教育研究 ＴＥＣＨＮＯＬ０ＧＹ ＡＮＤ ＭＡＲＫＥＴ 护理专业学生职业生涯规划调查研究 范方仕，杨晓庆 （成都医学院，四川成都６１００８１） 摘要：通过对护理专业学生在专业满意度、职业生涯规划、就业意向等方面调查发现，由于专业选择被动、自我认识不 足、职业生涯规划欠缺等方面原因，导致护理专业学生对专业满意度低、学习目标不明确、职业兴趣模糊、就业方向模糊 等。所以，加强大学生职业生涯规划，提升学生对专业、对自我、对职业认知，提高他们学习热情和综合素质的培养。 关键词：护理专业；职业生涯规划；调查研究 ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００６—８５５４．２０１４．０４．１５６ ０引言 大学生作为我国庞大的特殊群体，其就业不仅关系到其自 身的前途，同时也关系到社会的发展和稳定。近年来，我国大 学生就业形势非常严峻，给大学生造成很大的就业压力。据资 料显示，２０１１年全国共有６６０万大学毕业生，２０１２年就业人数 为６８０万人，就业形势依然不容乐观 。教育部袁贵仁早 在２０１０年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上就说，国 际金融危机对我国就业的不利影响将在未来几年内逐步显现 。面对如此严峻的就业形势，如何提高大学生的综合素质和 就业竞争力已成为关系高校生存和发展的重要课题。大学生 职业生涯规划，对于提高自我认知，了解专业和职业发展方向， 有目的提高学习动力和学习热情，促进就业竞争力的提升具有 重要作用。为此，本文以护理专业学生为例，调查分析护理专 业学生在专业认知、职业选择及职业规划等情况，探寻问题存 在的原因及解决的思路。 １对象与方法 １．１调查对象 该调查研究以成都医学院为调查现场，根据事先设计的调 查问卷，随机抽取护理学专业２０１０级和２０１ １级两个年级２００ 名学生，通过问卷调查的方式，全面了解护理学专业学生在自 我认知、专业选择、职业规划、就业选择及竞争力认识等方面情 况，探讨影响大学生职业生涯规划的因素及提高大学生职业生 涯规划能力的途径和方法。 １．２调查方法 该调查通过问卷调查和访谈的形式，其中访谈形式为了解 大学生对专业选择、个人发展、学校职业生涯规划指导效果等 方面的态度，深层次探寻影响大学生学习动力的原因。调查数 据通过ＳＰＳＳ进统计和分析。 ２调查结果 ２．１基本情况 调查共发出问卷２００份，回收１９５份，其中有效问卷１９３ 份。参与者匿名作答，对于每个问题必须选择一个答案。调查 对象为在校大二和大三的护理专业大学生，调查群体具有较强 的代表性和统计意义。１９３名调查对象中，大二学生１００人，占 ２３８ ５１．８％；大三学生９３人，占４８．２％。参加调查的学生中，男生 ２９人，占１５％；女生１６４人，占８５．０％，符合护理专业学生性别 比。学生来源中，大城市３人，占１．６％；中小城市１６人，占 ８．３％；城镇４１人，占２１．２％；农村１３３人，占６８．９％，农村学生 比例较大。 ２．２专业满意度 ２．２．１专业选择盲目，专业满意度低 在调查中发现，学生在选择专业时具有很大的盲目性，仅 有１７．６％的学生是根据个人的兴趣爱好选择专业，高达 ４６．６％的学生仅仅因为专业就业形势好，有２１．８％是遵从父母 老师亲友的意见，１１．４％的学生对专业选择没有仔细的考虑， 随意选择的。调查显示，对专业非常满意的仅为１．６％，满意的 为１８．７％，两者之和为２０．３％。高达５４．９％和２４．９％的学生 对专业的满意度为“一般”和“不满意”。