(10)此中人语云:“不足为外人道也。”
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《桃花源记》
1.解释下列句中加点的词。 (1)缘.溪行 (2)落英缤纷.. (3)仿佛..若有光 (4)才.通人 (5)豁然开朗.. (6)屋舍俨然.. (7)阡陌..交通 (8)阡陌交通.. (9)鸡犬相闻.. (10)悉.如外人 (11)并怡然..自乐 (12)具.答之 (13)咸.来问讯 (14)遂与外人间隔.. (15)皆叹惋.. (16)延.至其家 (17)欣然规.往 (18)及.郡下 (19)诣.太守 (20)寻.病终 (21)后遂无问津.者 2.找出下列句子中的通假字并解释。
便要还家
3.指出下面句子中加点词语的活用现象并解释。 (1)渔人甚异.之 (2)复前.行 (3)欲穷.
其林 4.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。
(1)乃:乃大惊( ) 乃不知有汉( )
(2)为:武陵人捕鱼为业( ) 不足为外人道也( ) (3)舍:便舍船,从口入( ) 屋舍俨然( ) (4)志:处处志之( ) 寻向所志( ) (5)遂:遂与外人间隔( ) 遂迷( ) 5.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 (2)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 (3)阡陌交通,鸡犬相闻。 (4)黄发垂髫,并怡然自乐。 (5)见渔人,乃大惊,问所从来。 (6)率妻子邑人来此绝境,不复出焉。 (7)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (8)余人各复延至其家,皆出酒食。
《小石潭记》
1.解释下列句中加点的词。 (1)隔篁竹.. (2)水尤.清冽 (3)为坻. (4)为屿. (5)为嵁. (6)青树翠蔓.. (7)佁然..不动 (8)往来翕忽.. (9)犬牙差互.. (10)悄怆..
幽邃 2.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。
(1)从:从小丘西行百二十步( ) 隶而从者( ) (2)见:下见小潭( ) 明灭可见( ) (3)清:水尤清冽( ) 以其境过清( ) (4)可:潭中鱼可百许头( ) 明灭可见( ) (5)环:如鸣珮环( ) 四面竹树环合( ) 3.指出下面句子中加点词语的活用现象并解释。 (1)从小丘西.行百二十步 (2)皆若空.
游无所依 (3)日光下澈. (4)斗.折蛇.行 、 (5)其岸势犬牙..差互 (6)凄.神寒.
骨 、 (7)心乐.
之 4.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 (3)日光下澈,影布石上。佁然不动。 (4)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 (5)其岸势犬牙差互,不可知其源。 (6)凄神寒骨,悄怆幽邃。 (7)以其境过清,不可久居,乃记之而去。 《核舟记》 1.解释下列句子中加点的词语。
(1)罔不因.势象.
形 、 (2)尝贻.余核舟一 (3)舟首尾长约八分有奇. 1
(4)如有所语 (5)其两膝相比者 ..(8)而计其长曾不盈寸 (9)盖简桃核修狭者为之 ..
(5)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
(6)佛印绝类弥勒 (7)其船背稍夷 ..《庄子与惠子游于濠梁之上》
1.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。 2.找出下列句子中的通假字并解释。
(1)安知鱼之乐 (2)固不知子矣 (1)诎右臂支船 (2)左手倚一衡木 ..
3.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。 (1)奇:明有奇巧人曰王叔远( ) 舟首尾长约八分有奇( ) (2)为:为宫室、器皿、人物( ) 中轩敞者为舱( ) (3)可:高可二黍许( ) 珠可历历数也( )
4.指出下面句子中加点词语的活用现象并解释。
(1)箬篷..覆之 (2)石青糁.之 (3)中峨冠..而多髯者为东坡 (4)而竖.
其左膝 (5)卧.右膝,诎.
右臂支船 、 5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形,各具情态。 (2)中轩敞者为舱,箬篷覆之。
(3)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(4)其人视端容寂,若听茶声然。
《北冥有鱼》 1.解释下列加点的词语。 (1)北冥.有鱼 (2)怒.而飞 (3)志.怪者也 (4)抟扶摇...
