他的男子汉气息和凝视的目光几乎令我窒息。

他平静地问：“您是个模特吗？”

他是在开玩笑吗？我心里想，但我在他英俊的面孔上找不到一丝嘲笑的痕迹。我想没有人会把我和时装模特联系在一起，因为我脸上的伤痕可以证明，我是丑陋的。

那次事故发生在小学四年级。一个男孩丢过的混凝土块在我的面孔划了一条伤口，伤口愈合后我的脸上就留下了一道小伤疤。

爸爸安慰我：“对我来说，你永远是美丽的。”我装作毫不在意的样子。在学校，我似乎没有听到同学的嘲笑，也没有看到老师对我态度的变化，也很少留意卫生间镜子中自己的影子。但我知道，在崇尚美丽的社会里，一个丑陋的女孩就像是一个被抛弃的孤儿。每当我的家人观看选美或时装秀电视节目的时候，我就躲在我的房间里悄悄落泪。

我想虽然我不美丽，但至少要穿着得体。在后来的几年中，我给自己设计发型、化妆以及服装搭配，我学会把自己打扮得恰到好处。现在，我非常渴望结婚，但那

个伤痕却矗立在我和新的生活之间。

“当然，我不是模特。”我有点恼怒地回答。

医生双臂环抱在胸前以品评的眼光看着我：“那么你为什么在意这个伤痕呢？如果不是因为一些专业原因必须除掉它，你今天何必来这里呢？”

他的话又勾起了我的伤心往事。我想起在一次“女孩择伴”舞会上，8个男孩拒绝了我的邀请，我的眼睛溢满了泪花。我把手放到我的面颊上。那个伤痕证明，我是丑陋的。

医生拉了一个小圆凳子在我旁边坐下了。他的声音低沉而温柔：“让我告诉你我看到的你是什么样子。我看见的是一个美丽的女人，一个不完美，但很漂亮的女人。劳伦·赫顿的门牙间有一个缺缝，伊丽莎白·泰勒的前额有一个微小的伤疤。”他几乎是在耳语。停顿了一下，他递给我一面镜子：“我认为任何一位卓越的女人都会有缺点，而且缺点会使她更美丽更卓越，因为那会让我们确信她是个活生生的人。”

他站起来把镜子放回原处：“我不会做这个手术的，也希望你不要让任何人在你的脸上拿刀愚蠢地乱划。真正的美丽来自快乐的内心。相信我。让你明白这些是我的职责。”说完他离开了。

我的脸转向镜子。他是正确的。多年来我莫名其妙地看到那个丑陋的女孩变成了一个美丽的女人。

从那以后，我常常以一个自立女人的身份在数百人面前演讲，而且好多男士、女士曾对我说过我是一个美丽的女人。我知道我是。

当我改变了怎么看待自己时，其他人也改变了怎么看待我。虽然医生没有除去我面颊上的伤痕，但他却给我做了一次心灵整容，除去了我心灵上的伤痕。

(选自《讽刺与幽默》)

10．请简要概括这篇小说的主要内容。(不超过50字)(3分)

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11．整形外科医生说“我”“不完美”，但是“很漂亮”，对此，你是怎样理解的？(4分)

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12．你认为文中的医生是怎样的人？(4分)

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13．谈谈最后一段文字在全文中的作用。(4分)

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三、作文(50分)

14．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……然而，某一个事物，某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。

请以“原来自己也是美的”为标题写一篇文章。

要求：①文体不限(除诗歌外)；②不少于500字；③要写出真情实感。