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部编中考上学期语文仿写语言表达专项训练含答案(Word版)

来源：客趣旅游网

部编中考上学期语文仿写语言表达专项训练含答案（Word版）

一、中考语文专项练习：仿写语言表达

1．请仿照下句的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

________，________；

________，________。

【答案】假如生命是一棵大树；我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花；我愿为世界奉上一缕馨香。

【解析】【分析】本题是考查学生续写式仿写的能力。续写式仿写要从内容和形式两方面来组织语言。一方面在内容上要与上文“生命”的奉献精神相一致，在形式上要以“生命”本本体，用到“大树、鲜花”等作为喻体。修辞方式为比喻，句式结构为“假如生命是……，我愿……”。

【点评】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达

的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

2．为庆祝改革开放40周年，学校开展了以“思想，改革创新”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。

（1）（活动一:有序书写）“革,改也。——《玉篇》”请你将汉字“革”按照笔画顺序依次写在下面的田字格中。

（2）（活动二:漫画解读）下图是1978年刘雍的漫画作品《同志，请你换匹马!》，在改革开放四十周年之际，请你为同学解读这幅漫画。

（3）（活动三:歌颂改革）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。

历史雄辩地证明，创新是改革开放的生命源泉。创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；________，________；________，________。

（4）（活动四：参观学习）最近，陕西历史博物馆正在举办《波澜壮阔·三秦华章——陕西改革开放40周年成就展》。学校决定组织全体同学去参观。定于2019年3月20

日，早上7点整在学校门口集合，统一出发。请你以“三秦中学”的名义写一则通知。

【答案】（1）

（2）示例:画面上方，大队的马群昂首扬鬃，嘶鸣奔腾;一位骑马者在马群舞动着“思想，进行新的长征”大旗，高扬出作品的主题。画面右下方，一位身着中山装的“干部”拼命地摇晃着胯下写着“因循守旧”字样的木马，累得大汗淋漓。作者分别将骏马和木马比喻为“思想派”和“僵化保守派”，衬托出两种思想之间的交锋，讴歌“思想”，批评“木马”们的无知和可悲。（意对即可）

（3）创新是灯；照亮前进之路；创新是路；引导我们前行

（4）示例：

通知

为了使同学们切身感受改革开放44年来陕西的发展变化，学校决定组织全校同学参观陕西历史博物馆举办的《波澜壮阔•三秦华章----陕西改革开放44周年成就展》，时间定于2019年3月22日。

请全体师生于2019年3月20日早上7点，以班为单位在学校门口集合，届时统一出发。

三秦中学

2019年3月13日

【解析】【分析】（1）汉字笔画的书写顺序。先撇后捺。从上到下。从左到右。先外后里。先外后里再封口。先中间后两边。“革”的笔顺为：横、竖、竖、横、竖、横折、横、横、竖。

（2）漫画《同志，请你换匹马》是刘雍作于1978年10月创作的。材料漫画反映了1978年思想的重要性，1978年迎来改革开放的时代，这说明思想成为时代需要。仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚。要注意漫画中的文字内容。这些文字内容往往揭示漫画的主题。如“思想，进行新的长征”“因循守旧”等。明显描写的是对立的两派：“思想派”和“僵化保守派”。结合标题“同志，请你换匹马”分析，漫画的主题是批判“僵化保守派”的“因循守旧”，讴歌“思想”。

（3）抓住前例句“创新是石，擦出星星之火”。句式结构为“创新是……”的是字句（暗喻句）。内容上要注意与前一句构成顶真关系，也要注意句内的两个分句之间的关系。一定要与前两句相谐，符合神形兼备的要求。