专业选择的盲目性， 导致大学生对专业的满意度不高，这影响对专业学习的热情及 专业能力的培养。 ２．２．２专业认同度低，职业兴趣模糊 专业前景调查发现，虽然护理专业的学生就业形势一直较 好，但仅有５６．０％的学生对就业形势乐观，３２．１％的学生感到 就业很有压力，８．８％的学生目前没有关注就业问题。在所学 专业与择业的关联度上，６１．７％的学生尽量找专业符合的工 作，３２．２％的学生认为有点关联或者有无关联都不所谓，６．２％ 的学生认为不会找本专业相关的工作，决定改行。有关如果不 从事本专业工作的未来把握上，只有４８．７％的学生认为，虽然 有难度，会尽力寻找适合自己的工作，但３２．１％的学生表示不 知道，到时看情况，１０．９％的学生把握不大，很迷茫。在职业兴 趣和职业倾向了解情况中，只有６．２％非常了解，３９．９％的了 解，不了解和一般的分别是８．３％和４５．１％，合计５３．４％的学 生对职业兴趣和职业倾向关注度不高。可见，由于大学生对专 业选择和未来的职业发展没有很好的规划，盲目跟从就业形势 及听取别人意见，降低对专业满意度和学习的热情，影响未来 职业的选择意愿。 ２．３职业生涯规划 ２．３．１ 自我认识不足，缺乏明确的判断 客观认识自我，充分了解个人的特长、个性、能力以及优劣 技术与市场 ２０ｌ４年第２Ｉ卷第４期 教育研究 势，是职业生涯规划和职业发展中最基础的工作。调查发现， 不到一半的学生对自己的个性和特长了解或者非常了解；超过 一３ ０００～５ ０００之间，只有１３．１％的学生期望在５ ０００元以上。 可见，学生是在衡量了自身能力与就业市场需求差异上做出的 可行性数据参考，表现比较理性。 对于将来求职时最大的难点上，２１．８％认为求职技巧不 够，５１．３％认为没有工作经验，９．８％认为专业不对口，１７．１％ 的学生认为待遇太低。这表明学校在职业生涯规划指导不够， 学生在校期问的职业锻炼太少，不愿意从事本专业工作而对其 他工作的不确定性担忧导致压力增大。 ３讨论 半的学生对自己的个性和特长程度为一般或不了解。而关 于能力的了解，仅有２６．９％的学生了解或非常了解自己的能 力；高达７３．１％的学生对能力了解为一般或者不了解。在问及 “是否清楚优劣势”上，非常清楚的为４．１％，清楚的为３９．９％， 一般的为４４．６％，不清楚的为１１．４％。学生的自我认知水平 较差，特别是能力和优劣势了解上没有明确的认识，不了解自 己的能力特长，导致学习和求职过程中处于盲目的状态，使学 习目标不明确，动力不足现象存在。 ２．３．２职业生涯规划了解不够，规划意识淡薄 在“你认为职业生涯规划重要吗？”问题中，仅有７４．１％的 学生认为职业生涯规划很重要，２２．８％和２．１％的学生认为不 太确定和不重要。在问及“是否清楚职业生涯规划理论”时，高 达２７．５％的学生不了解，５１．３％的学生认为一般，两项共计 ７８．８％。在“有无规划自己的职业”问题中，仅有８．８％的学生 有清晰和长远的规划，２９．０％的学生之友近期的规划，高达 ６０．６％的学生只是考虑了一下，没有具体的规划。课件，大学 生对职业生涯规划的知识缺乏，对自身的规划意识不够，主动 性不足，影响学生对学习的兴趣和持续发展的动力。 ２．３．３学习目标不明确，发展方向不清晰 在问及“是否清楚自己的学习目标”的问题中，仅有３．１％ 的学生非常清楚，４７．７％的学生清楚，３９．４％的学生一般， ９．８％的学生不清楚。可见，由于专业兴趣不浓，导致学习目标 不明确。在“是否清楚自己３年后的发展方向”问题中，仅有 ４０．４％的学生表示清楚或者非常清楚，高达５９．６％的学生认为 不清楚或者一般。所以，对未来的发展和把握上，反映模糊和 茫然。 ２．