语文教学发言稿

1、充分利用好学校图书室、教室图书角。为切实发挥班内图书角作用，学生捐书，每生最少捐2本多者不限，存放于图书角，相互交流阅读，学生在课间可以随时随地地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。同时，各班语文老师负责每周从学校图书室借一部分书籍充实到班级图书角，每周一换并做好记录。各班选出2名图书管理员，做好图书登记和学生借书、还录。

2、确保阅读时间，加强阅读指导。我校确保每周三节语文晨读课，朗读课文内容以及中华传统文化经典诵读。另外每周三下午第一节为全校阅读课，指导学生读书方法，引领学生交流读书情况。阅读分层次推进：低年级以能“摘抄好词”、能“讲童话故事”为主；中年级以“背诵美文片段”、“写摘录笔记”为主；高年级以“作品赏析”、“写感悟笔记”为主。 3、开展形式多样的读书活动及展示评比活动。

为丰富学生读书活动，我们将举行演讲比赛、读书笔记评选、优秀作文比赛等活动，评选出优秀学生、优秀班级。经典传统文化的背诵我校将组织校委会人员将对每班不定期抽查，对背诵好的班级进行表彰。各班班内学生背诵过40首古诗的被评为“背诵小能手”，在规定时间内全部背完古诗的学生将被评为“背诵大王”。 二、写好字

1、为了进一步重视和加强小学写字教学，发挥教师楷模的作用，学校决定在教师内开展全员基本功培训，我校将请尹艳婷老师对我们全校老师进行书法培训。

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2、书写练习时间的落实。全校每周五下午第一节将规定为练字时间，校委会人员督促抽查。每班指导老师从最基本的横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画教起，通过指导学生观察每个字的书写要点、教师范写、学生描红、临写、对照、反馈六个教学环节，提高学生的写作水平。同时给学生渗透“提笔即是练字时”的思想。通过训练达到：笔画清楚、正确规范、匀称工整、美观大方、整洁流畅、章法得当。

3、活动开展促练习。为了调动师生书法练习的积极性，我校每两周开展一次硬笔书法比赛，组织老师评选出一、二等奖，并给予学生奖励，同时选出好的作品利用宣传栏进行展示，供学生观摩学习。 三、养好习。

伟大的教育家叶圣陶先生就说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”可见，小学生养成良好的行为习惯，对塑造孩子的性格、人格尤为重要。我校始终要求教师让学生做到课前准备的习惯、课前预习的习惯、认真听课的习惯、良好读书的习惯、书写的习惯、合作学习的习惯等。各册的语文教材最前面都安排了《培养良好的学习习惯》，绝对不能忽略不讲，不仅要进行备课、学习，而且要将习惯的养成贯穿到整学期之中。

我校凡安排的事情“三分布置，七分落实”。为此，对于“读好书、写好字、做好文、养好习”，我们有布置、有检查、有评比、要落实，对这项工作我们要扎扎实实的抓下去。谢谢大家。

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