成都大学附属中学新初一分班语文试卷

成都大学附属中学新初一分班语文试卷

1．看拼音写词语

mò( )、积极向上的鲁滨逊，有家家期盼的yuán 牪我爱读书，因为 shū jí( )中有不惧jì

xiāo ( )节、缅怀逝者的清明节等传统节日，有 míng mèi( )的春光、无边的胜景，有极具地方特色的là bā zhōu ( )，有qīng cuì( )悦耳的音韵…… 2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） 牪A．栈桥（jiàn） 狩猎（shòu） 毛骨悚然（sǒnɡ） ．．．牪B．抽噎（yē） 诅咒（zhǔ） 迥乎不同（jiǒnɡ） ．．．牪C．不逊（xùn） 行辈（hánɡ） 千山万壑（hè） ．．．牪D．凫水（fú） 涟漪（yī） 风雪载途（zǎi） ．．．3．下列各项中书写无误的一项是（ ） 牪A．安祥 耸立 倒塌 崇山峻岭 牪B．热忱 奥密 狼狈 废寝忘食 牪C．莅临 分歧 恭敬 人迹罕至 牪D．烂漫 绝别 祷告 自顾不暇 4．下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是( ) 牪A．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。

牪B．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。 牪C．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。

牪D．那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。

5．下列句子中没有语病的一项是( ) 牪A．他在培育良种方面花了很多的心血。 牪B．市少年宫举办了科技成绩展览会。 牪C．早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 牪D．如果大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。 6．下列说法正确的一项是（ ） ．．牪A．“暴”字的最下面是一个水字。 牪B．“飘”字的第十三笔是横斜勾。

牪C．“就”字用部首查字法查字时，应查“京”部。

牪D．“我到了倒下的时候了！”老屋说___ 这个句中“说”字后面应该标上冒号。 7．下列文学常识表述正确的一项是（ ）

牪A．《北京的春节》是一篇民俗散文，详写了腊八、除夕、正月十五，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷。

牪B．《两小儿辩日》选自《孔子·告子》，是记录孔子思想和言行的名著。 牪C．《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的作者分别是笛福和马克·吐温。 牪D．《十六年前的回忆》运用了首尾呼应、插叙和对比的写作手法。 8．下列语句排列正确的一项是（ ）

牪①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。

牪②例如，南非有一种大叶树，它的树叶每隔两个小时就要翻动一次。

牪③例如，南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“叽叽喳喳”地叫上一阵，误差只有15秒。

牪④因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 牪⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”

牪⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们提回去当“虫表”。

牪A．⑤①②③⑥④ B．⑤③①②⑥④ 9．按要求写句子。

（1）牪、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有．．．．．的都是纱灯。（仿照该句的修辞手法造句） ．

牪___________________

（2）牪、田老师很有口才。田老师文笔也好。（用关联词合并句子） 牪___________________

（3）牪、太阳轻轻悄悄地挪移了。（缩句） 牪___________________

（4）牪、你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） 牪____________________

（5）这样的话我不知说了多久，不知道到什么时候也才不说了。（修改病句） 牪____________________ 10．理解填空。

牪（1）《两小儿辩日》中，一儿认为太阳早上离人近，中午离人远的语句是：____________，_____________。他的论据是：日初出大如车盖，_____________，____________

牪（2）明代名臣于谦曾经在敌军来犯时带领保卫京师，他身先士卒，不怕牺牲，宁愿战死决不投降。在他的名作《石灰吟》中，“_____________，_____________”这两句诗是他志向的最好体现。

牪（3）人生之路并非一帆风顺，遇到挫折时，我们要用清代郑燮赞扬竹子的两句诗来勉励自己：“______________，______________。”

牪（4）“____________，_____________”的意思是药虽然是苦的，但是有利于疾病的治疗，忠实的劝告往往都是不喜欢听的，但是却对行动有好处。

11．王颂过生日，她邀请陈小敏等几位同学到家中做客。可是，陈小敏的外婆突然生病了，陈小敏的爸爸妈妈临时决定带陈小敏回乡下照顾外婆。 （1）牪、请你代表陈小敏将不能参加生日会的原因转告王颂。 牪______________________

（2）牪、写几句生日祝福语通过家长转达给王颂。 牪______________________

12．文言文阅读。

C．⑤③⑥①②④

D．⑤①②⑥③④

牪多言何益①

牪子禽②问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇，日夜恒③鸣口干舌擗④然而不听。今观晨鸡，以⑤时而鸣，天下振动。多言何益，唯其言之⑥时也。” 牪（选自《墨子·墨子后语》）