而上者九万里 、 2.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。
(1)息:去以六月息者也( ) 生物之以息相吹也( )
(2)其:其名为鹏( ) 其视下也( ) 其正色邪( )
(4)而:化而为鸟( ) 怒而飞( ) 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)怒而飞,其翼若垂天之云。
(2)是鸟也,海运则将徙于南冥。
(3)抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 (4)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(3)全.矣 (4)请循.其本 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)子非鱼,安知鱼之乐?
(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣! (3)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
《虽有佳肴》
1.解释下列句中加点的词语。 (1)弗.食 (2)虽有至道.. (3)教然后知困. (4)然后能自反..也 (5)学.
学半 2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
(3)故曰:教学相长也。
(4)《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
《大道之行也》 1.解释下列句中加点的词语。 (1)选.贤与能 (2)讲信修.
睦 (3)不独亲.其亲. 、 (5)男有分. (4)不独子.其子. 、 (6)女有归. (7)货恶.其弃于地也 (8)谋闭而不兴. (9)盗窃乱贼而不作. (10)故外户..
而不闭 2.指出下列句中的通假字并解释。
(1)选贤与能 (2)矜、寡、孤、独、废疾者
2
课外文言文 穴中人语
老人引杨氏入山之大穴,鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”
对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩(kuàng,絮衣服的新丝绵)、
(3)使老有所终,壮有所用,幼有所长。 麻枲(xǐ,麻)之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼
肉此殊不缺也。惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或迟,则封穴 (2)故人不独亲其亲,不独子其子。
3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)选贤与能,讲信修睦。
(5)其真无马邪?其真不知马也!
(4)货恶其弃于地也,不必藏于己。
(5)力恶其不出于身也,不必为己。
(6)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
(7)故外户而不闭。是谓大同。
《马说》
1.解释下列句中加点的词语。 (1)祗.辱于奴隶人之手 (2)骈.
死于槽枥之间 (3)一食..或尽粟一石 (4)且.
欲与常马等不可得 (5)安.求其能千里也 (6)策.之不以其道.
、 (7)食之不能尽其材. (8)执策而临.之 2.找出下列句子中的通假字并解释。
(1)食马者不知其能千里而食也 (2)才美不外见 3.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。 (1)其:其真无马邪( ) 其真不知马也( ) (2)之:奴隶人之手( ) 马之千里者( ) (3)能:虽有千里之能( ) 安求其能千里也( )
(4)而:而伯乐不常有( ) 执策而临之( ) 4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(2)食不饱,力不足,才美不外见。
(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(4)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
矣。”迫暮,与老人同出。 1.下面各组加点词词义相同的一组是( ) A.落英缤纷/居民之大聚落也 B.未果,寻病终/C.处...子果.来 2.请用三条“.处志之/故可同处 D.有良田、美池、桑竹之属/饮食、牛畜、丝织、麻泉之属 /”给文中画线句子断句。.
..子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也。
3.穴中人的生活是怎样的?
右溪行 道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲,不可名状。清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相荫。 此溪若在山野之上,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。
为溪在州右,遂命之曰右溪。刻铭石上,彰示来者。 【注】①欹:倾斜。②嵌:张开。
1.下列加点词意思不相同的一项是( )。 A.悉皆怪石/悉如外人 B.不可名状/莫名其妙 C.此溪若.在山野之上./皆若..2.请用三条“.空游无所依 D.则可为都邑之胜境/予观夫巴陵胜状 /”给文中画线的句子断句。.
..清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相荫。 3.面对美景,作者为什么会产生“怅然”的情绪?
顾恺之,字长康,晋陵无锡人也,博学有才气。人问以会稽山川之状,恺之云:“千岩竞秀,万壑
争流。草木蒙笼,若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗,恒自梢至根。人或怪之,云:“渐入佳境。” 尤善丹青①
,图写特妙,谢安深重之,以为有苍生以来未之有也。每图起人形,妙绝于时。尝图裴
楷象,颊上加三毛,观者觉神明殊胜。
尤信小术②,以为求之必得。人尝以一柳叶绐③
之,曰:“此蝉所翳叶也,取以自蔽,人不见己。”
恺之喜引叶自蔽信其不见己也甚以珍之。 故俗传恺之有三绝:才绝,画绝,痴绝。 (选自《晋书·文苑》,有删改)
【注】①丹青:指绘画。②小术:小技巧,小法术。③绐:欺骗。
3
1.下面各组加点词词义不相同的一组是( ) A.若云兴霞蔚/烨然若神人 B.尤善丹青/京中有善口技者 ....C.中间力拉崩倒之声/乃记之而去 D.甚以珍之/渔人甚异 ....2.请用三条“/”给文中画线句子断句。 恺之喜引叶自蔽信其不见己也甚以珍之。 3.谢安对顾恺之非常器重的原因是什么?