（4）通知。①标题：第一行正中间写“通知”两字。②通知对象（全体师生）：一般在正文之前第一行顶格写，下加冒号。在日常简单的通知中，正文内容已经明确了通知

的对象，那么开头的对象名称可省略。③正文：另起一行空两格写。内容要具体明了，写清目的（为了使同学们切身感受改革开放44年来陕西的发展变化）、任务（参观陕西历史博物馆举办的《波澜壮阔•三秦华章----陕西改革开放44周年成就展》）、时间（2019年3月20日早上7点）、地点（学校门口）及具体要求（以班为单位，统一出发）。④署名和日期：发出单位（三秦中学）和时间（2019年3月13日）分两行写在正文末尾的右下方。

故答案为：⑴

⑵ 示例:画面上方，大队的马群昂首扬鬃，嘶鸣奔腾;一位骑马者在马群舞动着“思想，进行新的长征”大旗，高扬出作品的主题。画面右下方，一位身着中山装的“干部”拼命地摇晃着胯下写着“因循守旧”字样的木马，累得大汗淋漓。作者分别将骏马和木马比喻为“思想派”和“僵化保守派”，衬托出两种思想之间的交锋，讴歌“思想”，批评“木马”们的无知和可悲。（意对即可）

⑶ 创新是灯，照亮前进之路；创新是路，引导我们前行。

⑷ 示例：

通知

请全体师生于2019年3月20日早上7点，以班为单位在学校门口集合，届时统一出发。

三秦中学

2019年3月13日

【点评】⑴本题考查汉字笔顺的掌握。恒的笔顺为：点、点、竖、横、竖、横折、横、横、横。按照这个笔顺即可写出。

⑵本题考查漫画的描述，注意明确漫画要素及要素间的关系，理清内容。

⑶本题考查句子的仿写，注意仿写例句的修辞和句子结构。

⑷本题考查通知的拟写，注意格式。正中间有“通知”字样，顶格写称呼，空两格写内容，内容交代通知的矩阵题事件、地点、事项，最后落款，写明下通知的组织和时间。

3．阅读下面材料，按要求作答。

自2月18日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的《朗读者》引发巨大反响，以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。近日，朗读亭来到了广州，从省立中山图书馆，到沙西步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成长，表达感情。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。

________

（2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？仿照划线例句，写出相应的内容，使之构成排比。

选择是一个人生重塑的过程。我读《我与地坛》：身残志坚的史铁生，选择了坚强，我读《文化苦旅》：风尘仆仆的余秋雨，选择了思考；________：________，________。一个个选择，一次次阅读，不断完善和滋养我们的生命。

【答案】（1）《朗读者》引发巨大反响/广泛关注，朗读亭落户广州。

（2）我读《史记》；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：我读《东坡全集》；屡遭贬谪的苏轼；选择了乐观）

【解析】【分析】（1）通读材料我们可以搜集到“《朗读者》引发巨大反响”，“朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方”。据此概括作答。

（2）在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。仿照句式“我读……，……的某某，选择了……”，结合名著知识完成即可。示例：我读《假如给我三天光明》，渴望光明的海伦•凯勒，选择了乐观。我读《海底两万里》，勇于探险的尼摩船长，选择了无畏。

故答案为：⑴《朗读者》引发巨大反响/广泛关注，朗读亭落户广州；

⑵我读《史记》；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：我读《东坡全集》；屡遭贬谪的苏轼；选择了乐观）。

【点评】⑴本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1．抓关键词语；2．关注重点；

⑵材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、思考和创新能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

4．仿句仿照划线句,将下面的句子补充完整。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山网;欣赏是________,________;欣赏是________,________。

【答案】欣赏是一抹阳光；催开含苞的花蕾；欣赏是一盏明灯；照亮前进的方向。

【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山网”。句式结构为“欣赏是……”的是字句、暗喻句。注意这两个分句在内容上的联系。整句内容要与前句相谐。一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。

【点评】本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。

5．仿照划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。

每个季节的风都给人不同的感受。春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人；秋天的风是________，________；冬天的风是________，________。

