人教版8年级地理 鱼米之乡”—长江三角洲地区 教案 教学设计

鱼米之乡”—长江三角洲地区

知识与技能：了解本区位置的特点；认识我国最大的城市群在全国的位置；了解水乡的特色和文化。

过程与方法： 培养综合分析区位优越的能力，了解水乡的特色和旅游。

情感态度与价值观：

培养热爱家乡文化，亲近自然的情感。

教学重点：

我 国最大的城市群 在全国发展中的地位。

教学难点：

水乡的文化特色

教学方法：

读图分析，讨论，合作探究，多媒体辅助教学

课时安排：一课时

教学过程：

【引入新课】

（ 课件展示）长江三角洲地区的油菜花、繁忙的京杭运河段、杭州西湖和东方明珠塔的图片和文字资料，学生谈从图文资料中获得的信息，这是长江三角洲地区，大家有什么感受？

是什么样的机遇，是这些城市的经济、环境、城市建设等事业获得巨大发展。今天我们走进这里，来了解那里的自然环境及经济状况。

【板书】长江三角洲的位置与组成：

1. 学生活动：给出图片，分析长三角洲地区的位置、自然环境等：

(1) 同学们根据图7.13，找出濒临的海 洋和主要河流。

(2) 本地区主要包括哪些地区？

(3) 本地区主要以什么地形为主？回顾所学南方地区，本区的气候有什 么特点？

(4) 本区的农业有什么特点？

归纳总结：长江三角洲地区包括上海市、江苏南部、浙江北部 ，大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，是我国著名的“鱼米之乡”。

2.小组探究：长江三角洲的位置优越性。

（1）长江三角洲 的位置有什么特点？

（2）通过长江干支流 发达的水系，联系我国的哪些地区？

（3）沿 江沿海的港口，有什么作用？

（4）综合评价长江三角洲的位置的优越性。

归纳总结：长江三角洲地处江海的交汇处，方便我国内陆与沿海的联系，以及我国与世界的联系，为其发展经济提供优越的条件和机遇。

3.课件展示，长江三角洲和成都平原的位置、地形图，分析河流对区域经济发展的影响。

（1）通过学习长江三角洲， 从利与弊两方面说明 河流对于区域发展的影响有哪些？

（2）成都平原是有岷江及其支流冲积而成，阅读52页内容，回答：岷江对成都平原农业发展的利与 弊。

（3）都江堰对成都平原的农业发展有什么作用？

学生讨论，教师归纳：长江上游河流除了作为灌溉水源外，还可以蓄积洪水，减轻下游的洪水灾害，还 可以发电、养殖等，下游主要利用长江水进行灌溉发展农业，江阔水深，可以发展航运业。课堂小结

长江三角洲地区地势低平，河网密布，湖泊星罗棋布，是我国的“鱼米之乡”，地处

江海的交汇处，方便我国内陆与沿海的联系，以及我国与世界的联系，为其发展经济提供了优越的条件和机遇。

4.课堂练习

1、长江三角洲地区的地形特点是（ ）

A．地表支离破碎，沟壑纵横

B．地面平坦广阔，沃野千里

C．地形以丘陵为主，平均海拔在50米以下

D．地势低平，河网密布，湖泊星罗

2、有关长江三角洲地区位置的说法，不正确的是（ A． 位于长江的中游地区 B． 地处江海交汇之地

C． 东临黄海和东海 D． 位于长江的下游地区

3、关于河流对区域发展的影响，叙述错误的是（ ）A．提供灌溉水源，有利于农业的发展

B．提供便利的水路交通，有利于其对外联系

）

C．河流冲积形成河流三角洲，为工农业发展提供平坦的地形和肥沃的 土壤

D．河流对区域发展的影响只有“利”没有“弊”