2020 初二语文教研组工作计划
教师要依据自己的实质状况,比方工作职责,确定一下工作目标,这样就能够有针对性的明确自己的工作计划, 能够先确定一个总的方向,在准时间分段达成。下边是整理的初二语文教研组工作计划,欢迎阅读。
教研组工作计划 ( 一)
教研组是学校教育教课的基层团队, 打造一个优异的教研组是提高学校教育教课水平的重点。 为提高本学期的语文教研工作, 特制定工作计划。
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针,环绕进一步提高教育教课质量和效率 为中心,以区教育局、 教研室和学校教科研工作计划中的工作重点为
指导,以“促进教师专业成长, 提高学生的语文综合素质” 为落脚点,
进一步完美惯例管理, 深入讲堂教课改革, 使我校语文教育教课质量 稳中有升,掌握新期间语文教课的新动向,增强学科教课科研工作,
增强备课组的功能, 提高全组教师的业务水平, 集思广益,博采众长 ; 充足运用语文教课规律,增强学生思想道德教育以及审美情味的教育。
二、工作目标
1 、扎实、仔细地贯彻落实学校教育教课管理各项规章制度,努力创造语文组优异的工作气氛, 保持和优化语文组在全校各教研组中的
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大组地位。
2 、以“新课标”为指针,不停提高教课质量,增强各备课组集体备
课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不停长进。
3 、课内课外活动相联合,合时组织在全校较有影响力的语文课外
活动。
4 、扎实有效地睁开兴趣小组活动,拓宽学生视线。三、工作重点
( 一) 七年级语文教课重点:
1 、增强语文基础训练,培育书写能力,朗诵能力,记忆能力。 2 、培育学生对记述文,散文和古典文学的阅读剖析能力。 3 、增强作文指导和训练,以片断练习和记述文写作训练为主。 4 、增强语文学法指导。 ( 二) 八年级语文教课重点:
1 、经过语文教课,培育学生的自学能力和创新学习的能力。 2 、培育学生对说明文、谈论文,和古典文学的阅读剖析能力。 3 、增强作文指导和训练,以说明文,一事一议写作训练为主。 4 、增强语文学法指导。 ( 三) 九年级语文教课重点:
1 、增强学生综合学习能力和中考的适应能力的培育。 2 、培育学生对各种文体的文章和古典文学的阅读剖析能力。 3 、增强作文指导和训练,培育学生记述、谈论、说明的中和写作能力,增强话题作文的写作指导。
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4 、有目的的指导学生课外阅读。四、工作举措
1 、进一步完美念书学习制度,创建优异的学习气氛。
为进一步提高我们语文教师的教育理念, 本学期我们语文组将进一 步完美念书学习制度, 创建优异的学习气氛。 把语文教研组建设成学
习型的教研组,形成学习上的互动、联动。持续充分语文组图书角的
数目和质量,持续向老师介绍一些与语文教课亲密有关的网站,
持续
不按期发放有关学习资料并集中组织学习, 把校本培训与平常学习结 合起来,要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教课论文,
每个月
起码读一本教育杂志, 每学期起码读一部教育理论专著, 并做好念书 笔录。让先进的教育思想紧紧扎根于每位教师的心中, 进而更有的放
矢地指导自己的教课实践。
2 、重视学生学习习惯和方法的培育,促进语文学习的健康发展。 要修业生在平常的学习过程中, 字要规行矩步的写, 话要清清楚楚 的说,练习要踏扎实实的做,作文要认仔细真的达成。要修业生要有
书法练习本、周记本、语文摘手本 ( 素材累积 ) 和作文本。不按期举行
学习方法经验沟通会。
3 、持续抓好集体备课,发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的单薄环节, 基本上是流于形式。 本 学期要进一步落实集体备课制度, 第一备课组长思想上要重视, 举措
要到位,其余老师重要密配合,讲究求真求实,对各样课型都要进行
商讨,采纳“分块备课,集体评论、个人改正、侧重反省”的整体思
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路思路。让教师沿着“备课——评论——改正——反省”这一互联互
动的螺旋式的渐进过程, 求得问题的解决, 进而促进教师间的互动式
沟通和教师与新课程的共同成长,达到互相学习、扬长避短、共同提
高的目的。
4 、重视讲堂视导工作,让讲堂焕发生命活力。
提高教育质量,重点在讲堂。本学期要持续睁开听、说、评、讲等 教研形式,持续睁开“同课异构” 的教研活动,商讨初中语文精读课、
略读课、写作课、口语社交课、名著导读课、综合实践活动课、专题
学习课的教法、学法和评课标准。
