七年级(上)半期语文试卷

（时间：120分钟 满分：100分）

要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。

一、 积累运用，展示你的语文功底（21分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是(2分) ( )

A．虐杀(nuè) 揶揄(yēyú) 抽噎(yī) B．撰文(zhuàn) 无垠(yín) 熹微(xī) C． 寂寥(liáo) 造孽(xuè) 颀长(qí) D．戏谑(nuè) 簪子(zān) 虔诚(qián) 2、下列词语书写完全正确的是(2分) ( ) A．苦心孤旨 心血来潮 崭露头角 B．索然无味 刮目相看 消声匿迹 C．乐以教和 大动干火 笑容可掬 D．俗不可耐 任劳任怨 窸窸窣窣

3、仿照例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（2分）

例：书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。

① ② 4、古诗文运用：（8分）

⑴沉舟侧畔千帆过， 。

⑵子曰：“学而不思则罔， 。”

⑶万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。 ⑷成语“择善而从”是根据《论语》中哪一则而来的？ ， 。

⑸人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， 。”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 5、你曾是一位纪律较差的学生，在老师和同学们的帮助下，转变成为一名遵守纪律的好学生。最近，班上评选“遵守纪律标兵”，你全票当选。班主任宣布结果后，同

学们都欢迎你上台讲话，请你将应说的话写在下面。（2分）__________ 6、名著（5分）

孙悟空的第一个师傅是___________，它的兵器原是大禹治水的______ _，又叫______________。大闹天宫后被如来佛祖压在__________。后皈依佛门,唐僧为他取名___________。

二、阅读感悟，展示你的理解与创造能力。（39分）

（一）阅读下面文言文，完成其后7～10各题。（共12分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

7、 解释下列句中加点词语的意思。 （4分）

（1）与友期行 （2）太丘舍去 （3）门外戏 （3）下车引之 ．．．．8、用现代汉语写出文中画线句的意思。 （2分）

________________________________________________________________________ 9、文段理解。 （5分）

（1）选文通过对客与元方的 描写，告诉了我们________________的道理。从选材角度看，文章选取的是友人 的反面例子。（3分） （2）你还从文中得到了哪些新的启示？（至少两条）（2分）

10、请写出古人诚守信的故事一个。 （1分）

（二）比较阅读，完成其后11～15各题。（共12分） 【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，

天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

11、两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 水。（2分）

12、甲文中水的特点是 ，乙文中水的特点是 。（2分） 13、同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。（2分） 14、理解下面句子的意思：（3分）

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

15、将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？（3分）

（三）课外阅读，完成其后16～20各题。（共15分）

满天风筝自在飞

天一放暖，花儿就开了。花越开越多。春意就越来越浓了。

田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红。此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是风筝。很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。很小的我经常跟着二爷爷玩，二爷爷喜欢放风筝。那时，二爷爷60多岁了。但他和我们小孩儿一样，玩得很开心。

冬天里，雪花绽放的时候，二爷爷就开始扎风筝了。二爷爷不扎青蛙、龙、蜈蚣之类的风筝，不是不会扎，二爷爷说，他不喜欢这文静的天上飘着这么张牙舞爪的东西，不美。二爷爷喜欢扎花，二爷爷扎的花风筝特别的俊，二爷爷最爱扎的是梅花。放的时候，二爷爷一手牵好几个。只要他一松线，迎风一跑，风筝就全飞上了天空。最多的时候二爷爷一手放过十个风筝，线都有条不紊，从不纠缠，旁人都想跟他学这一手，可总也学不会。

二爷爷的风筝在天空开花的时候，所有的风筝都自叹不如了，二爷爷的周围就聚了一堆人，一堆人就都把脸开成向日葵，仰望着天空中的风筝。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮极了。

暮色西沉，该收风筝了，二爷爷就松开手指，手中的风筝就飞走了，只一会儿，就飘得很高，

很远……

二爷爷看着风筝说：走吧，你们都走吧！之后，就长叹一口气，如释重负。二爷爷扎了一辈子风筝，放了一辈子风筝，最后一个也没留下。

村里好多人都纳闷，问他：怎么不留一只呢？他只笑笑，从不说什么。

后来我长大了，长大的我渐渐地明白了：那是因为二爷爷把风筝都交给了天空，把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。

16、 文中划线的句子是什么描写？有何作用？（3分）

17、 前文与尾段“后来我长大了，长大的我渐渐地明白了„„”相照应的句子是 。（2分）

18、全文从那几个方面写二爷爷喜爱风筝的？（2分） 19、可他把风筝都交给了天空，一个也没留下，为什么？（4分）

20、 运用比喻可以使语言富有表现力，试找出一处比喻句并说说它的好处。（4分）

三、作文：展示你的文学才华（40分）

21、请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。

要求：

（1）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠„„ （2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 （3）字数不少于600字。

作文题目：

1、B 2、D

七年级语文半期考试参

3、示例：书是良药，能够帮助人们医治愚昧。书是渡船，能够把我们渡到成功的彼岸。 4、 （1）病树前头万木春 ⑵ 思而不学则殆。 ⑶朔气传金柝，寒光照铁衣。

⑷择其善者而从之，其不善者而改之。 ⑸海内存知己，天涯若比邻

5、例：老师和同学们：感谢你们的信任。我能够当选，是和大家的帮助分不开的。今后，我要再接再厉，不愧于这个光荣称号。谢谢大家。

6、菩提祖师 、定海神针 、 如意金箍棒 、 五行山 、孙行者 7、约定；离开；玩耍；牵引，拉 8、略

9、（1） 对话（或语言） 做人要讲信用； “无信”“无礼”；

（2）答案示例：①要有礼貌； ②要勇于改正错误； ③要容许别人改正错误；

④成人要为儿童作出好的表率； ⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。 10、商鞅立木为信， 曾子杀猪教子 11、冬天； 秋天 12、温柔多情； 甜美

13、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）

14、用比喻的手法，总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。 15、原句子是反问句，表达的语气更强烈一些。

16、环境描写 （作用说到一点即可）表现春天充满生机的景色优美， 点明放风筝的季节，为全文平添了诗情画意。

17、很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。 18、扎风筝 放风筝

19、把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。 20示例，例句：此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是风筝。

好处：这里把风筝比作花，富有童趣，充满想像力，写出了对风筝的喜爱之情。 21、作文略