2018—2019学年度下学期月考2试题初二语文（B卷）
考号：__________ （时间：100分钟，分数：120分）
一、积累与运用(30 分)
1．下列加点字注音无误的一项是（ ）(3分)
A．襁褓(qiǎnɡ) ．B．枷锁(jiā) ．
阐述(chǎn) ．
奠基(diàn) ．
萦绕(yíng) 挑拨离间(jiàn) ．．
歧途(qí) ．
暴风骤雨(jù) ．
堕落(duò) 强词夺理(qiáng) ．．
考场：____________ C．崇尚(chóng) 慷慨(kǎi) ．．D．毁灭(féi) 蛮横(héng) ．．
绚丽(xùn) 不修边幅(fú) ．．
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）(3分)
A．瞭望 缅怀 自圆其说 格物致知 B．膏药
锤击 相辅相承 不知所措
C．矫辩 诀择 愧不敢当 分崩离惜 D．浩劫
拙劣
招摇撞骗 行将就墓
姓名：_________________ 3．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）(3分)
A．对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。 ．．．．B．王明昊同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。 ．．．．
C．教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。 ．．．．
D．当《盛世鸿姿》优美的旋律戛然而止时，整个会场出奇的寂静,人们沉浸在无尽的回味中。 ．．．．4．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）(3分)
（1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最________最无耻的事情。
（2）一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从____ ____物体而得到知识。 （3）“江歌”案让我们明白，我们可以惩罚作恶的坏人，却对冷漠的“好人”________。 A．卑劣 探讨 袖手旁观 C．卑劣 探察 束手无策
B．卑鄙 探察 袖手旁观 D．卑鄙 探究 束手无策
班级：_____________ 5．下列句子，没有语病的一项是（ ） (3分)
A．继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 C．最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。 D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 6．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）(3分)
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________ ；________；________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①② 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7．古诗文填空(每空1分，共8分) （1）陆游在《卜算子·咏梅》中表现自己宁愿粉身碎骨也不与世俗同流合污 高尚品质的诗句是：____________________，____________________。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和舍己为人博大胸怀的句子是：________________________，________________________！ （3）万籁此都寂，____________________。《题破山寺后禅院》 （4）谁见幽人独往来，____________________。《卜算子·黄州定慧院寓居作》 （5）____________________，水击三千里。《北冥有鱼》 （6） ，萧萧班马鸣。《送友人》 8．阅读下面名著选段，根据要求填空。(4分) 他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。” 选文出自苏联著名作家_________________所著的《钢铁是怎样炼成的》，文中的“他”是指_________________，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到战胜自我_____________、________________、的心理历程。 二、阅读与理解(40分) (一)古诗文赏析 阅读白居易的《卖炭翁》，完成9～10题。(共4分) 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 9．本诗表达了作者怎样的思想感情？(2分) ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 10．下列对诗歌理解有误的一项是( )(2分)
A．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 B．“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”
和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁
卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
(二)文言文阅读
阅读下面文言文，完成11～14题。(共12分)
[甲] 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》）
[乙] 予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也。乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”
甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获?” 乙如其教，连取数鱼。
予叹曰：“旨哉!意成乎道也！” （选自宋代林昉《田间记 钓鱼记》） 【注释】①意：意愿，愿望。 ②奚：怎么，哪里。
11．下列句子中加点的子，与“我知之濠上也”中“之”的用法相同的一项是（ ）。(2分)
A．闻之，欣然规往
B．子非鱼，安知鱼之乐 D．有良田、美池、桑竹之属
C．钓之水亦同 12．有现代汉语翻译下面句子（4分）
（1）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
（2）食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？
13．语段甲中的庄子与惠子，你最欣赏谁？为什么？（2分）
14．两个语段中都提到了“鱼”，语段甲中庄子坚持认为“出游从容”的“鱼”很快乐，实际上这是庄子
的外化；语段乙中老人甲之所以能顺利钓“鱼”，是因为他
（4分） （三）课内阅读（12分）
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想──平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前的经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的．．过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
15．为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？(2分)
16．格物致知的真正意义是什么？(2分)
17．“王阳明格院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什么意思？(3分)
18．加点的词语“唯一”可以删掉吗？为什么？(3分)
19．你认为，我们今天的教育，应该如何做到培养实验的精神？(2分)
（四）记叙文阅读（12分）
细水长流
考号：__________ 蓝雪冰儿
①父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。
_____
②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的话的意思是，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。
③初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”在嘴上。当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。
④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。
⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里吗？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。
⑥傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。
⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她，再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。
⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。
⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。 20．老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？(3分)
21．联系全文，简要分析第④段在文中的作用。(2分)
22．品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4分)
（1）母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里吗？ ．
（2）我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说…… ．．
23．文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？(3分)
四、作文(50分)
24．从下面两道题中任选一题作文。
（1）请以《我有我的精彩》为题写一篇作文。要求：①把题目补充完整。②文体不限，诗歌除外。③不少于600字。
（2）人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以《____________也是一种养料》为题，写一篇600字以上的文章。要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭。
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