【答案】萧瑟的；急促的脚步扰动着城市的角落；凛冽的；狂躁的呼啸打破了四野的沉寂

【解析】【分析】 ①“春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人”都运用了拟人的修辞手法，因此仿写的句子也要运用拟人的修辞手法；②要抓住秋风萧瑟的特点和冬风凛冽的特点仿写；③句式、字数、结构也要和例句一致。

故答案为：萧瑟的，急促的脚步扰动着城市的角落；凛冽的，狂躁的呼啸打破了四野的沉寂

【点评】本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式要统一；③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，

仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

6．仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同

倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；________，________。

【答案】倾听是划破夜幕的流星

；能给人们带来希望（倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊．）

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。要注意仿照例句的话题、句式、修辞手法，话题是“倾听”，句式特点为“倾听是…，能…”，修辞手法是比喻，紧扣这三点来仿写即可。

故答案为：倾听是划破夜幕的流星；能给人们带来希望（倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊）。

【点评】仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实未必，所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。

7．按要求答题“每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子

例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。

【答案】示例1：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。示例2：端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。示例3：中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

【解析】【分析】作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合节日习俗来仿写句子。

故答案为：示例1：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。示例2：端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。示例3：中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

【点评】本题考查学生仿写句子的能力。解题时联系生活里的具体事例，阅读过的书籍来组织内容，注意句式的一致性。

8．某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。

（认识自强不息的内涵）

（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。（）

A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-----歌德

B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。一一培根

C.无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦・凯勒

D.胜人者有力,自胜者强。-----《老子》（寻找自强不息的人物）

（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。

故事：________

（演讲：青春当自强）

（3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。

浩瀚的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被；（）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。

①画线句（A）表意不准确,应改为________

②画线句子（B）用词不当,应把“________”改为:“________”。

③仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。________

【答案】（1）B

（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）

（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）

【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。与“自强不息”无关。故选B。

（2）本题考查补充事例的能力。要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。

（3）①否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。

③本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照“让我们像……那样……吧：……”的格式仿写即

可。

故答案为：⑴ B;

⑵符合题意即可（要有人物及其事迹）;

⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）。

【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即可；

⑵本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

9．仿照画线句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

广阔的语文世界，充满着无穷的魅力。跃然纸上的人物形象，让我们拍案叫绝；意蕴深厚的唐诗宋词，让我们回味无穷；________，________。________，________。

【答案】跌宕起伏的故事情节；让我们如醉如痴；意味深长的传奇神话；让我们受

益匪浅（绚丽多彩的自然风光，让我们心驰神往。神秘无限的科学领域，让我们充满好奇；优秀悠久的传统文化，让我们流连忘返。）

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句。

故答案为：示例：跌宕起伏的故事情节，让我们如醉如痴；意味深长的传奇神话，让我们受益匪浅；绚丽多彩的自然风光，让我们心驰神往。神秘无限的科学领域，让我们充满好奇；优秀悠久的传统文化，让我们流连忘返。

【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

10．请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“梦想”的内涵，表达具体形象。

梦想的天空有灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执着。追逐中会有迷惘，________ ， ________，________；追逐中会有疲惫，________，________，________；追逐中会有意气风发，这时给梦一艘航船，________，驶向彼岸。

【答案】这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪

【解析】【分析】仔细观察题干，明确所写内容和梦想有关，还要采用暗喻的修辞手

法，选择合适的喻体，并写出这一喻体对我们实现梦想的帮助。

故答案为：这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪

【点评】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

11．仿照例句写一句话。

例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

【答案】无论是振奋人心的成功，还是令人灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。

【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是一道续写式仿写的题目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。

【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑

问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。此题是一道续写式仿写的题目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。

12．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋等传统节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。

例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；________，________ ；________，________。

【答案】清明上坟祭拜祖先；缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题需要根据传统节日的习俗和象征意义来写，可以选择自己熟悉的节日来写。

