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幼儿园绘本阅读教育案例及评析

来源：客趣旅游网

幼儿园绘本阅读教育案例及评析

1. 案例背景

小明是某市一所幼儿园的学生，他正在上大班。小明平时非常喜欢看图画书，阅读速度很快，但理解力和表达能力不够好。幼儿园老师注意到了小明的问题，决定通过绘本阅读教育来提高他的阅读理解和表达能力。

2. 实施方法

（1）绘本选择：幼儿园老师根据小明的兴趣特点和阅读能力，为他选择了一些适合阅读的图画书，如《小兔快跑》、《卖火柴的小女孩》等。

（2）阅读指导：老师在阅读前，先带领小明一起欣赏绘本的图画，并通过问题导读，引导小明理解故事情节。在阅读过程中，老师听取小明的理解和表达，指导他正确阅读，帮助他将已有的知识与新知识进行有机结合。

（3）复述和创作：阅读完绘本后，老师引导小明复述故事情节，以及自己的思考和感受，并鼓励他利用自己的想象力创作写一篇小文章。

3. 效果评估

经过一段时间的绘本阅读教育，小明的阅读理解和表达能力有了明显进步。他的阅读速度虽然没有显著提高，但他现在能够更好地理解故事情节，能够正确表达自己的思考和感受，并且开始尝试创作一些小文段。 4. 评析

绘本阅读教育是幼儿园素质教育的重要组成部分，通过阅读图画书，可以培养孩子的想象力、情感认知和阅读技能。对于像小明这样阅读速度较快但理解和表达能力不够好的孩子，应该给予更多的阅读指导和支持，帮助他们更好地理解故事情节、提高表达能力。在绘本选择上，应该充分考虑幼儿的个性特点和阅读能力，为他们提供更加适合的绘本作品。另外，绘本阅读教育应该注重与日常生活的有机结合，通过孩子的创作和表达来巩固和拓展他们的阅读能力。

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