5 、进一步深入课题研究活动,丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研,我们教研组将进一步深入课题研究活动, 丰富和发展校本教研。配合学校正校级和县级课题进行追踪和督助,
每种资料都要按期上交,并进行阶段成就报告。防备“死课题”现象
发生。
6 、睁开多种形式的语文学习活动,发掘课外语文学习资源 本学期我们依据学生的特点和学校的实质状况持续睁开丰富多彩 的课外活动,拓宽学生的学习空间,重视感情、态度、价值观的正确
导向,正确办理基本修养与创新能力的关系, 发掘课外语文学习资源
增强学生在各样上场合学语文, 用语文的意识, 多方面提高学生的语
文能力。
7 、增强作文教课的改革,研究作文教课新门路。
写作能力是语文修养的综合表现, 写作教课应切近学生实质, 让学
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生易于动笔,乐于表达,应指引学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教课中,应注意培育察看、思虑、表现、评论的能力。要修业生说实话、实话、内心话。不说谎话、空话、套话。应为学生的自主写作供给有益条件和广阔空间,减小对学生业余的约束,的。倡议学生自主拟题,少写命题作文。写作知识的教课力求精要实用,让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我改正和互相改正。
教研组工作计划 ( 二)
一、指导思想
以科学发展观为指导, 以“创立高效讲堂, 提高人文修养” 为目标,侧重教课过程,全面提高学生语成绩。
二、工作目标
1 、完美集体备课制度,充足发挥团队力量。
2 、增强讲堂管理,提高讲堂效率,确实减少学生过重的课业负担。 3 、指引学生养成优异学习习惯,形成爱学语文的优异气氛。 4 、搞好培优辅差工作,为明年九年级中考确定坚固的基础。三、主要举措
1 、仔细落实集体备课制度,充足发挥教师集体智慧。
每周二下午晚自习为集体议课时间, 发言人做好充足准备。 重点在 备每一课时的教课设计、教案上下功夫,针对学生实质,以学法指导为中
心,分层教课,提高学习效率和实践能力。
2 、落实同课异构听课,评课制度。
本学期两周起码进行一次同课异构活动, 教研组人员准时参加, 并
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对所听课进行客观、公正的评论,不讲套话。
3 、组织好期中、期末两次复习,做到有复习课教课设计,有复习
训练题,保证复习效率,力求考出好成绩。 4 、创立高效讲堂,培育学生思想能力。
教师在讲堂教课中致力于培育学生思想能力,让学生学会主动学 习,培育学生踊跃思虑,踊跃发言的习惯,培育听闻读写能力。
5 、重视作文训练。
本学期大作文训练许多于 6 篇,做到有指导,有批阅,有评论,提
高学生写作水平。
6 、制定详尽的培优补差方案。
7 、增强学习,更新教育观点,转变教课思想。
踊跃贯彻教育局、学校教育会议精神,仔细学习《基础教育课程改 革纲领》和《新课程标准》 ,上司行政部门有关的发言和规程,及其
与之相当合的有关资料信息。 改革旧的教育观点, 确定课改的理念和
策略,坚韧不拔地推动教课方式和学习方式的转交, 意会新一轮课程
改革的特点和培育目标。真实确定以“为了每一个学生的发展”为轴
心。
8 、校本教研活动的深入睁开。
针对上学期的本项活动的进行状况和教务处的工作安排, 确定本次
教研主题。为更好的达成活动, 我们在全体语文教师中倡议在实质教
学中依据自己详细状况全面睁开此项教研活动, 并要讨教师有个人的
研究计划或是几人共同研究, 目的要解决教课中的实质问题,
并且在
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研究中要行动有计划,实行有记录,期末有成就。
9 、增强对青年教师的培育。
今日的年轻就是明日的资本, 青年教师有蓬勃的生机与很好的可塑性,所以我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷淡, 反而会获取更大的发展空间。在本学期我们教研组决定组织青年教师系列会谈会, 给他们与老教师学习与沟通的时机,为他们创建发展的平台。
10 、抓好作业批阅和补差工作。
要精心设计作业、 试卷,一致批阅要求,并在作业上有针对性批语。 教研组工作计划 ( 三)
本学期,初中语文教研组工作, 将持续贯彻履行第三次全教会精神,在新课程标准的指导下, 深入语文教课改革,努力转变教育教课观点,鼎力提高讲堂教课效率 ; 以全面贯彻党的教育目标,全面推动素质教育,大面积提高语文教课质量为目标,联合学科自己的特点,扎实有效地睁开工作。
一、学好理论,更新观点,提高素质
1 、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教课理论和新的《课程 标准》,通读一、二本理论专著,如《主体教课论》 《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等,环绕“减负” “素质教育” “创新教育” 等热门问题,联合语文教课实践, 经过专题学习和谈论,提高自己的理论修养, 更新教育教课观点, 建立正确的教课观和学生
