217年秋季初一七年级上期语文课外强化及拓展训练(七)

2017年秋季初一七年级上期语文课外强化及拓展训练(七)

一、给加点的字注音 嗡嗡（）酝酿（）（）窠巢（）应和（） ．．．．．黄晕（）筋骨()抖擞()稀疏() ．．．．整宿()絮叨()()着()落看()护妇 ．．．．．贮蓄()澄清()粗犷()吝啬()() ．．．．．干涩()池畦()竦峙()()一霎时() ．．．．．拆散()水波粼粼()匿笑()祷告() ．．．．姊妹()徘徊()()确凿()长吟() ．．．．．轻捷()攒()脊()梁敛() ．．．．陌()生秕()谷急躁()感慨() ．．．．搓捻()()绽()放怦怦()暖和() ．．．．．汗涔涔()踉踉跄跄()()荫蔽() ．．．．二、根据拼音写汉字 nèn（）芽liáo()亮suō()衣摇lán()jiāo()媚 yōu()远lì()临冷liè()翻来fù()去 duō()逼人干zào()léng()镜jué()别 lànmàn()()分qí()取jué()并dì() jié()然不同hùn()为一谈贪lán()zú()咒 饥肠lùlù()()威风lǐnlǐn()() 三、选择题 1．下列句中加点成语使用不正确的一项是() A．数学学习一向优秀的他，这次半期考试夺得年级第三名，这让爸爸妈妈喜出望外。 ．．．．B．全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。 ．．．．C．在东京，没有什么能比花团锦簇的樱花树更富有诗意了。 D．在乔布斯发言的这几分钟里，已是满座的发布厅一片鸦雀无声，沉浸在肃然的气氛中。 ．．．．2.下列句子没有语病的一项是（） A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。 C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。

《论语十二章》

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

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（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) （5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 （7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 （8）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

（9）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （11）《子罕》子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”《子罕》 （12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 3．下列语句中加点的词解释不正确的一项是（） A．与朋友交而不信乎？信：信任 ．B.好之者不如乐之者。乐：以……为乐 ．C.逝者如斯夫斯：这，指河水 ．D.博学而笃志笃：忠实，坚守 ．4．下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ） 人不知而不愠 择其善者而从之 ．．A B 切问而近思曲肱而枕之 ．．为人谋而不忠乎 可以为师矣 ．．C D 可以为师矣 ．舟人以公貌闲意悦 ．

5.下列对课文内容的理解分析，不正确的一项是（） A．孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也。”这番话的意思是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。用现代的表述方式，就是要有谦虚的学习态度。

B.第九则主要是讲学习方法的，意思是要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。 C.“仁”，是孔子学说的核心。《论语》里多次谈到“仁”，鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。

D.《论语十二章》是从《论语》中节选的有关学习方法、学习态度及修身做人的十条语录。

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四、翻译默写

6．把上面文言文阅读材料中划线的句子译为现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）人不堪其忧，回也不改其乐。

7．请按照要求完成默写。 (1)水何澹澹，。（曹操《观沧海》） (2)，若出其里。（曹操《观沧海》） (3)我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (4)，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） (5)乡书何处达，。（王湾《次北固山下》） 8．默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 五、古诗鉴赏 丰乐亭游春（其三）欧阳修 ??红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 9．这首诗写了暮春怎样的特征？ 10.游人对此怀着什么样的感情？ 六、课外古文阅读 王冕僧寺夜读《宋学士文集》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。 （注释：辄：总是挞：用鞭子或棍子打） 11．对句中加点字解释不正确的一项是（） A．窃入学舍窃：偷偷地B．冕因去去：前往 ．．C．已而复如初复：又D．恬若不知恬若：神色安然的样子 ．．．12．翻译下面的文言句子。

（1）儿痴如此，曷不听其所为？

（2）夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 七、名着阅读

“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸

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着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。”

13．这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章？请用简洁的语言概括文章内容。 八、课外现代文阅读

幸福为何总在遥远的山那边谢鹏雄

???小时候曾听过一首外国民谣,不知何故那头两句就一直深印在脑子里。这两句是:在那遥远的山那边,人说,幸福就住在那里…… ???后来年事渐长,每想起这两句词,就产生疑问,但又不敢问人,怕问出来,人家会笑我傻。而且我隐隐约约地感觉到,即使是拿出来问人,大概也得不到什么答案。 ???稍稍长大以后,我开始偶尔看到,并蓄意去注意看起来好像很幸福的人。我想,幸福的人,必是幸福住在他们家,他们才会幸福。幸福肯住在他们家,他们当然是与旁人很不一样。 看到一些幸福的人,果然是很不一样的。譬如,常看到一对夫妇从一栋白色的花园宅邸走出来,衣着华丽,面带笑容,手牵着手。他们的表情是那么自信,那么快乐。也曾看到一群人结伴在湖上坐船,大声嬉闹,不时发出阵阵哄笑。我想,他们都是幸福的。 当时,我们家很穷,父亲不在,母亲天天以泪洗面。我们几个兄弟姐妹都觉得我们是很不幸福的。 凡是幸福的人,都是很陌生的人；凡是我比较熟悉的人,好像都不怎么幸福。我的二姑妈,嫁到了一家很富有的人家,听母亲说,二姑妈应当很幸福的,但二姑妈每次到我们家就向母亲倾诉婆婆待她不好,丈夫欺负她,有一次我还看到她悄悄擦眼泪。自此在我心目中,她那身华丽的衣服不再代表幸福。大姐也出嫁了,嫁的是很体面的人家。她每次回家,面带微笑,邻居们都对母亲说:“你女儿嫁得好福啊!”母亲与大姐都笑笑默认。但我好几次看到她们两人单独相处时默然无言,神色悲戚。我不敢问,但我感觉得出,大姐也并不幸福,而且非常不快乐。

