部编版小学四年级语文上册第五单元第17课《爬天都峰》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学四年级语文上册第五单元 第17课《爬天都峰》课后作业及答案

1.让生字走进语境。

我整了整自己的小biàn zi（ ）.在天都峰的jì yú（ ）背前xiào hē hē（ ）地拍了张jì niàn（ ）照。 2.词语理解运用。

（1）课文中，“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶。“居然”还可以用 （A.果然 B.竟然 C.忽然）来代替，让人有一种 （A.出乎意料 B.不出所料 C.理所当然）的感觉。

（2）“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”“终于”说

明了爬天都峰的 。我也会用“终于”写句子： 3.品读句子，完成练习。

（1）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

①这句话开门见山，交代了时间是 ，地点是 ，人物有 ，事件是 。 ②仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。

（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，．．．．．．像小猴子一样……

①这句话把“我”比作 ，形象地描写了“我”

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。

②用加点词语写一句话。

4.读句子，看图片，完成练习。

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

（1）结合图片和以上句子，我能概括出天都峰的特点： 。

（2）作者写天都峰的特点，目的是 （①赞美天都峰的景色 ②突出爬天都峰的艰难）。 5.阅读课内片段，完成练习。

在鯽鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞 鼓励）我，我还下不了（决定 决心）哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（汲取吸取）力量！”

（1）联系上下文，用“\\”划去括号里使用不恰当的词语。 （2）选文主要描写的是（ ）的场景。

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A.爬天都峰前 B.爬天都峰时 C.爬上天都峰之后 （3）认真读读“我”和老爷爷的对话，想一想，他们为什么要互相感谢呢？（ ）

A.因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。 B.因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。

（4）结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么。

6.在课文中，作者通过一老一小的对话表达了人物情感。请你把下面的对话补充完整，注意语气哟！

语文单元测试卷发下来后，你的成绩很不好，回家后，你想把测验的成绩告诉爸爸，想想你该怎么说，爸爸又会怎么说。

我回到家， 地说：“ ”

爸爸 地说：“ ” 7.阅读门票上的内容，再判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

登峰须知

天都峰是黄山的最高峰之一，雄伟壮观。游览线路全长约2000米，沿路有观景点40余处，可见奇松、怪石、云海、温泉区全貌。宾客游览时，敬请做到以下几点：

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①爱护景区的花草、树木及一切安全设施。

②严禁在建筑物、古迹、岩石、古树上留言、题字和刻画；保护风景区的自然面貌。

③登峰时不准吸烟，不准烧火堆，严防失火烧山。

④遇有雷雨时，不宜攀登。不要手扶铁索、手持铁器，不能在大树下避雨，以防雷击。

⑤游览请不要拥挤，观景、摄影时要互相谦让，注意安全。 ⑥年老体弱，患有高血压、心脏病者，不要勉强登山。 ⑦请保持沿路景点、亭区的清洁卫生，勿乱丢果皮废物。 ⑧为了维持秩序，请服从工作人员的管理。

（1）登天都峰时可以吸烟，但不能烧火堆，防止走火烧山。 （ ） （2）在雷雨天气，不要攀登天都峰。如果在雷雨天攀登，一定要紧紧扶着铁索。（ ）

（3）在天都峰观景、摄影时要互相谦让，注意自己和他人的安全。（ ）

（4）年老体弱和患有高血压、心脏病的游客.如果身体不舒服，就不宜登山。（ ）

参 1.辫子 鲫鱼 笑呵呵 纪念 2.（1）B A

（2）艰难 示例：经过多次尝试，我终于学会了游泳。 3.（1）①假日里 黄山 “我”和爸爸 爬天都峰

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②示例：周末，我和妈妈一起去公园喂鸽子

（2）①小猴子 登山时的样子 ②示例：天气总是变幻莫测，一会儿阳光明媚，一会儿大雨倾盆。 4.（1）高、陡 （2）②

5.（1）鼓励 决定 吸取 （2）C （3）A

（4）示例：在困难面前要有战胜困难的勇气和决心。在和他人相处的过程中要善于相互学习、相互鼓励，争取共同进步。

6.示例：无精打采 爸爸，我的语文单元测试卷发下来了，考……考了……70分。 笑眯眯 孩子，能知道自己考得不好，也是进步。爸爸相信你，下次能考得很棒！

7.（1）× （2）× （3）√ （4）√

部编版小学四年级语文上册第五单元 第17课《爬天都峰》课后作业及答案

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 石级（jī jí） 铁链（niàn liàn） ．．鲫鱼（jǐ jì） 攀登（pān pānɡ） ．．二、看拼音，根据语境写字词。