故答案为：清明上坟祭拜祖先；缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福

【点评】此题考查学生的仿写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

13．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；________。

【答案】蜜蜂不舍昼夜采集花粉，那是启示我们要勤劳。或大树挺直腰杆，那是启示我们做人要端正

【解析】【分析】要注意原句的结构，通过原句可以看出续写句应和原句的意思保持一致，从而构成排比句。

14．根据下面语句格式，仿写两句话，构成排比句。

例：大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想就是人生大厦的支柱。

【答案】①航船破浪前进，是因为有导航的罗盘，理想就是人生航船的罗盘。②列车高速行驶，是因为有强大的动力，理想就是人生前进的动力。

【解析】【分析】此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面，仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。如本题要求仿写两句话，构成排比句式。

故答案为：航船破浪前行，是因为有指方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔弛千里，是因为有引导前进的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。

【点评】仿用是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。③主要被仿写句中使用的修辞手法。④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。

15．从除例句以外的23个大写英文字母中任选3个，发挥想象，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺陷。

【答案】 D是一把竖琴，是快乐。O是一轮太阳，是朝气。S是一条曲线，是优美。

【解析】【分析】本题综合考查学生语言表达能力和比喻的修辞手法的掌握运用能力。原句中使用的暗喻，学生需要抓住本体的特点展开合理的想象。

故答案为：D是一把竖琴，是快乐。O是一轮太阳，是朝气。S是一条曲线，是优

美。

【点评】创作时要大胆想象，紧扣题目要求。

16．模仿例句画线部分内容造句，不得重复“诗人”的身份。

例句：我应当怎样来歌颂我的故乡呢？

假如我是诗人，我要用一首长诗，赞美她日新月异、蒸蒸日上的气象。

【答案】假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。

【解析】【分析】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点：一是注意句式；二是注意修辞；三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，总体为＂假如我是……，我要用……，（动词） ……＂，所以我们写出来的句子要与例句结构一致，即把“我”想象成其他身份的人，来表达对故乡的热爱之情。

故答案为：假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。

【点评】仿写句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想象和联想能力为基础。

17．初中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象的特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

备选词语：黄河百草园泰山晋祠

【答案】黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情吗？

【解析】【分析】此题考查仿写能力。首先分析例句，确定仿写的句式：然后根据自己对备选词语的熟悉程度选择其一；最后严格遵照题干中提出的三点要求进行仿写。语言要优美，语序要恰当，且符合生活逻辑、文学常识等。

故答案为：黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情吗？

【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

18．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

小溪流水不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；________。

【答案】梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚持

【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。①首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构和内容。例：梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚持。

【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。

19．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意，请你仿照下面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。

——给历史老师

【答案】答案要求不统一，但内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。如：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）。又如：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们发美的熏陶。（音乐老师）。

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识”。句式结构为“你……像……引领……”。内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。要符合神形兼备的要求。

故答案为：答案要求不统一，但内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特

点联想起来。如：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）。又如：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们发美的熏陶。（音乐老师）。

【点评】仿句是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。③主要被仿写句中使用的修辞手法。④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。

20．在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感性。

《断章》中，诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象，表达出了刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。《风雨吟》中的“大地”看起来像是波涛起伏的海面，大地上的“房舍”就像海面上飘摇不定的舟船；“我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。

借鉴上述写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。

【答案】你说你有淡淡的清愁

你说你有浓浓的思念

你说你总是在宁静的夜晚

想起故乡的村庄

想起自己四岁的时候

离开妈妈的目光……

你说你有自己的归宿

你说你认识回家的路

你说你回家的那条小路

紧贴着一条弯弯的小河

而小河的两岸

开满了无数你童稚希望的野花……

【解析】【分析】本题要求借鉴《断章》和《风雨吟》的写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。也就是说要把“思念”“悲伤”“欢欣”等寄托在具体的形象上，比如把对故乡的思念寄托月亮、小河、小路等上面。通过这些意象表达对故乡深沉的思念之情。语言要精炼、含蓄、富有诗意。

故答案为：你说你有淡淡的清愁