四年级上册数学知识点梳理

四年级上册数学知识点梳理 第一部分 数与代数

第二单元 两、三位数除以两位数

（1）试商时，将除数看作最接近的（ ）来试商，若除数变大，则初商可能偏（ ）；若除数变小，则初商可能偏（ ）。

例1: 362÷43，将43看作（ ）来试商，此时初商可能偏（ ）；

362÷48，将48看作（ ）来试商，此时初商可能偏（ ）。

（2）除数是两位数的除法法则：从被除数的高位除起，先看被除数的前（ ）位，如果前（ ）位比除数小，就看被除数的前（ ）位，除到哪一位商就写在（ ）位的上面，每次除得的余数要比除数（ ）。 （3） 被除数÷除数=（ ）……（ ） 被除数=（ ）×（ ）+（ ）

（4）被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（ ），商不变。 （5）三位数除以两位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。

第三单元 简单的周期

确定几个物体为（ ），根据（ ）来确定某个序号所代表的是什么图形或物体。

第七单元 解决问题的策略

用（ ）的方法整理相关信息，可以从（ ）想起，也可以从（ ）想起，弄清题中的（ ）关系，找出解题的思路，解决问题。

第九单元 整数四则混合运算

运算顺序： 有括号要先算（ ），然后先算（ ）法，后算（ ）法。

只有加减法或乘除法的时候，要（ ）。

1、乘法与加减法的混合运算：计算不含括号的混合运算算式时，要先算（ ）后算（ ）法。 2、除法与加减法的混合运算：计算不含括号的混合运算算式时，要先算（ ）后算（ ）法。

3、含有小括号的混合运算：在含有小括号的混合运算中，不管算式中有加、减、乘、除哪种运算，都要先算（ ）内的，再算（ ）外的。

4、既有中括号又有小括号的混合运算，先算（ ），再算（ ）。 5、简便运算：

例1： 37＋56＋63 25×13×4 327－(127＋100) 720÷

四年级上册数学知识点梳理第二部分 几何和图形

第一单元 升和毫升

计算比较少的液体通常用（ ）作单位，用字母（ ）表示；计量比较多的液体通常用（ ）作单位，用字母（ ）表示。1L=（ ）ml

第四单元 观察物体

1、观察物体时可以从（ ）面、（ ）面、（ ）面观察。

2、数正方体个数时，可以先从最上面一层数起，再看下一层比上一层多几个，算出下一层个数，然后把各层个数加起来。被遮住的数不到可以数上面的。

第十单元 垂线与平行线

1、

画图形 相同点 端点个数 长度 可否测量 线段 射线 直线 2、经过一点可以画（ ）条直线，经过两点只能画（ ）条直线。 3、两点之间线段最（ ），连接两点的线段的长度叫这两点间的（ ）。

4、从一点起画两条（ ）线，可以组成一个角。角的大小与两条边的（ ）程度有关，与边的长短（ ）。 5、角的分类与度数范围

锐角：小于（ ） 度的角； 直角：等于（ ）度的角；钝角：大于（ ）度、小于（ ）度的角；平角：等于（ ）度的角；周角：等于（ ）度的角。1平角=（ ）直角，1周角=（ ）平角=（ ）直角 6、 三角形三个角的度数和是（ ）度。 7、 用量角器量角的方法：“两重合，一读数”

8、 用量角器画指定度数角的方法：“两重合，一描点，一连线。” 9、 判断题：①平角就是一条直线。……（ ）

③周角只有一条边。……（ ）

②周角就是一条射线。……（ ）

10、钟面上共有12大格，共（ ）度，每一大格（ ）度，每一小格（ ）度。

11.平行：同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线叫做另一条直线的（ ）。

同一平面内，一条直线的平行线有（ ）条。

同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：（ ）或（ ）。不相交就一定平行。 判断题：始终不相交的两条直线互相平行。……( )

12．垂直：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。

13.从直线外一点到这条直线所画的（ ）的长度，叫做这点到这条直线的（ ）。 从直线外一点到这条直线所画的线段中，（ ）线段最短。 14、两条平行线之间的距离处处（ ）。

15、画平行线的方法：“一贴、二靠、三移、四画。” 16、画垂线的方法：“一合、二靠、三移、四画、五标记。”

四年级上册数学知识点梳理第三部分 统计与概率

第五单元 统计表和条形统计图

1、能根据实际问题的需要，合理地分段整理数据，能认识一格表示多个单位的条形统计图。 2、条形统计图具体包括：标题、时间、横轴、纵轴、条形柱及柱上的数据等内容。

3、注意：（1）统计时，数数据要按顺序数，不能（ ），也不能（ ），每数一个都要做好（ ）。统计完之后，检查一遍统计的数据总和是否与题中数据总和（ ）。

（2）画条形统计图时：要写好（ ），看清每一格代表的数值是多少。每画好一个条形柱，要在上面写

上所对应的（ ）。

第八单元 可能性

1、设计游戏规则，要（ ）。 2、口袋里有 40个红球，任意摸一个，（ ）是红球。口袋有29个红球，11个黄球，任意摸一个，可能摸到（ ）球，也可能摸到（ ）球，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小。口袋里有40个黄球，任意摸一个，（ ）摸到红球。