观。
2 、教研组每位成员起码阅订一份语文报刊。平常,语文教师要坚
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持通读二、三种语文教课研究刊物, 实时认识语文教课的动向和语文
教改趋势,开辟视线,拓宽语文改革思路
; 同时,联合自己的教课实
践,汲取并消化别人的先进的教育经验, 不停练好自己的语文教课 “内
功”,进而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3 、教研组每位成员重要密联合教育教课实质和课题研究,并依据自己的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究研究,仔细总结经验,踊跃撰写论文,
使理论学习落到实处,卓有收效。 二、狠抓惯例,改革教课,提高效率
1 、落实学科教课惯例,重点是抓讲堂教课惯例的落实。语文学科教课质量的全面提高,重点是落实惯例,改革讲堂教课,提高讲堂教课效率。全面实行素质教育,讲堂教课是主阵地。本学期,在比较新课程标准的前提下,真实学好洋思经验,坚固建立教师的服务意识,
转变学生的学习方式 ; 改革陈腐、古板、单一的语文讲堂教课模式, 研究和设计科学、新奇、开朗、开放型的语文讲堂教课模式 ; 语文讲堂教课应创建和睦、宽松、 * 的教课气氛,重视创建教课情形,激活学生的求知欲, 培育学生自主学习的习惯和能力, 突出创新精神和实践能力的培育 ; 果断做到面赂全体学生,照料不一样程度,不一样层次的学生的学习需要,研究和实行分层分类教课 ; 努力促进讲堂教课构造的化,
大大提高语文讲堂教课效率。
2 、增强惯例调研,保证减负增效。本学期,教研组将配合学校经过听课、抽查备课笔录、作业批阅等多种方式,检查惯例落况。
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3 、增强集体备课。发挥集体优势,提高备课质量,保证讲堂教课
质量。
4 、做好年轻教师的传、帮、带工作。 5 、公然教研活动:
第 3周陈丽敬; 第 5周徐果洪; 第 7周史琴芬; 第11周周志远; 第 13 周陆群华 ; 第 15 周许桂花 ; 第 17 周陈丽敬。
6 、扎实有效地睁开兴趣小组活动,拓宽学生视线。
初一:踊跃与写的兴趣小组 初二:写作兴趣小组初三:读与写兴趣小组三、其余工作:
1 、配合学校做好月查核工作。 2 、达成学校暂时性指派工作。教研组工作计划 ( 四)
本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育目标,以现代教育思
想、现代教育理念为指导、紧紧环绕学校本学期提出的“目标导学,
怀疑研究,当堂反应”的教课模式睁开教研工作,仔细学习《新课程
标准》,以课题研究为中心,扎实进行校本教研,踊跃、安妥、有效
地深入语文课程改革实验,进一步更新教课观点,规范教课惯例,强
化语文教课工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生的语文
综合修养。
以学生发展为本,以讲堂教课为主阵地, 打造我校的语文教课品牌。
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将“集体备课,资源共享,目标一致,方法灵巧,张扬个性”作为语
文教课的基本职业要求。 不停提高讲堂教课质量, 踊跃作为,高标准、高质量达成本学期有关工作,全力保证我校语文教课质量再上新台阶。
一、指导思想
以全面推动素质教育为目标,以实行课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,鼎力促进教师专业化发展。以“侧重累积,培育习惯,指导学法,训练思想,浸透德育”新课改理念为基础深入讲堂教课改革,增强教师队伍建设 , 转变教师的教课行为。踊跃贯彻学校教育处工作计划,讲堂教课以精讲、 互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教课质量,培育学生的人文素质,开辟创新、更新观点、与时俱进、真抓实干,紧紧环绕学校本学期工作目标,仔细学习《新课程标准》,踊跃、安妥、有效地深入语文课程改革实验,进一步加大讲堂教课改革的力度, 规范教课惯例管理, 增强语文教课工作中的研究、服务、指导等功能,踊跃推动名师工程,全面提高学生语文综合修养。
要增强队伍建设和学科建设, 向创新和效率要质量, 全面提高我校语文教课的效益, 全面睁开成长型教师集体建设活动, 以推动课程教课为中心,课题研究为重点,促进师生成长为根本,抓好教师培训工作,做好评析报告,鼎力推动素质教育,努力提高教育教课质量。同时联合语文教研组全体教师的教研实质, 为教师创造优异的教研气氛和展现舞台,全面提高讲堂教课水平及业务能力, 为全体学生的健康
