《读秋》阅读题阅读附答案

《读秋》阅读题阅读附答案

①我仍是小学生时，读到过这样的句子：“稻子笑弯了腰，高粱笑红了脸。”那是小时候我对秋季的印象。在小小心灵里，秋季是喜孜孜的，有点暖烘烘的甜味，连空气里都活动着作物成熟的气息。后来我才晓得“春耕秋收”，这是咱们千百年来约定俗成的习气。因了成熟与收成的期许，咱们觉得秋季是一个有内涵的季节。春华秋实既是对季节的礼赞，更是对生命完满的憧憬，一个生命在春季的萌生和夏天的绽开后一定要在秋季结出果实，才不会失于轻飘，才不会虚于此行。

②长大之后，我开始看到秋季的美，这样的美逐步清晰起来。

③其实，漫长的少年时期，我也模糊感觉到了秋季的标致，我经常在暮色四起的原野里浪荡，收割后的原野空空荡荡的，夕阳像薄纱一样。那时，能闻见一种稻禾的气息，混着空气里衰草的香。那样的气息老是让心变得空落起来，变得哀伤起来，像一个山谷，里面储满了静寂。我晓得这是秋季的况味，许多年后，这样的味道被我封存在记忆里了，看到“秋季”这个词语，或一阵阵微凉的风开始在大地上跑动，它们就氤氲开来，围绕在心里。现在，听过春季华美的喧响，看过夏天盛大的热忱，我能深切体会到秋季的美。秋季的美是收敛的，沉寂的，不事张扬的，像一个艺术家，有宽阔的内心，却在眉眼间藏着那么些让人琢磨不透的忧郁。

④如果你有时间凝视一棵树，你会看到我说的静美，它在秋季里显现出一种历经风雨和青涩后的平和，它的叶渐渐变黄，那些叶很从容地落下来，没有一丝忙乱的感觉。一样，这样的平和经了秋季

的转达，显现在许多事物上面。天空骤然高远，夕阳变得彤红，像枝头丰盈的柿子，恍如随时都流出香甜的汁来。岸边的苇丛，此刻有了花白的芦花，在秋风里摇摆，它们也是不急不躁的，一茎芦苇，就是一个悄然的思想者。河水再也不暴涨了，一条河渡过夏天就恢复了沉着，它有了一种舒缓的节奏，有了处变不惊的经历，像柴可夫斯基琴键下流淌出来的音乐，像马友友的大提琴独奏曲。

⑤这是时间上的秋季，她以一个季节的情势显现，从九月的眸光里开始。

⑥秋季有更多内涵。有时她在一张古琴的弦上荡漾，像夕阳下的水波那样，有着一圈又一圈丝绸般的涟漪；有时，她又以几朵白菊的形象落到一盏茶里，那是一个白瓷杯，在一张原木的茶几上独自入定。这么说秋季其实不但仅是时间上的，现在我更倾向于认为“秋季”是一个关乎文化和心灵的辞汇。真正的秋季，在时间的远方，在古老的典籍里，在脆薄的纸页间。从屈原写下“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”开始，从庾信写下“树树秋声，山山寒色”开始，从马致远写下那首著名的小令《天净沙·秋思》开始，秋季就有了此外一种情势。她不但仅是时间的概念，咱们古老中国的秋季，其实住在诗行里，住在文字里，住在游子绵长的乡愁里。

⑦现在，在我眼里秋季已是一种气象了，像一条流到开阔处的大河，像一座到了暮秋的寒山，白云生处有人家。秋季也是一个放下偏见的人，再也不愤怒再也不计较再也不等闲惧怕未知的人生。在秋季里，我愿意将心安放下来，将那些生命里的搅扰理清。我要只留下爱和沉思，秋季到来的时候，我愿意是一棵落尽繁花的树。（选自徐海蛟的作品）

15．第二段和第五段在文章的结构上各有甚么作用？（2分） 16．解释“咱们古老中国的秋季，其实住在诗行里，住在文字里，住在游子绵长的乡愁里”这句话在文中的含意。（4分）

17．品尝第四段中划线的句子，简析其在语言表达上的效果。（4分）

18．联络全文，指出作者所说的“秋季的内涵”具体指哪些内容。（4分）

19．文章结尾最后两句话表达了作者甚么样的思想感情？（4分）

参：

15．第二段领起第三和第四两个自然段，第五段总括第三和第四两个自然段。（各1分，共2分只答“领起下文”“总括上文”不给分）

16．秋季”是中国古代文人伤感的季节，他们把秋季写进诗文里，抒发自己的悲凉情怀；秋季萧然寂寥的季节特点很容易引起古代游子对家乡和亲人的思念。（各2分，共4分）

17．这是一个新奇的比喻，生动形象地写出了秋季的夕阳在高远的天空下的独特景象，表现出一种静穆平和之美。（修辞2分，表达效果2分，共4分）

18．具体指:（1）春华秋实既是对季节的讴歌，更是对生命完善的憧憬；（2）秋季显现出一种收敛的、沉寂的、不事张扬的静美；（3）秋季是一个关于文化和心灵的辞汇；（4）秋季是一种开阔、憨厚、成熟的“气象”。（各1分，共4分）

19．表现出作者寻求一种漠然宁静的、超然物外的、洗尽铅华的心态，愿意做一个胸襟宽阔、荣辱偕忘、宽厚仁爱之人。（共4分，意思相符便可，有欠缺酌情扣分。）