小学阅读活动方案

小学阅读活动方案

导语：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，经过睁开丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，成立理想！

下面是给大家整理的小学阅读活动方案内容，希望能给你带来帮助

!

为全面落实中心校关于 “成立书香校园” 读书活动的推行方案，以建设书香校园、友善校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思虑、学会认知；努力创立浓郁的书香校园文化，特拟定本推行方案。

一、指导思想：

依照新课程改革的丰富内涵，为了创立崭新的校园文化气氛，

进一步组织学生睁开课外阅读， 让学生在丰富多彩的书海中， 扩大知识源，亲近母语，提升语文涵养。同时经过睁开课外阅读，促进语文课堂授课改革，以读促写，以写促读，读写并进，提升语文授课质量。学校力争经过书香校园的建设， 全面提升教师和学生的综合素质， 扎扎实实地提升学校素质教育的质量， 从而也有效推动校风校纪的建设。

二、活动目标： 1.

在校园内创立一种“书声朗朗，书香满校园”的优秀气氛，

使阅读真切成为学生的自觉行动和生活需要。

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2. 积极建议“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我

快乐，我成长”的理念，帮助学生养成优秀的读书习惯，多读书，读

好书，好读书，提升读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.

经过睁开读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，创

立优秀的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建

命。

设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，共享快乐；滋润经典 , 濡养心灵，积淀生

四、活动措施：

1. 加强组织。

成立以校长为主的阅读组织机构； 班级要有阅读组织，班主任、

语文老师要负主要责任，同时选声威高、负责任、拥有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）、创办书香校园领导小组组长：宋华利（校长）

副组长：张海峰（副校长）赵双成（副校长）组员：各班班主任及全体语文教师

2. 创立气氛。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化气氛，在校

园醒目的地址张贴或书写创办“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

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班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各种表册

制度，黑板报、图书角等符合班级的特色，给学生创立宽松、欢喜的

阅读环境。

3. 落实活动。

（ 1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互当合，协作建

设好自己的图书角， 要充分利用学生的图书资源， 围绕相关阅读主题充分书厨，并成立健全相关阅读制度。 （很多漫画书不利于学生的成长，严禁各种漫画书进入校园， 作文选之类的书也要有选择的入柜） 。

（ 2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提 倡并激励学生每天在家自觉读书很多于半小时。

（ 3）明确阅读要求。

要修业生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签 字证明；中年级摘抄精良词句、 名人名言等；高年级做好读书笔录 （内容可以是摘抄精良词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容大纲，也可以合适写些自己的读书领悟。）

（ 4）睁开阅读活动。▲成立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学

期设 6 月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

▲开好“班级读书会”。各班每周或间周睁开一次“班级读书

会”，组织学生显现报告自己近期的阅读收获。

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▲睁开其他各种读书活动。依照每学期定的读书主题，结合学

校和学生本质，睁开美文朗诵竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛，读书

报告会，古诗擂台赛、读书笔录展评，读书手抄报展览等各种读书活

动。

▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的

作用，创办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生

朗诵经典。

4. 落实议论。

（ 1）成立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目

设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔录、读书获奖记录等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每

个月一整理，每学期一装订”。

（ 2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书

香班级”的评比活动，并恩赐合适的物质和精神奖励。

（ 3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。 同时，

不如期睁开阶段性的系列交流和评比活动。 5.

档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教育处及时收集整理相关 资料

五、时间安排：

“书香校园”创办活动分三个阶段进行。

第一阶段： 20xx 年 5 月，为发动准备阶段。

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主要任务是：拟定宣告方案，计划，初步改变校园环境，教育

处利用各种机遇，各个平台向全校师生，学生，家长发出建议，做好

宣传发动工作。

第二阶段： 20xx 年 6 月，为试行重点推行阶段。

主要任务是：完满校园阅读文化建设，睁开丰富多彩的读书活

动。教育处将不如期地睁开交流商议活动和参加市镇级组织的活动。

第三阶段： 20xx 年 7 月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的详尽做法（含各班总结），好的

经验在全校交流推行，参加镇组织的相关显现、评比、总结和评估活

动。

一、指导思想

读书令人理智，读书令人崇敬。为了深入推行素质教育，创办优秀的校园文化， 创立浓郁的读书气氛， 学校决定举办第四届校园师生读书节活动， 活动旨在激发师生读书的兴趣与热情， 让每一位师生都亲近书籍，喜欢读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩德，接受传统的浸礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的 :

1. 惯。 2.

以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习

经过读书节活动，睁开全校性读书活动，成立有特色的书香

校园文化，提升学校品位。

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3.

在浓郁的读书气氛中真切地多读书，读好书，领悟读书的乐

趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！

三、活动时间 :20xx 年 3 月

四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、组织领导小组： 组长：

副组长：组员：段长和全体班主任

六、活动对象：全体师生。 七、活动过程： 第一阶段：准备阶段

1. 做好环境部署：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香

充满校园”和“让书香伴我们成长”等口号。相关阅读的班级黑板报

（班主任负责，第三周完成）。 2.

