四年级音乐下册第三单元《四季歌》教案苏少版（最新版）

《四季歌》教学⽬标：

1、在阅读⼉歌中认识⽣字：夏、春、秋、冬、雪、叶。

2、能正确认读复韵母：ie ue er 和整体认读⾳节：Ye Yue,会拼读⾳节：xue xia jiaopiao.

3、能正确朗读并背诵⼉歌。4、感受春、夏、秋、冬四季的美。教学准备：

多媒体课件⽣字卡⽚、树叶状的词语卡⽚教学过程：

⼀、启发谈话，揭⽰课题

1、⼩朋友，⽼师这⾥有⼀⾸⾮常好听的歌，仔细听，从歌曲中你听到了哪写词语。[歌曲：

四季歌，周旋的⽼歌，歌词有表达爱情的内容，我就让学⽣说有关听到春\\夏\\秋\\东，四季中提到景⾊的部分]

（学⽣交流，引出课题）

2、这⾸歌真好听，名字叫《四季歌》。真巧！今天我们将要学的⼀⾸⼉歌，它的名字也叫《四季歌》。3、[出⽰课题]《30、四季歌》（指名读、⼩⽼师领读）⼆．学习课⽂“春\\夏\\秋\\冬”

1、⼩朋友你们知道⼀年分哪⼏个季节？⽣：春夏秋冬。（媒体出⽰）

你认识哪⼏个字，能告诉我们你是⽤什么好办法记住它的吗？

“夏”：谁会读，找朋友读，齐读；引导学⽣仔细看，⾥⾯有⼏横？（书空：从上到下。“⼀”“⾃”……）

问：夏天⾥，你最爱⼲什么？（练习说话）

“冬”：谁会读，找朋友，齐读；（冬天下⼤雪，所以“冬”下⾯有两点）书空。“春”：读准字⾳，跟⽼师读，开⽕车读；仔细看看字形，有什么好办法来记住它？（三个⼈在太阳下⾛路）给春找找好朋友。

“秋”：谁会读，找朋友，如何记忆。⽤加⼀加的⽅法记住这个字。“⽲”加“⽕”就是“秋”。2、交流开⽕车读（巩固四个⽣字）

师：⼀年有四个季节，春夏秋冬，我们把他们叫做四季。（齐说，并认识“季”）三、学习课⽂内容

⼀年有四季，每个季节都有它各⾃的特点，现在就让我们⼀起来学习课⽂，感受⼀下其中的美吧。（1）学⽣听课⽂录⾳。要求：听清每个季节都有怎样的特点？[课⽂录⾳]（ppt）

（2）学⽣交流：每个季节都有⾃⼰特有的景⾊，选你喜欢的季节读给⼤家听。你听到了什么呢？（⽤课⽂⾥的句⼦回答）⽣：我听到了“春天（怎么样）”（图⽚，⽂字）开⽕车读，全体跟读。“夏天（怎么样）”（图⽚，⽂字）男⽣读，⼥⽣读。“秋天（怎么样）”（图⽚，⽂字）领读，齐读。

我们知道秋天到了，树叶落了。[出⽰秋天图]，你们观察到，秋天我们周围还有哪些变化呢？

[句式：秋天到了，_____________。]

“冬天（怎么样）”（图⽚，⽂字，雪花看图⽚简单介绍）齐读游戏1：春种盆花。

师：春天到了，万物复苏，明媚的阳光照得花⼉朵朵绽放、在⽼师的⼩花房⾥种着⼏朵美丽的⼩花，它们各有各的名字（标有⽣字：瓢、夏、叫、⼉，雪，叶）,每朵花都有属于⾃⼰的⼀只花盆（标有⾳节：piao,xia,jiao,er,xue,ye）,你们能帮这些花⼉找到⾃⼰的花盆吗？给你们⼀分钟准备⾃⼰拼⼀拼花盆上的拼⾳。游戏2：贴枫叶。

师：现在秋天悄悄来了，秋风吹得枫叶红似⽕，可漂亮了！（只请两组，共8位学⽣）瞧，你们每⼈⼿⾥有半⽚枫叶，上⾯写着⼀个字（春花夏蝉秋叶冬雪），在⼩组⾥⾯去找另⼀半，使它们拼成⼀⽚完整的枫叶。上台贴。结果：(春花、秋叶、夏蝉、冬雪) 上台来贴，贴成板书：春花秋叶夏蝉冬雪

四、感悟课⽂

（1）请同学⼀起感悟朗读

（2）师⽣合作朗读：（引读：师读“春天”，⽣读“花⼉笑”……）、（3）、男⼥⽣对读。五、学习拼⾳1、出⽰：ie.ue,er

（1）告诉学⽣我们今天要学习三个复韵母

（2）谁来做⼩⽼师读ie.，做好⼝形，开⽕车读（图⽚）ie;椰⼦的“椰”。（3）ue,指名读，开双轨⽕车读（图⽚）跟读：ue；⽉亮的“⽉”。

（4）er：⽼师范读，注意⾆头翘起来。拼读（ēr ér ěr èr），跟⽼师读，做⼿指动作表达四声，“⼉”读“ér”，课⽂⾥“花⼉”“⼉”读轻声。

2 抽读卡⽚。你们真棒！下⾯⽼师再给⼤家介绍⼆个整体认读⾳节：ye yue（1）认识整体认读⾳节：Y e,Yue，告诉学⽣他的读⾳与复韵母完全相同（2）Y e,：椰⼦的“椰”；Yue：约会的“约”

⽐较：ue yue 我们已经知道⼤y妈妈带⼩u出门，⼩u很有礼貌，见到⼤y 妈妈就（⽣）脱帽⾏个礼。3、进⾏拼读xue,xia,jiao,piao

⼩朋友学得真不错，⼜想考考⼤家，看看谁才是班级⾥真正的拼⾳⼩能⼿，瞧，给我们带来了许多⾳节（出⽰）xue,xia,jiao,piao

4、分组进⾏⽐赛，看哪个组拼得对。（⼩组进⾏拼读、带领⼤家读）六、拓展（A或B中选择⼀个）

A）1、师：四季的景⾊各不相同，四季的花卉也各有特⾊。⽼师这⼉有四种花⼉，请⼤家来欣赏。（媒体出⽰四季⼏种不同花卉）

2、谁知道这些花分别代表哪个季节？3、学着作者的样⼦编⼀⾸好听的⼉歌；《四季歌》春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

师：看着这么美丽的花⼉，⽼师禁不住想仿照课⽂来编⾸⼉歌。4、⼤家仔细听，边指图边说句⼦。5、学⽣看图模仿说。6、全班齐读。春天桃花红，夏天荷花开，秋天菊花黄，冬天腊梅⾹。

B）：配乐朗诵⾃⼰的⼉歌

（如：春天到了，花⼉开了。夏天到了，蝉⼉叫了。秋天到了，树叶黄了。冬天到了，腊梅⾹了。四季真美啊！）五、总结

今天回家你们也可以学着⽼师或者课⽂编⼀⾸⼉歌，下节课我们来交流。