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发展服务,
二、工作目标
( 一) 整体要求
1 、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐渐提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,进而培育学生拥
有综合学习的意识和能力。
2 、在持续训练并培育学生认读、感知能力的同时,重视训练培育学生的理解能力和概括能力, 为提高学生剖析问题的能力作好过渡和连
接。
3 、充足考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入
语文课程,为学生创造主动、自主、生动开朗的学习语文的环境。
4 、进一步提高学生的语文修养,使学生拥有较强的语文应用能力和必定的审美能力、 研究能力,形成优异的思想道德素质和科学文化素
质,为终生学习和有个性的发展确定基础。
5 、仔细搞好教课研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面获
得打破性进展,形成特点,进而不停提高教师的教科研水平。 6 、细化、优化各项惯例工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,
有序、有效、踊跃的睁开各项语文教课活动。
7 、侧重骨干培育和带教工作,提高组员整体素质。进一步规范教 学行为,提高教课质量。以学校教课工作检查为契机, 创造教研气氛。 8 、持续增强协作精神,创立团结、和睦,充满创新与活力的优异教研组,优异达成学校各项工作。
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( 二) 惯例要求 第一、备课
为更好地发挥集体备课的作用, 真实实现资源共享, 促进学校教课
质量的整体提高,联合我校实质,特拟订集体备课制度。
1 、教研组长组织组内教师拟订出确实可行的集体备课计划。 2 、集体备课一定在个人研究的基础长进行。在集体备课以前,个人一定先通览本单元 ( 章、节) 教材,按集体备课的要求考虑好自己的建
议,再参加集体研究。在集体研究后,个人按课时编写教课设计。 第二、上课
严格履行教课目的,能放能收 ; 注意语言表达的谨慎、简洁、连接、得体,风格平易幽默,吸引学生注意。注意教法,以学生为主体,以纲领、考纲为本纲,不任意讲课,教授知识正确,疑难问题注意研究谈论,
务求培育学生的谨慎治学态度。
注意差生的教育,管理好讲堂教课次序,能够个别提示指导 ; 不谩骂、体罚、恫吓学生,也不听任自流。每日要有少许作业,每周检查作业许多于 2 次。讲堂构造谨慎,自始自终 ; 讲课课型明确,讲解课、谈论课、
活动课、写作课差别分明。 第三、教课进度与教材使用
本学期起,初一、初二年级除达成教课进度规定的任务以外,充足阅读“语文读本。 本学期初一、初二的课本教课严格依据教材编排的体例,落实纲领目标和考纲详细考点。 初二年级要仔细踊跃地做好复习冲刺阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节 ; 复习中力求做
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到:增强针对性,提高实效性 ; 仔细剖析每次考试结果,有针对性地
采纳举措,扬长补短,争取在中考取考出好的成绩。
教研组工作计划 ( 五)
一、指导思想
以学校和教育处工作计划为指导, 环绕进一步提高教育教课质量和
效率为中心,鼎力推动课程改革,确实转变教育观点,增强教师的潜
力和水平 ; 睁开民众备课,增强对新教材的培训、研究 ; 深入讲堂,及
时调研,关注常态语文教课,合时反省和总结,进一步提高语文教课
质量。
二、主要工作思路
1 、增强理论学习,转变教育观点
在教课过程中务必增强理论学习。 全体初中语文教师应不停学习新 课程理论,逐渐研究出适应新教材,重视学法指导。倡议学生主动参
与,乐于研究的教课方法。
2 、实行“三案 ?六环节”教课模式,规范教课过程,提高讲堂效率 组织本组教师仔细学习教课惯例,规范教课过程。抓好“备课”
、
“上课”、“课后练习”等主要环节。民众备课,优化组合,侧重讲堂
效率,培育学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作
( 一) 增强教研惯例管理,进一步组成语文教课的研究气氛
1 、针对教课中存在的问题重点研究,比方如何掌握新教材,新教材的单元安排系统如何与教课进度一致齐来, 如何对学生进行汉语言
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基础知识的教课,如何利用现有资源运用现代化手段教课等。
2 、开设组内教研课,透过年级内、语文组内、校内的互听互学,透过报告课、示范课、研究课的观摩学习商讨,促进语文教研工作的