于是我开始有了一点了解,幸福一定是住在很遥远的地方,一定是住在山的那一边。因为遥远的人是美丽的,陌生的人是很遥远的。陌生的人走来走去,穿着华丽的衣服,微笑,结伴游湖,谈笑风生。你只看见他们的幸福,你并不知他们回家后,不微笑,不谈笑风生的时间,是否擦过眼泪,是否神色悲

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戚。

???母亲生了一场病后,脸色苍白,身体很弱。她要去菜市场,我有点不放心,我说要陪她去。母亲说:“在家用功读书。”但我再坚持,母亲便欣然同意了。

???一路上母亲拉着我的手,我一手替母亲拿着菜篮子。我们买得不多,因为我们只有买一点青菜的钱。归途上,遇到了一位从前的邻居太太。邻居太太拉着母亲的手大惊小怪: “哟,你的儿子长了好多了,上中学了?”她问。 “今年刚刚考上初中,省立初中。”母亲微笑着回答。 “啊!好聪明的儿子,还会替你拿篮子!你真幸福!” 母亲没有回答,但母亲笑了,笑得很开心。我从未看到过母亲笑得如此开心,我觉得母亲可能在那一刹那,是真正幸福的。我突然觉得,我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方。 那地方我们从未去过。 14．文章开头引用外国民谣,这样写有什么作用? 15．阅读全文,回答下面的问题。 (1)从全文看,作者最初对“幸福”的认识是怎样的? (2)作者对“幸福”为什么会有这样的认识和体会?请结合文章内容简要回答。 16.“我突然觉得,我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方。”从这里可以看出母亲和作者都感受到了刹那的幸福。从文中看,母子“一刹那”的幸福指什么? 17.文章结尾说:“那地方我们从未去过。”这句话该怎样理解? 18.读了本文,也许你对“幸福”有了新的认识。请根据文中作者对“幸福”的感受,结合你的生活体验,简要谈谈你对“幸福”的理解。 九、语言运用 19．仿照例句，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，____________________，____________________________； 冬天的雪，_____________________，__________________________。 十、作文交流

聚焦桂花的外形——特写镜头

隐藏在墨绿叶问的桂花们，是那样的娇小。嫩嫩的花瓣上，还有些许晶莹剔透的水珠，衬得桂花越发的讨人喜爱。

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那小小的桂花，如同淡黄色的小宝石镶嵌在绿叶之间。远看像叶子上托着小星星。一阵风吹过后，花朵掉落，把不起色的土地点缀得金黄金黄，像一块金黄色的地毯，而那桂花的芳香迅速在四周弥漫，虽然她很普通，很渺小，却以暗香宣告着她的存在。

玲珑娇小的桂花嵌在泛着黄青的桂花叶中，楚楚动人，三角梅早己衰颓，只剰孤零零的枝干，银杏叶也镶上了一道金边，唯有桂花酿出了最甜的美酒，沉醉了每一个秋天的过路人。飘香的桂花点缀了桂花树，也点缀了初秋。 象征意义——回忆——亲情 深秋的时候，外婆会在地下铺开一张塑料布，吩咐我轻轻摇动那些桂花树。一阵阵桂花雨便悠悠洒落。隔着缤纷花雨，我总会看到外婆绽开的笑容。于是，我每天喝茶时，就能在碧绿的茶水里，看到漂动着星星点点金黄色的桂花瓣。啜一口，醇爽的茶叶味中，带着甜丝丝的幽香，直透心脾。我最爱吃的点心，当然是外婆做的桂花栗子羹。鲜嫩嫩的栗子，送入嘴里就会化掉。桂花的味道却让人满口余香，弥久不去。 又是桂花飘香时，桂花茶、桂花羹依然是有的，但我总觉得味道不如从前了。桂下清坐，听凭风吹一身花蕊，疏疏落落，淅淅沥沥，犹如行走在雨丝绵绵之中。每当这时候，我总会在桂香里想起轻轻摇曳于风中的童年和往事，会想起外婆充满关切之情的话语。 回到家中，我又像以前那样让爸爸给我做桂花蜂蜜，爸爸就又像以前那样，笑着出去了。不知爸爸怎么弄的，不一会儿，就拿着一包桂花回来了。我像以前一样，站在旁边，看着爸爸把桂花洗干净，再放进满满一罐蜂蜜里，又看着那星星点点的淡黄小花，一点点地沉入金黄的蜂蜜中。但是和以前不同，爸爸说\"蜂蜜不能吃太多了。\"可是我早就沉浸桂花蜂蜜的甜蜜之中了……

今又桂花香，又让人沉浸在那芬芳中。

十一、病句类型 1．成分残缺

(1)由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬. (2)通过这次学习,使我受到深刻的教育. 2．语序不当

为了表彰先进,我们了解了许多忠诚党的教育事业的动人事迹.

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3．搭配不当

我们应该接受大家的意见,改正工作中的错误和缺点. 4．表意不明

歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。 下面的句子都有歧义：

(1)他三个学校的校长参加座谈。 (2)几个工厂的工人。 5．不合逻辑

为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。 6．语意重复

(1)经过一整天的锻炼,他全身遍体鳞伤。 (2)李大爷老了,头上的头发全白了。

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