不至于百姓者,独何与? 【注】①语(yù):告诉。 ②与:语气助词,无实义。 1.下面各组加点词词义不相同的一组是( ) A.语人曰/此中人语云 B.是诚不能也/是知也 ....C.古之人所以大过人者/及鲁肃过旬阳 D.故王之不王/故推恩足以保四海 ....2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
故王之不王非挟太山以超北海之类也王之不王是折枝之类也。
3.孟子擅长以事作喻,来说明深刻的道理。文中运用什么事例,说明了什么道理?
②
河间①
有游僧②
,卖药于市,先以一铜佛置案上,而盘驻药丸,佛作引手取物状。有买者,先祷于佛,
而捧盘近之,病可治者则丸跃入佛手其难治者则丸不跃,举国信之。后有人于所寓寺内,见其闭户研③
铁屑,乃悟其盘中之丸,必半有铁屑,半无铁屑,其佛手必磁石为之,而装金于外,验之信然,其术乃败。
【注】①河间:地名。②游僧:云游四方的和尚。③研:研磨。 1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ) A.举国信之/举棋不定 B.后有人于所寓寺内/寓逆旅C.其佛手必磁石为..之/不足为外人道也 D.验之信然/与朋友交而不信.. 乎2.用三条“/”给文中画线的句子断句。..
.. 病可治者则丸跃入佛手其难治者则丸不跃。
3.根据选文,说一说游僧的骗术能使“举国信之”的原因。
庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺我将得邑金将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来,子何为者邪?’对曰:‘我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺,我且 南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失吾常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ) A.故B.庄周忿然作.往贷粟于监河侯/故色曰/困于心,衡于虑,而后作.天将降大任于是人也 C.有中道而呼者./.2.请用三条“.大道/”给文中画线的句子断句。.之行也 D.我且南游吴、越之王/且焉置土石 ..诺我将得邑金将贷子三百金可乎?
3.庄周为什么要给监河候讲“涸辙之鲋”的故事?
挟太山以超北海,语①
人曰:“我不能。”是诚不能也。为长者折枝,语人曰:“我不能。”是不为也,非不能也。故王之不王非挟太山以超北海之类也王之不王是折枝之类也。老吾老, 以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;天下可运于掌。诗云:“刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。” 言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海,不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者,无他焉,善推其所为而已矣!今恩足以及禽兽,而功
4
千里之马
臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人①
言于君曰请求之君遣之三月得千里马。
马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐②
五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!”于是不能期年,千里之马至者三。 【注】①涓人:宫中主管洒扫清洁的人。②捐:白白费掉。 1.下列加点词意思不相同的一项是( ) A.臣闻古之君人/余闻之也久 B.C.反以报君./窥谷忘反.三年不能得 D.必以王为能市./不可兼得马/. 2.请用三条“./”给下列句子断句。.
.东市.买验马 涓人言于君曰请求之君遣之三月得千里马。
3.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同,请简答它们的不同之处。
段太尉为官
段太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田,自占数十顷,给与农,曰:“且熟,归我半。”是岁大旱,野无草,农以告谌。谌曰:“我知入数而已,不知旱也。”督责益急农且饥死无以偿即告
太尉。太尉判状,辞甚巽①
,使人求谕谌。谌盛怒,召农者曰:“我畏段某耶?何敢言我!”取判铺背上,以大杖击二十,垂死,舆②
来庭中。太尉大泣曰:“乃我困汝!”即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。取骑马卖,市谷代偿,使勿知。 【注】①巽(xùn),同“逊”,这里指委婉。②舆:抬。 1.下列加点词意思相同的一项是( ) A.且.熟/且.欲与常马等不可得 B.谌盛.怒/世人盛.爱牡丹 C.乃我困.汝/车困.人饥 D.裂裳衣.疮/可怜身上衣.正单 2.请用三条“/”给文中面线句子断句。 督责益急农且饥死无以偿即告太尉。 3.结合文章内容说说段太尉是个怎样的人。
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