在教育沃土上辛勤耕耘

在教育沃土上辛勤耕耘

作者：李新海

来源：《广西教育·B版》2010年第06期

“既然选择了教师这一行业，我就要把我的全部精力都献给它”，这是杨老师一直坚持的信念。作为一名军嫂，杨老师2001年随军调到龙州县民族中学工作。十年来，她坚持出早勤、出满勤、风雨无阻；为了备好每一节课和进行教学反思，她天天熬夜，很少在十一点之前睡觉。长期超负荷的工作，使她得了严重的咽炎和胃溃疡，但她从未因此耽误过一天工作。 一

凭着对教育事业的无限热爱，杨琼玲老师在自己的班主任岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都放在学生身上。

倾注真情，爱心无限。杨老师说，她一刻也离不开她的讲台，她的学生。离开讲台，她就觉得心里空落落的，离开学生久了，她就像鱼儿离开水一样难受。所以她经常和她的学生在一起，既做学生的良师，又做学生的益友。在教学中，她坚信：只有心中装着“爱”才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育，爱学生是教师教育学生的起点和基础。

作为班主任，杨老师努力做到像一个真正的朋友一样，重视、尊重、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，分享他们的喜悦，清扫他们思想心灵上的尘埃。她说，当一个孩子被你了解、认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。学生李华(化名)，初考进民族中学时总分才110分，因为成绩差也放松了他对自己的要求，纪律松散，常常到街上打游戏机、上网。杨老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。平时，杨老师还经常对他进行家访。经过努力，李华同学彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。2006年中考，他考出了总分613分的好成绩。杨老师对学生的疾苦冷暖时刻放在心上，学生遇有感冒不适，常常带到医院询诊。2007年4月，黄梅同学患急性阑尾炎，要住院手术治疗，黄梅家长住在离县城50多公里的金龙镇，赶不来医院，杨老师为她垫付医药费500多元，给她办理住院手续，并亲自守护在她身边一整晚。对于家庭经济困难的学生，杨老师也热心帮助。如民1班学生农芬，父母双残，因为家庭困难退学回家，杨老师亲自家访动员她回校，并且自己出钱为她垫交生活费，使她能够重返校园。杨老师这种关心、爱护学生的行为得到学生的爱戴，同时也激发了学生旺盛的学习热情。 每接手一个新班，杨老师总要在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行理想教育、科学人生观教育。从陶行知先生说的“千教万教、教人求真，千学万学、学做真人”的教育思想中，杨老师不断引导鼓励学生树立“真人”的人生目标。她通过

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灵活多变的形式，如办墙报、演讲比赛、主题班会等，对学生加强思想教育。在“找祖先、颂英雄、爱中华”的主题班会中，她让学生做到“四个一”：每位同学根据自己的姓氏找一个同姓的历史人物，读一篇他的历史传记，讲一段他的历史事迹，谈一点自己的体会、感受。同学们结合历史人物，联系实际、开展自我教育，得到潜移默化的教育和影响。 二

“给学生一杯水，教师必须有一桶水。”为提高教学水平和管理水平，杨老师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等教育法规，坚持研究《教育学》、《心理学》等教育著作，订阅了《中学数学教学参考》、《广西教育》等杂志，以不断充实、完善自己的知识结构。深夜，她还手执书卷在学习，睡眼蒙眬的儿子醒来时，总是不解地问：“妈妈，你怎么每天晚上都看书，你不累吗?”她总是坦然一笑，继续埋头学习。

多年来潜心教学，杨老师形成了“趣、实、活、新”的教学风格。她率先试行了以学生为主的“讨论式”数学教学模式，打破老师讲学生听的“一言堂”的常规教学模式，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难问题师生共同解决。她根据学生学习成绩层次的不同，实行分层教学、分类指导，真正体现学生的主体地位。她创新了数学教学四步法：“问题一练习一辅导一小结”，四个环节周而复始，层层推进。一环紧扣一环，前一个循环的结束正是后一个循环的开始，让学生以“实践一认识一再实践一再认识”的学习模式去获取知识，理解掌握知识，从而使学生获得系统、完整、深刻和能动的知识体系，深得学生喜爱。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。教学中杨老师还十分注重优生培养和后进生转化，她认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，激发学生学习兴趣和自主学习能力。经杨老师调教出来的学生，无论在学习态度上，思想作风上，还是礼仪表现上都有着十分优秀的表现。2006年，她所教的学生在中考中5人数学得满分，平均分达到112分(满分120分)；在2007年的中考中，她所教班级的学生总评是A的达到了98％。而她自己也因在教学上的突出贡献，2007年被崇左市评为“优秀教师”；2009年被评为“自治区优秀教师”，并荣立个人二等功一次；2009年9月被评为“全国优秀教师”。