主题计划一《我是大班哥哥姐姐啦》

时间： 9 月 1 日至 9 月 11 日共 2 周 主题活动目标 1、知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。 2、主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。 3、会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。 4、在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。 5、能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。 6、能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。 7、能判断10以内数字的大小，初步理解单双数的含义。

主要活动安排 第一周： 1.《我们的新班级》（社会） 2.《我是大班小朋友》（诗歌） 3.《小孩不小歌》（歌曲） 4.《好哥哥好姐姐》（社会） 5.《快乐的活动区》（综合） 6.《给弟弟妹妹做礼物》（美工） 7.《值日生》（社会） 8.《数字比大小》（数学） 第二周： 1.《小鼹鼠过生日》（故事） 2.《我找到的标志》（综合） 3.《街上的标志》（综合） 4.《有趣的标志》（科学） 5.《我来设计标志》（综合） 6.《熊和石头人》（体育） 7.《熊和小孩》（音乐游戏） 8.《分一分》（数学） 环境与资源 1.根据升班后活动室的特点准备活动材料，与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放方式。 2.按幼儿制定的活动区规则将物品布置到相应的活动区。 3.布置“有趣的标志”专栏。引导幼儿进一步认识标志图形底色与形状的含义，了解标志的用途。 4.收集、展览各种标识的图片及书籍供幼儿自由观看，加深幼儿对标志的认识。 5.设立家园联系墙，就幼儿生活能力和行为习惯的培养问题展开讨论交流，引导家长重视幼儿生活能力、责任意识的培养，并进行方法上的指导。 6.请家长带幼儿在日常生活中寻找各种各样的标志，感受各类标志在日常生活中的广泛应用，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标记。 指导要点 1.帮助幼儿较快熟悉新的班级环境，共同讨论、创设班级的区域环境，并鼓励幼儿自己制定规则 2.以谈话、绘画、手工制作和暑期作品展等各种方式交流幼儿暑期生活的感受，分享快乐和生活经验。 3.逐步建立新学期的班级常规，如：生活、游戏、户外活动、教学等。 4.结合9月10日教师节的庆祝活动，组织调查访谈活动，了解老师一天的工作、老师怎么样关心我、老师有什么本领等，激发幼儿热爱老师、尊敬老师、努力学习的积极情感。 5.不定时的安排幼儿到小班为弟弟妹妹服务，如：带弟弟妹妹散步，给弟弟妹妹讲故事，在日常活动中关心弟弟妹妹，在游戏中懂得谦让等。 6.明确值日生的任务，坚持轮流值日，使幼儿养成劳动的好习惯。 游戏活动 生活区：提供小簸箕、小扫帚、纸盒等工具，让幼儿练习将小玩具、米、纸屑扫入小簸箕或纸盒中。隔一段时间出示一种物品，如：小玩具、米、纸屑等，逐渐加大难度。 美工区：设计标志，提供制作标志的底图。幼儿可以为活动区、幼儿园的公共场所、为自己家继续设计并制作标志。 益智区：1.学习飞行棋，提供飞行棋2-3盒。引导幼儿学习方法，了解规则。教师提醒幼儿按照游戏规则进行游戏。2.看看数数，单双数，提供许多画有10以内数的物体卡片给幼儿练习。3.分一分，二级分类，提供几何形状的图片给幼儿进行二级分类。 建构区：1.大街上，合作建构各种楼房、街道、马路等，并用辅助材料进行装饰。2.利用废旧纸盒制作各种颜色的汽车、红绿灯等。 角色区：1.结合幼儿兴趣开展角色游戏，讨论玩什么、需要什么材料，在哪儿玩等。2.给角色游戏区设计规则：材料摆放的规则、收整的规则等。3.会与同伴共同布置和收拾游戏场地，玩具分类摆放。4.设置百宝箱，内有各种游戏需要的材料，如各种纸张、盒子、瓶瓶罐罐和旧玩具部件等，需注意卫生和安全。