学校信息化建设规划

息 化 划

建 设 规

第一部分“学校信息化规划”方案的大框架 V5

项目 包括主要工作 信息化如何发挥作用 规划学校发展 利用网络技术了解国内 外1. 组织教师、家长、 学生多方参与制定学校 发学校发展改革趋势，借鉴 学习优秀校长办学的先进理 念和经展规划； 2. 保障义务教育阶 段验。 豕庭贫困学生接受教 育。 向学生推荐优秀的精神 文加强德育建设体系； 绿化美化校园环境，精心 化作品和先进模范人物， 促进营造优良的人文氛围；建 优秀文化融入学校教 育。 设绿色健康的校园信息 网络。 面向全体学生，因材 掌握信息技术在课堂教 学施教，全面提高教育教学 中运用的一般原理和方 法。 质量；落实课程教育标 准，切实减轻学生过重课 业负担。 1. 尊重每一位教师 的专业发展规律，注重教 师的专业成长； 2. 加强师德师风教 育，落实教师职业道德规 范。 1. 坚持依法治校，民 主管理，教书育人，服务 育人，管理育人。 2. 创造平安校园，定 期实施各种演练。 利用校园网络加强对教 师专业理论的指导和培训， 把学校作为教学教研的主阵 地。 营造育人文化 领导课程教学 引领教师成长 优化内部管理 利用网络了解国内外学 校管理的变化趋势，掌握国 家相关。 外部环境 1.坚持家、校联合互 利用互联网宣传学校的 办动；2. 了解学生的家庭基 学理念，加强对外交流。 本情况和相关的社会信 息；3.优化外部教育环 境，争取社会资源的支 持。 第二部分学校信息化发展项目

项目名称 “互联网+智慧校园”合作建设方案 创新“互联网+教育”模式，实施县区教育云平台，教育直播 云项？？？?目 课堂平台，光网班班通设备平台，百兆无线 wifi进校园 双覆盖为基础，填充云录播、开放课堂、录课云、校园iTV、 总体目标 综合办公工程。 建成基于备课、录课、晒课、评课等功能的数字化云录播教 项？？？店 室；借助 录播、宽带、4G网络和云平台等技术，建成开放 课堂系统；实现百 兆无线wifi进校园双覆盖为基础，填充 云录基本概述 播、开放课堂、录课云、 校园iTV、办公自动化（无纸 化）系统；升级平安校园系统；部署校 园移动AO系统和 家校互动系统；为师生提供云储存服务；建设校园 门户网站。 技术 项目 条件 师资 实施 条条件 件 分析 其它 技术 层面 项目 师资 实施 层面 过程 设计 其它 实施 过程 借助全市正在实施的“互联网+智慧区县”和已经完成的“县 区教育云平台”技术，新建、改造学校原来的网络及其设施， 建成各个楼宇 间光纤网络、校园无线网络无缝覆盖系统。 教师队伍老、中、青结合，经过多年的培训和网络、电子白 板教育教学磨练，已经基本具备驾驭先进网络技术的能力， 经过进一步培训， 可以胜任工作。 设施安装用房及其相关设施到位，符合建设条件。 按照全市统一设计标准，一次建设到位，定期升级、维护。 利用暑假时间，分四个批次对全校老师进行培训，新学期开 学，确保 人人都能上岗操作。 4月30日开始施工，8月20日前完成调试、验收并交付 使用。 （说明：此部分需要重点描述任务序列） 1•先期规划，确定施工线路图；2•确定开通网点数量，核算 费用，签 订建设协议；3•综合布线，安装基础设施；4.建立 无线网络覆盖系统；5.更新电子白板；6•新建录播教室；7. 建设学校网站；8•组织人员调试 设备，验收并交付使用。 （说明：此部分可以描述可能遇到的问题或实施过程中遇到 的问题） 1•项目实施中出现的问题，由学校与电信部门协商随时解决； 2•问题 设备质量实行“三包”，若出现问题，由电信部门联系供 货厂家项目 实全权负责更换或维修；3.交付学校使用过程中属于产 品质量的问题，厂家免费 更换、维修设备，属于使用不当出 现的问题，由施 问题 学校和电信部门共同 处理解决。 （说明：此部分可以描述拟解决措施或实施过程中的解决措 诊断 与 施） 1•实验楼、青少年活动中心、学校办公楼利用工作日， 人处理 措施 员集中开门进行施工。 2•教学楼、综合楼利用端午节放假集中进行施工。 3•楼外主光缆一律沿地沟布设；活动中心阶梯教室使用 光缆沿地沟布设，固定牢固。 （说明：此部分需要重点说明在项目中关注的技术要素） 1•使用华为四口、一体化（无线路由器与光猫合体）光 猫接入； 2•教室光猫一次接通，一律装入机柜之内； 3•各接入点账号、密码有电信公司统一制表提供学校， 再由学校通知用户。 （说明：此部分需要重点说明影响项目效果的因素） 1.此次智慧校园设备有电信公司直接管理维护，维护面 广、量大、加上维护人员少，可能会出现维护不及时，给教 学造成一定影响的问题； 2•由于对老师的前期培训一时跟不上，会出现使用上的 问题，但随着培训工作的深入，这个问题就会解决。 （说明：此部分需要重点说明技术是否真正促进教学） 学校信息化的切入点包括营造育人文化、领导课程教学、 引领教师成长、优化内部管理。信息化教学对于学生学习能 力以及问题意识的培养乃至精神的塑造具有重要意义。学校 通过对现代化教学资源的真正利用，可以激发教师、学生工 作和学习的与发现的兴趣，培养自主学习能力和协作能力， 拓展学生的课外知识，可促进学生个性化成长等有诸多益处。 项目执行 过程记录 项目实施 效果分析 技术 应用反思 第三部分“学校信息化规划”方案的大框架 V1