扎着biàn zi（ ）的小姑娘好像一只小hóu zi（ ），

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抓着锁liàn（ ）向上pān（ ）。那笔直的石级看着真让人fā chàn（ ），她却一点儿也不害怕。 三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.“级”的第五笔是“”。（ ）

2.“相（xiànɡ）片、相（xiānɡ）信、相（xiànɡ）貌”这三个词语．．．中加点的多音字的读音都正确。（ ）

3.“念”在“留作纪念”中的意思是“想法”。（ ） 四、按要求写词语。

1.写出两个和“白发苍苍”结构相同的词语：_________、____________。 2.在括号里填上恰当的词语。

（ ）地说 （ ）地笑 五、品读句子，完成练习。

1.假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

（1）这句话介绍了事情发生的__________、__________和__________。 （2）我也能仿写一个句子，包含上面的要素。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

（1）这句话把“我”比作________，形象地描写了“我”________时的样子。

（2）仿照上面的句子，写一句话来描写人物活动时的样子。

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___________________________________________________________，像_________________________________________________________。 六、（一）课内阅读。

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1.选文中的哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“____”在选文中画出来。

2.选文中通过对“我”的________描写，写了“我”爬山的过程，表现了“我”__________________的精神。 3.从“终于”这个词可以感受到（ ） A.“我们”爬山的时间很长。 B.“我们”爬得很慢。 C.“我们”爬山很艰辛。 （二）课外阅读。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下的，令人望而生畏。

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走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好不容易爬到了离峰顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，他坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，鼓励他说：“咱们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” 1.徐霞客是明代著名的______________。

2.“望而生畏”的意思是_________________，从这个词可以看出，天都峰_____________________________________________________ ___________________________________________________________。 3.文中写了登山途中朋友和徐霞客的表现，请根据短文内容完成下面的表格。

地点 走了一段路 朋友 徐霞客 笑着说。 8 / 10

半山腰 离峰顶不远 包袱太重，背不动。 4.登上峰顶后的徐霞客是什么样子的？在文中用“____”画出来。 5.从登天都峰这件事可以看出，徐霞客是一个（ ）的人。 A.十分健壮有力

B.对朋友很大方，不斤斤计较 C.不怕困难，非常有决心和毅力 七、根据课文内容，完成练习。 1.《爬天都峰》写了（ ）的事。 A.“我”在爬天都峰时遇到一位老爷爷 B.“我”和老爷爷在天都峰顶照相

C.“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰 D.爸爸说“我”和老爷爷都会从别人身上汲取力量 2.课文是按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序来叙述的。 A.爬山中 B.爬山前 C.爬上峰顶后

参

一、jí liàn jì pān 二、辫子 猴子 链 攀 发颤 三、1.√ 2.√ 3.×

四、1.得意洋洋 生机勃勃 2.笑呵呵 开心

五、1.（1）时间 地点 人物 （2）星期天，我和好朋友冬冬一起去图书馆看书。 2.（1）小猴子 爬山 （2）马小虎在房间里不停

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地走来走去 一只热锅上的蚂蚁

六、（一）1.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！ 2.动作 勇往直前 3.C

（二）1.旅行家 2.看到了就害怕 十分陡峭难行 3. 地点 走了一段路难走，衣服都湿透了。 路 半山腰 离峰顶不远 包袱太重，背不动。 接过他的包袱。 笑着说。 朋友 徐霞客 鞋磨破了，脚掌也磨出了血，拿出自己的鞋让朋友换上，实在走不动了。 鼓励他。 4.徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血。 5.C 七、1.C 2.B A C

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