睁开。制定由周正高老师执教一节公然课。
3 、睁开听课评课活动,主要以本学科的课为主,仔细填写好听课
笔录,做好评课。
4 、备课要适应新要求新形式,不只教课过程设计理念要新、教课手段和方法要新,并且教课目的要新,教后反省要不走过场。
( 二) 增强课题研究,侧重学生修养
语文教课应该在教给语言知识的同时, 侧重于指引应用, 培育学生
的语言潜力。这就要求我们在语文教课中实时转变过去以教授知识为
主的旧教育,而到着眼于培育学生应变潜力和创新潜力的新奇教育。
为此,我们要增强课题研究,侧重培育学生的语文修养。
1 、深入学习,提高修养
念书是我们重要的学习方式, 是人生奋斗崇敬精神的神圣对话。 教 师要有较强的教科意识, 专心参加各样教科活动, 自觉学习教育教课
理论,自觉向专家学习,用教育理论指导实践,用实践不停完美教育
理论。本学期,我们将组织教研组全体教师仔细学习新课程和新教育
实验“修建理想讲堂”有关理论与实践的书本,仔细参加学校组织的
“校本研训”活动,常常睁开沟通与商讨活动,让教师洗浴书香,提
升教师的知识底蕴与文化积淀。
2 、努力实践,稳步提高
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(1) 依据学科特点睁开讲堂教课的商讨
依据学科特点睁开“讲堂教课的商讨”活动,组织教师,仔细学习 各科教课指南。透过对话争论、思想碰撞,集思广益,让教师的教课
有章有法,有规有矩。并在平常的教育教课中, 都要做居心人, 用情、
专心施教,用自己的智慧使讲堂变得有序而生动
!
(2) 提高讲堂教课质量
组织全体老师利用校本研训时间仔细学习 “修建理想讲堂”的理论,
学习研读“名师讲堂实录” ,增强讲堂教课研究,努力提高讲堂教课
质量。
(3) 发挥骨干教师、学科带头人和教课好手的典范带头作用
骨干教师是课题研究的排头兵, 本学期将组织睁开 “骨干教师讲堂 教课示范课”活动。资料为“讲课——上课——评课” 。并以此为契
机,鼓舞每位教师经历“研究——反省——再研究”的过程。
(4) 睁开“建立理想讲堂”课题商讨活动
仔细严实地组织课题组教师“修建理想讲堂”报告课比赛活动,以 促进课题组每位教师的科研潜力。 并以此活动作为推动课题深入睁开
的重要环节,促进教师不停改良教课策略, 转变教课方式和学习方式,
扎实地睁开课题研究, 努力研究提炼修建理想讲堂的策略, 组成本校
的课题研究特点。
四、活动安排
九月份:
1 、制定语文教研组工作计划。
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2 、各备课组拟订教课计划、安排教课进度、民众备课的时间和资
料。
3 、确定本学期教研组主题教研活动的方案
4 、召开第一次教研组会议,由自己进行第一次教研讲座。 6 、检查敦促备课组准时按要求进行民众备课,做好流程记录和有
关资料的采集。
7 、参加县初中语数外讲堂教课模式展现暨青年教师成长论坛活动 8 、新调入我校教师的教课开放日活动和青年教师优良课比赛活动 9 、配合政教处做好推普工作。 十月份:
1 、召开教研组会议
2 、依据学校要求组织本组教师参加学校组织的讲堂教课活动。 4 、第八届“中学生与社会”作文大赛
( 县级初赛 )
5 、组织教师参加青年教师优良课比赛活动。 6 、参加实验中学教课开放周活动
7 、参加全县“同课异构”讲堂教课观摩活动 ( 伊山初中 ) 8 、八年级作文教课商讨活动
9 、“初中语文课外阅读教课实效性策略研究”课题组活动十一月份:
1 、依据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
2 、召开教研组会议,并对 9、10 月份的教课惯例资料进行采集整理,上交教务处。
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初二教课语文教研组工作计划
3 、组织参加市读写大赛暨省作文大赛 4 、组织教师参加学校的惯例教课活动。
5 、各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿,先分班进行比
赛,每个班级选派一名优异选手参加学校的演讲比赛。 6 、理解初中教课视导暨教课过程监控 十二月份:
1 、参加“课程实行发展年”活动推动现场会
2 、安排适合时间全校进行“好书共读”的演讲比赛活动。 3 、组织教师参加学校组织的青年教师优良课比赛和中老年教师的
讲堂教课经验沟通会。
4 、睁开“我的讲堂、我的反省、我的认识、我的介绍”为核心资料的互动式“ 4w”活动 ( 校级、网片级 )
一月份:
1 、撰写教课总结和论文。 2 、期末资料整理、汇总。 3 、写好教研组期末总结。
4 、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷剖析工作。 2020 初二语文教研组工作计划 5 篇
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