项目 包括主要工作 学习提高认识，运用 超前意识，从办学理念、 课程建设、教师培训、校 园建设、学生成长等方 面思考、规划。完善信 信息化如何发挥作用 制定制度，明确职责、 权限；定 期做好设备的清查 核对和保养维修工作，科 学、合理、规范使用信息化 教学设备；保障多媒体 教 规划学校发展 息化硬件设施，建成较咼 室、校园广播、电子阅览室 等服务功能的校园网络体 系系统使用率高。 及高质量的学校网 站；使全体教师能较熟练 地使用校园网和互联网 进行教育、教学和管 理， 初步实现信息教育的数 字化、网络化、智能化 和无纸化办公；积极推 进综合实践课为主的校 本课程。 全体教职工进一步 转变观念，深刻理解认 识现代教育技术的功能 和作用，明确学校教育 现代化和教育信息化 建设的重要性和紧迫性， 树立现代化教育新理 念，营造良好的现代教 学氛围。 实施教育信息化工 程是一项开拓创新工 程，要教育广大师生共同 参与、锐意进取，做学 校的主人，做教育教学 改革的带头人。 积极探索适合我校 特色的有效途径和方 法，建立团体学习和专家 引领相结合的学习模 式，强化教师培训工作， 促进信息技术与学科课 程的整合，逐步实现教 学内容的呈现方式、 学 生的学习方式、教师的教 学方式和师生互动方式 的变革；充分发挥信息 技术的优势，努力实现资 源共享。 通过制度化、规范化和 信息化的 教研活动，引导教 师努力学习现 代教育技术， 刻苦钻研教学业务，不断深 化教改，积极进行学科教学 和信息技术整合，追求教育 效率与教学质量的最大化 和最优化。 营造育人文化 领导课程教学 “一把手”亲自抓，组 织领导到 位。成立学校以校 长为首的信息化工作领导 小组，全面领导学校信息化 建设工作。 努力为学生的学习和发 展创设丰富多彩的教育环 境，组织学生参加上级有关 部门举行的各类信息 技术 竞赛活动；建立一支适应教 育现 代化、信息化的教师队 伍。 引领教师成长 优化内部管理 加快学校教师的信 息化培训，根据“培训 先行、按需施教、讲求实 效”的培训原则，把信 息技术运用纳入教师考 核；鼓励中青年教师通过 现代教育技术培训，能 利用多种软件，制作出 高质量的多媒体课件，上 好咼质量 的计算机辅助 教学的优质课，并能在 县、市级以上的比赛中 获奖。 促进具有一定信息技术 操作技能的教师成长，以此 来带动一大批教师参与，推 动学生的信息化进 程，使我 校的信息建设走在其他 学 校前头。 积极争取上级支持， 建成学校网站，充分发 挥在我校原有教学设施的 基校园网的主阵地作用，努 力把础上，加大软硬件建设 的校园网打造成为集学 校管理、投入。在硬件方面， 按标信息发布、资源共 享、网络教准化学校的标准装 备校园研、互动交流 等 多种功能于网、语音室、多媒 体教一体的信息化的 综合应用平外部环境 室、电子阅览室和 图书管台。 理系统、电子监 控系统。在软件方面，通 过“市场购买、网上下 载、广泛征集、自主开发” 等多种渠道，加快本校 教资源库的建设； 第四部分“学校信息化规划”方案的大框架 V1和V5对比 序号 有哪些改进？ 为什么如此改进？ 1 2 广纳众长，做到科学规划，充分考 虑在学校规划方面，让教 师、学生、家长多方参与， 听学校长远发展。 取各方意见，谋划学校长 远规划和发展。 增强学校文化底蕴，促进学校特色 建在营造育人文化方面， 重点放在学校文化建设、特 色建设。 设上。 有利于发挥信息技术（智慧校园） 在在领导课程教学方面， 重点放在国家、地方、校本 课程课程改革中的作用。 整合上，形成学校课程 与学校长远规划的有机统 3 一，促进课程改革深入开展。 4 有利于引领教师全面发展，健康成 在引领教师成长方面， 不仅注重教师专业成长，更 注重长。 教师职业道德、师德师 风建设。 在优化内部管理方面， 将有利于充分发挥智慧校园网络优 势，重点放在依法治校，强化 服在教育教学管理上做到精细化。 务，创建平安校园；增强 教职工教书育人，服务育人， 管理与人的意识。 在外部环境方面， 建进一步发挥网络优势，家校及时互 通立家、校互动平台，进一 步优信息，构建家庭、学校教育运行机制， 确化教育资源，为每个学 生成长保每个学生健康、安全成长。 着想。 5 6