牪【注释】①多言何益：多说话有什么好处呢？益：好处。②子禽：人名，墨子的学生。③恒：常常。④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲劳。⑤以：按照。⑥之：助词，的。 12、对“日夜恒鸣口干舌擗然而不听”这句话的朗读节奏划分正确的是哪一项？（ ） 牪A．日夜恒鸣/口干舌擗/然而不听 牪B．日夜恒鸣/口干舌擗然而/不听 牪C．日夜/恒鸣口干/舌擗然而不听 牪D．日夜恒鸣口干舌擗/然而/不听

13、借助文言文后的注释，猜想“开卷有益”的意思，正确的是哪一项？（ ） 牪A．做试卷可以增加知识。 牪B．打开书本阅读是有好处的。 牪C．把书打开可以增加知识。 牪D．做试卷确实是非常有好处的。

14、下列选项中“之”的意思与“唯其言之时也”中的“之”意思相同的是哪一项？（ ） 牪A．虽与之俱学 牪C．思援弓缴而射之 牪A．多说话有好处。 牪C．切合时机地说话才有用。

13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。 牪“我们该怎么吃饭”的主题阅读 牪材料一：主食不可偏废

牪中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。 牪材料二：相关的调查

牪①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2~6岁营养不良的小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿，粮食摄入量只占膳食总热量的40．48%。换句话说，这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。

牪②上海市疾控中心的调查报告称：有24．08%~30．23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查显示：1305名小学生和1277名中学生中，约有10%的学生早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚了虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响学习质量。

牪③近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主要摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。

B．送孟浩然之广陵 D．通国之善弈者也 B．多说话没有好处。 D．多说鼓励别人的话才有用。

15、文言文中墨子要说明的观点是什么？（ ）

牪④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲。由于正餐进食太少，很快又会感到饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能就会被破坏，影响身体健康。 牪16、根据短文内容，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） 牪（1）目前，由于过分依赖高脂肪、高蛋白食物，致使大多数人群引起了慢性疼痛和多发病。( )

牪（2）患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是不吃主食。( ) 牪（3）在我国，树立平衡膳食结构的理念已是件非常紧迫的事。( )

牪17、对于中小学生，早餐、中餐、晚餐粮食摄入量不足会直接引发（ ）的现象。 牪A．反应迟钝

B．血糖水平低

C．记忆力下降

D．影响到学习质量

牪18、材料二中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 牪_____________________________________________

牪19、在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请结合以上材料对这类同学进行规劝。

牪____________________________________________

14．阅读下面文章，按要求回答文后问题。

牪有些人 牪张晓风（）

牪（1）有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

牪（2）那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？）也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说： 牪（3）“这个字我不会写，你们谁会？”

牪（4）我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

牪（5）那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”

牪（6）我立刻快乐得有如腋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。 牪（7）那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师的多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。 牪（8）如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 牪（9）有一次，我到一家米店去。

牪（10）“你明天能把米送到我们的营地吗？” 牪（11）“能。”那个胖女人说。

牪（12）“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”

牪（13）“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”

牪（14）她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？

牪（15）她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！

牪（16）有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。 牪（17）忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？

牪（18）他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，没有人伫足望他一眼。

牪（19）我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。 牪（20）那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。

牪（21）上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？我何以怀着那么可耻的自尊？如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？

牪（22）我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。 牪（23）那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。

牪（24）对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。

牪（25）那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？

牪（26）想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。

牪（27）接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。

牪（28）那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。

牪（29）代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？ 牪20、文中写了哪些人的哪几件事，请用简洁的语言概括。 牪__________________

牪21、结合全文，说说为什么“我”能清晰地记得“有些人”？ 牪__________________

牪22、文章第七段说“但他们教给我的，远不及那个女老师的多”，你认为女老师教给了我

什么？怎样理解这句话的含义？ 牪__________________

牪23、认真阅读（9）-（15）段，说说米店的胖女人敬畏的到底是什么？而米店胖女人的一声“不敢”，让作者感慨“为什么其他的人竟无所畏惧呢”！请你结合现实生活谈谈你对那种“无所畏惧”的人的看法。 牪__________________

牪24、文中写了“我”遇到路边一个衣衫褴褛的中年人的事，看起来和上下文内容似乎不一致，能删去吗？为什么？ 牪___________________

牪25、作者对几个人物的描写三言两语，各具特色。请你任选两个人物，谈谈她们各自具有怎样的性格特点？作者是如何将其表现出来的？ 牪____________________ 15．习作。

牪六年的学习时光转瞬即逝，成长的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦涩的印记，也有幸福的回忆……你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。 牪要求：