４择业倾向 在对当前就业形势的分析判断上，７２．５％的学生认为形势 严峻，比较困难，１６．１％的学生认为形势严峻，很困难，两项合 计８８．６％。尽管护理专业就业形势一直好，但是受国家整体就 业压力的影响，学生感觉就业压力大，危机意识足。 关于毕业去向选择，调查发现，７９．３％的学生表示毕业后 将选择就业，８．８％的学生会选择考研，这与护理专业就业形势 较好有很大的关系，同时就业压力的现实让学生明白先就业再 择业是应对现实的有力武器。 有关就业地点选择上，６０．６％的学生选择省会城市， ２８．５％的学生选择地级市城市，而选择县级和乡镇的学生较 少，可见，尽管就业压力大，大部分的学生还是愿意留在大城 市，而不愿意到乡镇和县级城市工作，这表明大学生择业意愿 的矛盾心理。 在“更喜欢哪些机构工作”问题上，１５．０％的学生愿意到政 府等行政机构工作，３４．７％的学生愿意到公办的事业或企业单 位工作，在医院及医药类单位工作的仅占３３．２％。 在月收入的期望上，１９．７％的学生希望在１ ０００～２ ０００ 元，５３．９％的学生希望在２ ０００～３ ０００，２２．３％的学生希望在 ３ ０００～４ ０００元以上，收入期望３ ０００元，３７．２％的学生期望在 护理专业学生专业选择的盲目性和被动性，是由我国当前 教育体系决定的。我国虽然素质教育推行多年，但目前主流还 是学历教育和应试教育，职业教育少之又少，导致学生很少接 触到职业世界的信息，高考志愿仅局限于招生简章等书面资 料 ，学校教师及家庭给学生的就业指导和职业规划仅限于书 本的和概念上的，而非实践性的体验。专业选择的被动和盲 目性，导致大学生对专业满意度较差，影响学习的热情，同时 择业困惑又是未来的担忧，这与大部分研究一致 。对于不 喜欢专业，没有学习热情的学生，如何提高学习热情，提高大 学生综合素质是所有高校和学生共同面临的一个严峻问题， 必须从源头出发，从家庭从学校出发，尽早让学生了解社会、 了解职业，结合个人的职业兴趣，制定长远规划，提高就业竞 争力。 学生自我认识不足，职业生涯规划意识淡薄，学习目标不 明确，这充分反映了学生在职业生涯规划指导方面的欠缺。调 查发现，学校开设的职业生涯规划课只有２．１％的学生认为非 常有帮助，４３．Ｏ％的学生认为有帮助，高达３８．９％的学生认为 一般，１５．５％的学生认为没有帮助。可见，虽然学校已经开设 了职业生涯规划课程，但仅仅流于形式，对大学生的指导和帮 助仅停留在书本上，不具可操作性和指导性。所以，如何将职 业生涯规划课程融学生的自我认知上，规划的意识上以及 具体的学业目标指导上，将是未来一段时间关注的重点。 面对严峻的就业形势，大学生就业心态是矛盾的。一方 面，就业压力让大学生急于就业，先就业再择业，同时，现实的 利益趋于地理条件优越、收入丰厚、稳定发展的单位，而基层 的、收入低的、业务单位并不是大学生的首选，所以，加强大学 生择业的指导和教育，如何充分认识和剖析自我、充分挖掘职 业兴趣，将个人的专业知识应用于医疗卫生事业，将是严峻就 业形势下一项重要的课题。 参考文献： ［１］ 王志坤，张朝阳．新形势下大学生就业问题的调查研究 Ｉ Ｊ １．职业时空，２０１３（２）：１１６—１１７． ［２］ 郑云恒．大学生就业心理问题分析及对策［Ｊ］．教育与职 业，２０１１（１）：９５—９６． ［３］ 陈凌娟．大学生职业生涯规划现状调查与分析［Ｊ］．扬州 大学学报：高教研究版，２０１１（４）：６ｌ一６４． ［４］ 郝玉玲，韩业坤．不同年级护理本科生职业生涯规划状 况调查研究［Ｊ］．护理研究，２０１１（３）：７６０—７６２． 注：成都医学院校级基金（ＩＯＳ００３）资助。 ２３９