启动仪式（时间 3 月 3 日 8：00）： 第二阶段：活动阶段

1. 睁开“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位学生睁开“献一本看百本”活动，并

借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读

书节期间，带到班级，由图书管理员一致管理、借阅，形成“好书都

来读，我来读好书”的读书气氛。

2. 举办“好书共享”活动。 时间： 3 月 13 日。地址：操场。

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活动方式：每个同学把自己不看的书 （必定六成新，没有破坏，

没有污迹， 60 页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理

员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节

班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共

享”券可到任意换书点换书。活动负责人：（

1）划分各年级各班场

地（可以一年段一列）：林国友； (2) 印制“好书共享”券（ 3000 张 左右）：陈彬；(3) 收集学生的书以及班级的相应工作： 各班班主任；

(4) 拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选 10 张发给； 5. 安全负责： 一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班

班主任。 (5) 写报道稿。

3. 出一期黑板报

各班围绕读书主题出一期黑板报， 黑板报要有本班的读书口号，

以及班级。 3 月 7 日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班， 五六年级评出一二等奖各一班， 并把获奖拍照发给琳敏。

4. 制作一份书签

各班自行组织学生进行小书签制作竞赛。 指导学生把优美名言，

格言警句等制作成漂亮的书签， 激发学生的读书热情。 并介绍部分优

秀书签（每班 3 份）在 3 月 17 日从前由段长收齐交美术组，由美术

组制作展板一致进行显现。 （美术组负责评比，一到四年级每年段一

等奖 2 人，二等奖 4 人，三等奖 6 人，五六年级每年段一等奖 2 人，

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二等奖 2 人，三等奖 4 人； 3 月 21 日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。）

5. 写一篇读后感想

三至六年段的学生依照自己所看书籍所得，写一篇读后感想，由

语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期 3 月 31 日。每班限送 3 篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖 2 人，

二等奖 4 人，三等奖 6 人，五六年级各一等奖 2 人，二等奖 2 人，三等奖 4 人；获奖的作品需打印稿加上老师的考语， 4 月 5 日发给备课组长，组长再发给教研组长。）

6. 办一份读书手抄报

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（一致

A4 卡纸）竞赛，结合今年龄段学生特色，睁开读书活动，选择符合 主题、短小干练的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书

感觉等，配以合适的图画、色彩等，设计要富饶创意。语文老师要进

行必要的指导，每班介绍５幅手抄报作品参加学校展评。（

3 月

24---27 日交美术组，美术组负责评比出三四年级各一等奖 2 人，二 等奖 4 人，三等奖 6 人，五六年级各一等奖

2 人，二等奖 2 人，三等

奖 4 人； 31 日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。）

7. 3

举办一次主题班会

月 27 日各班级举行以读书为主题的班队活动。 比方读书心得、

我与好书交朋友、好书介绍、讲故事等。（由班主任负责 , 每班精选两张活动照片发给段长，段长发给）

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8. 朗诵美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织睁开美文朗诵活动，平时利

用早读课、课前两分钟朗诵美文（由全体老师负责）

第三阶段：读书成就活动显现：

月 31 日各班级成立展台，显现内容可包括：读后感想，读书

卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会

实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔录等。

（由语文老师

和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给）

2. 表彰活动

（ 1）评比“优秀书签” （ 2）评比“优秀读书手抄报” （ 3）优秀读后感想 （ 4）优秀班级黑板报

（ 5）评比“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。 八、其他相关事宜。

1.

所有资料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发

送给老师。 2.

所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。 一、活动目的：

启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，

与好书为友，与经典对话，与博览同行，广阔视野，陶冶情操，积淀

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文学底蕴，提升文学涵养， 在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满

校园。

二、活动目标：

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、经过活动，在校园内形成热爱读书的优秀风气。 、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

、经过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文涵养。 、经过活动，促进学生知识更新、思想活跃、综合实践能力的

提升。

三、活动时间

20xx 年 9 月-20xx 年 12 月

四、活动领导小组：

组长：林春燕、谢文香组员：各中队指导员、全体语文老师

五、活动主题：我读书，我阅报；我成长，我快乐。

六、创立浓浓的书香校园气氛：

1

、启动读书活动。经过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生

演讲等宣传读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。 2

、打造“书香班级”，设计班级读书口号，让教室发散出文化气

味。各班充分利用好墙报，合适部署些相关读书的名言、方法等，衬着读书的气氛。 在板报上设置些 “新书介绍” 、“教你一招” 、“阅读快递”、“优秀读后感想”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

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3

每个班级利用教室后书厨成立图书角。（图书一是师生捐赠

图书；二是每班每星期到图书室借二十本。） 4

、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。 七、读书活动的落实

1 、做好读书笔录簿

（ 1）每个学生结合个人本质，准备一本读书笔录簿，详尽格

式可让学生依照自己喜好来设计、装饰，使其生动爽朗、各具特色，

其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳

句集锦、心得领悟等栏目。

（ 2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书， 并管理班级图

书并做好同学借书还书的登记工作。 2 1

、举办读书竞赛：

、以班为单位， 组织学生积极睁开关于读书活动的各种竞赛

或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文

竞赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔录展览、图书展览等。 2

、评比一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激

发学生的读书兴趣。 3 4

、师生读书心得评比活动。 、读书读报知识竞赛活动。

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