（1）牪、内容具体，叙述完整，能表达自己的真情实感。 （2）牪、字数不少于450字。

【参】

1． 书籍 寂寞 元宵 明媚 腊八粥 清脆 牪【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

牪解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“籍、寞、媚、粥、脆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

2．C

解析：C

牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 牪A．栈桥（zhàn） ．牪B．诅咒（zǔ） ．牪D．风雪载途（zài） ．

3．C

解析：C

牪【详解】本题考查的是字形的错误，仔细对没个词语的字形进行辨析。在本题中书写无误的是C项。

牪A项：安祥——安详 牪B项：奥密——奥秘 牪D项：绝别——诀别

4．C

解析：C

牪【详解】考查学生对修辞手法的掌握。根据题目便可得出答案是C

5．A

解析：A 牪【解析】略

6．B

解析：B

牪【详解】主要考查汉字笔画结构。 牪A项错误，“暴”字的最下面不是一个水字。

牪C项错误，“就”字用部首查字法查字时，应查“尢”部。 牪D项错误，提示语在后面，说后面加句号。

7．C

解析：C

牪【详解】本题考查课文内容的理解。

牪A项，《北京的春节》除了详写腊八、除夕、正月十五，还详写了腊月二十三，正月初一。描绘的是“老北京”春节的民风民俗画卷。

牪B项，《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，记录孔子思想和言行的名著是《论语》。 牪C项，正确。

牪D项，《十六年前的回忆》属于回忆式文章，运用了首尾呼应、倒叙和对比的写作手法。不是“插叙”。

8．B

解析：B

牪【详解】本题考查学生对句子数序排序的理解与辨析。 牪1.排序题要求在注意

牪语言表达的整体性、连贯性原则以外, 牪还要多角度地寻找解决问题的切入口。 牪句子排序问题应该注意以下几个问题:

牪①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 牪②分析选段内容与整体语段的语境联系。 牪③进行对比分析,排除干扰选项。

牪④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。 牪2.方法技巧:

牪一般来说,语段的排序主要涉及到以下一些因素: 牪①空间关系:从上到下,从左到右,从里到外等。 牪②时间关系:从早到晚,从过去到现在等。

牪③人们认识事物的一般规律:由易到难,由浅到深,由表及里,由此到彼等。 牪④事物本身的发展规律。

牪⑤思维规律:由一般到个别,由个别到一般,由概括到具体,由具体到概括等。

牪先要准确的把握整体语段的基本内容,找到其中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序。 牪3.答题步骤:

牪①把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明,基本内容倾向,然后抓住其关键语句及表明层次的语句。

牪②初步分层归类。在第一步的基础之上,初步确定开头、主体和结尾,并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组,便于局部小范围排序。

牪③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列,是一种切实有效的方法。

牪④检查调整确定。在上面排列的基础之上,再通读语段,分析思路是否清晰并自然贯通,结构是否相对完整,句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处,立即调整。在整体审视之后,可最终确定。

牪首先将“时间观念”提出来，再将例子举出来，第一个例子是第钠鸟，再用一句话将动物过渡到植物，再举植物的例子和虫子的例子，最后再总结。

9． 下课了，同学们有的在玩跳绳，有的在玩足球，有的在踢毽子。 田老师不但很有口才，而且文笔也好。 太阳挪移了。 你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不可能设什么法来反抗。 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 10． 我以日始出时去人近 而日中时远也 及日中则如盘盂 此不为远者小而近者大乎 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行

牪【详解】本题考查的是诗词歌赋和谚语俗语的背诵默写。

牪（1）本题考查的是《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能思考、大胆质疑的精神。题干中，一儿认为太阳早上离人近，中午离人远的语句是“我以日始出时去人近，而日中时远也”，原句内容是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 牪（2）本题考查的诗歌是于谦的《石灰吟》，全诗内容是千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。表现他志向的诗歌的后两句。

牪（3）本题考查的诗歌是郑燮的《竹石》，全诗内容是咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

牪（4）本题考查的是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文是在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。

11． 王颂，陈小敏谢谢你邀请她去你家做客，但是她外婆生病了，她爸爸妈妈要带她回

乡下照顾外婆，所以不能参加你的生日会了，她觉得非常抱歉！ 愿一切的快乐，一切的幸福，一切的温馨，一切的好运永远围绕在你身边！生日快乐！ 牪【详解】本题主要考查学生的口语交际能力。

（1）牪、转告他人的话，要注意不改变原意，人称表达准确，时间、地点交代清清楚。 （2）牪、生日祝福语指的是生日时收到的祝福的话。写生日祝福语时要注意对象，根据对象的年龄等特征的不同送相应的祝福语。此处还要求通过家长转达，要注意礼貌用语。

12．A

解析：12、A 13、B 14、D 15、C

牪【分析】文言文翻译：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗?”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，然而没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。多说话有什么好处呢重要的是话要说得切合时机。” 12、本题考查文言文的节奏。文言文的断句技巧包括看关键词、利用修辞断句、总分关系断句法、借助固定结构等。本题可以根据意思来划分。

13、本题考查词语意思。益：好处；卷：书本；可知“开卷有益”意思是打开书本阅读是有好处的。

14、本题考查“之”的解释。“唯其言之时也”中的“之”是助词，的。“虽与之俱学”中的“之”是代词，他的；“送孟浩然之广陵”中的“之”是到、去；“思援弓缴而射之”中的“之”是代词，他；“通国之善弈者也”中的“之”是助词，的。

15、本题考查文言文内容的理解。从“多言何益，唯其言之时也”这句话可知墨子要说明的观点是切合时机地说话才有用。

13．B

解析：牪16、 × × √ 牪17、B

牪18、运用了列数字的方法，用一系列的数字说明了我国居民营养膳食结构中主食摄入量呈明显下降趋势，突出了树立平膳食结构的理念的迫切性。

牪19、同学，你知道吗？作为主食的饭不够，血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了，而且，常吃零食会使胃里常有食物进入，总不能被排空，这样，在吃主食时，就会缺少食欲，最终影响我们的身体健康。 牪【解析】

牪16、本题考查对文本内容的理解。

牪（1）结合文中“目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。” 可知，说法错误。

牪（2）结合文中“这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。”可知，说法错误。

牪（3）结合文中“有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。”可知，说法正确。

牪17、本题考查对文本内容的理解。

牪结合文本中“1305名小学生和1277名中学生中，约有10%的学生早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。”可知，早餐、中餐、晚餐粮食摄入量不足会直接引发血糖水平低这一现象。故选B。

牪18、本题考查对句子的赏析。

牪画线句子“其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。”可知，句子采用了列数字的说明方法，用具体的数字把我国居民营养膳食结构的摄入量介绍得非常清楚，明了，从而突出要树立平膳食结构的迫切性。 牪19、本题考查语言表达能力。

牪结合题干要求，在我们身边常有同学午餐、晚餐时喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃，请同学们结合材料来规劝，言之有理即可。

牪如：同学们，请不要再在午餐和晚餐时吃零食了，在主食的摄入量不够时，会引发血糖低的现象，导致反应迟钝、记忆力下降，影响学习质量的。

14．牪20、1．小学女老师挖掘出我的自信；2．米店老板对诚信的敬畏；3．我对街边路人的冷漠；4．代数老师蹲在泥地上为我讲题。

牪21、因为“有些人”触动了“我”的灵魂，给与“我”真善美的启迪，对“我”

解析：牪20、1．小学女老师挖掘出我的自信；2．米店老板对诚信的敬畏；3．我对街边路人的冷漠；4．代数老师蹲在泥地上为我讲题。

牪21、因为“有些人”触动了“我”的灵魂，给与“我”真善美的启迪，对“我”的精神成长起着重要作用。

牪22、小学女老师不仅教给我书本上的知识，她更教会我谦逊、对人毫不吝惜的称赞，挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信，对我的一生产生了深远的影响。

牪23、她敬畏的是诚信和良知。生活中这种“无所畏惧”的人指的是在利益面前缺乏良知，没有诚信的人，举例我们应该加以批判，应该从自身做起，树立良好的品德，营造良好的社会氛围。

牪24、不能。用我对路人的冷漠反衬（或对比）小学女老师、米店胖女人以及代数老师身上所表现出来的真诚、热情，通过和上下文的对比，表现了那些人对我产生的影响，表现了人应当追求真善美的主题。

牪25、小学女教师：谦逊、善于理解、称赞、鼓励学生。通过语言描写来表现； 牪米店老板：诚信。通过神态描写来表现；

牪街边中暑的男人：困苦、无助。通过肖像描写来表现；

牪代数老师：尽职尽责、对学生高度负责。通过动作描写（或细节描写）来表现。 牪【分析】

牪20、此题对短文内容的理解能力。仔细阅读全文，可见作者写到了四个人，其中有小学老师、米店老板、中暑的男人和代数老师。

牪本文记叙了小学老师坦言“不会写‘挖’字并适时鼓励我”，她以谦逊和毫不吝惜的称赞，挖掘出“我“心中的自信；米店老板交易不敢欺诈；她对诚信、良知的敬畏令我肃然；代数老师临考前耐心地给作者讲解行列式；他对学生负责、真心为学生好的行为四件事。

牪21、“有些人”的行为强烈地震撼着作者的心灵，作者在教师的一句话中建立了自信，认识到建立他人自信的重要；从米店老板对诚信的敬畏神情领悟到诚信的重要，同时透露出社会还有许多人诚信的现象，发人深省；自己对无助男人的漠然折射社会的黑暗，唤醒自己的恻隐之心；从数学教师为学生奔波中领悟了生命力的热情与敬业乐业的品质。 他们用自己的真实的、淳朴的、有爱的一面感动了作者，通过一些小事授予了她人生的道理，使她对他们印象深刻。作者的散文写的都生活小事，却挖掘出促人深省的深意。

牪22、此题对短文内容的理解能力。结合“那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师的多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。”来作答。

牪23、本题考查评价和表达能力。此题首先要了解语句中“无所畏惧”的人是怎样一种人，与胖女人对比，“无所畏惧”的人是指没有诚信、缺乏良知的人，回答时表达出对这类人批判的观点，呼吁人们应注重诚信、拥有良知，树立良好品德等内容。

牪24、此题对短文内容的理解能力。用我对路人的冷漠反衬（或对比）小学女老师、米店胖女人以及代数老师身上所表现出来的真诚、热情，通过和上下文的对比，表现了那些人对我产生的影响，表现了人应当追求真善美的主题。

牪25、考查描写手法的运用和表达效果，题干已经明确要求，抓住描写方法及作用来回答。 15．范文： 牪成长

牪我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。二年级刚开学，爸爸妈 解析：范文：

牪成长

牪我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。二年级刚开学，爸爸妈妈商量后，把我送进了县体校羽毛球队。从那以后，我每天都要在放学后进行两个多小时的训练，寒暑假则在每天下午，训练时间更长。和其他同学相比，我的空闲时间少多了。晚上，完成作业的同学可能会看看电视，玩玩游戏，这时的我做完作业就得直奔球馆，在球场上奔跑跳跃，挥拍扣杀。一般过完暑假再回学校，有同学长得很胖，或者戴上了眼镜，这时的我因为坚持训练显得挺拔灵活。

牪三年多的训练中，一千多个日子里，妈妈不仅要做好自己的工作，还要陪着我，照顾我，除了关心我的身体，更关心我的心理。大概是三年级时，有一段时间，一同训练的队员已经熟练掌握跳双飞的技巧，我还不会跳。当时我想妈妈一定很着急，可能会批评我。谁知妈妈说，“批评你，也不能让你掌握诀窍，我们一起想办法吧，其他队员能学会，你也能！这样吧，我们今天试着跳一个，明天呢再增加一个，后天再增加一个，我们先把能连续跳三个作为目标吧！”几天后，我真的能连续跳三个了，我们又把连续跳五个、十个作为目标。不到一个月，我就赶上了大家，一口气跳上五十个，六十个都没问题。从那以后我

有点明白了，大目标可以分成很多小目标一步一步去实现。别以为我妈妈总是这么温和，有时她也是很暴躁的。训练时，教练会安排队内比赛，在比分落后情况下，我会产生的念头，然后输掉比赛。每当这种情况出现，妈妈就显得怒不可遏，不听我任何的辩解，会劈头盖脸的一顿痛骂。她告诫我，输球没关系，不能输人，人要有拼搏的精神。慢慢地，我克服了自己在球场上的懦弱。但是，即便肯拼，也不是一定就会赢。这时，妈妈又说，想要赢球，就要靠实力，球场上的实力就是你对技术的`掌握和运用，这要靠平时的训练质量。

牪今年寒假，我参加了南京市的选拔赛，通过艰苦的比赛，终于被选为省运会的参赛队员。妈妈笑着对我说，“小伙子，心里要有目标哦，这样才会有动力！”我要对妈妈说：我有目标，还有你教给我的实现目标的方法。谢谢你，妈妈！ 牪【详解】本题考查书面表达能力。

牪审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为话题作文，要求以“成长”为主题写一篇习作，讲一个自己的成长故事。在我们成长的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦涩的印记，也有幸福的回忆……。面对喜与甜你是如何对待的。面对悲与苦你又是如何克服的。你认为成长过程中最需.要什么。选择自己印象最深的一次经历去说明。这是篇写事的作文，要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适的修辞手法，用到积累的好词佳句。 牪开头：开篇点题，点出是什么故事。

牪中间：重点写，写清楚故事的经过，可以通过语言、动作、神态、心理等细节描写来刻画。

牪结尾：抒发自己真实的感受。