2022年11月中国石油大学(华东)院(部)机关人员招聘笔试参考题库含答案解析

2022年11月中国石油大学（华东）院（部）机

关人员招聘笔试参考题库含答案解析

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答案：B

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题型 得分

推理判断 数量关系 常识判断 言语理解与表达 资料分析 总分 2.中国特色社会主义进入了新时代，这是一个（ ）。

A.站起来的时代

B.富起来的时代

C.强起来的时代

D.霸起来的时代

答案：C

本题解析： 暂无解析

卷I

一.高等教育法规(共15题)

1.根据我国《义务教育法》的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（ ）。

A.5周岁

B.6周岁

C.7周岁

D.8周岁

3.我国相关教育法律规范中规定的教师资格不包括（ ）

A.幼儿园教师资格

B.兼职教师资格

C.职业中学教师资格

D.高等学校教师资格

答案：B

本题解析：

《教师资格条例》第4条将教师资格分为七类： （1）幼儿园教师资格；（2）小学教师资格；（3）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格；（4）高级中学教师资格；（5）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格；（6）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格；（7）高等学校教师资格。

住在富人区的她

4.学生无故缺课累计超过该科教学时数（ ）者，不得参加本门课的考核。

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/5

答案：B

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D.中有关教育的条款、教育行规、教育单行法律、教育基本法律

答案：A

本题解析：

国家的根本大法是，高于其他一切法律。以下是教育基本法、教育单行法、教育行规、地方性教育法规和教育规章，后者不能与前者相抵触，法律效力也依次降低。

5.陕西真题：与国家的政治、经济和制度联系最密切的教育是（ ）。

A.教育经费

B.教育

C.教育人事

D.教育质量

答案：B

本题解析：

教育在教育中占有重要位置，是与国家的政治经济和制度联系最密切的。

7.教师享有的最基本权利是（ ）。

A.教育教学权利

B.科学研究权利

C.参与学校民主管理权利

D.获取报酬权利

答案：A

本题解析：

教育教学权是教师为履行教育教学职责必须享有的最基本权利。教育教学是教师的基本职责，就必须赋予教师教育教学权。

6.由于制定机关的性质和法律地位不同，它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列，正确的是（ ）。

A.中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行规

B.中有关教育的条款、教育单行法律、教育行规、教育基本法律

C.中有关教育的条款、教育行规、教育基本法律、教育单行法律

8.国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（ ）创造条件。

A.学校教育

B.职业教育

C.继续教育

D.终身教育

答案：D

本题解析：

住在富人区的她

我国《教育法》第42条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教

育创造条件。”

9.下列哪一个程序形式属于行政复议程序的一种？（ ）

A.受理

B.裁判

C.备案

D.复核

答案：A

本题解析：

行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。

10.拥有撤销地方性法规权限的机关是（ ）。

A.

B.全国

C.全国常委会

D.全国政协

答案：C

本题解析： 暂无解析

11.以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务（ ）

A.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益

C.向受教育者及其监护人公开学业成绩

D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

答案：C

本题解析：

《教育法》第二十九条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。”

12.《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备（ ）学历。

A.硕士研究生毕业学历

B.博士研究生学历

C.研究生或大学本科学历

D.大学本科学历

答案：C

本题解析：

《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备研究生或大学本科学历。研究生学历包含硕士研究生学历和博士研究生学历。

13.教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定，受教育者和教师可通过（ ）制度来对抗侵权行为以获得法律 救济。

A.诉讼

B.申诉

住在富人区的她

C.仲裁

D.调解

答案：B

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14.坚持全民共治、源头防治，持续实施大气污染防止行动，打赢（ ）保卫战。

A.绿水

B.蓝天

C.食品

D.青山

答案：B

本题解析： 暂无解析

15.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（ ）。

A.15天

B.20天

C.30天

D.40天

答案：C

本题解析：

教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。

二.高等教育心理学(共15题)

1.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（ ）。

A.复杂性

B.性

C.示范性

D.长效性

答案：C

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2.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（ ）。

A.管理心理学

B.工程心理学

C.认知心理学

D.实验心理学

答案：B

本题解析：

工程心理学（engineering psychology），心理学分支学科。是指研究人与机器、环境相互作用中人的心理活动及其规律。其目的是使机器设备和工作环境的设计适合人体的各种要求，从而实现人、机、环境三者之间的合理配合，使处于不同条件下的人能高效、安全、健康而舒适地工作和生活。

住在富人区的她

3.“舌尖现象”可以用来证明（ ）。

A.知识同化说

B.提取失败说

C.经验干扰说

D.痕迹衰退说

答案：B

本题解析：

提取失败说认为，人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生，仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。如果有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就能提取出来。“舌尖现象”是指明明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象也说明，遗忘实际上只是暂时的，只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。因此，答案为B。

4.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（ ）。

A.前后一样

B.先快后慢

C.先慢后快

D.没有规律

答案：B

本题解析：

从艾宾浩斯遗忘曲线图中可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当一段时间后，几乎不再遗忘。 艾宾浩斯遗忘曲线

5.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（ ）。

A.前运算阶段

B.感知运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：D

本题解析：

大学生的认知发展处于皮亚杰所划分的认知发展阶段中的形式运算阶段。

6.在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（ ）。

A.初创阶段

住在富人区的她

B.过渡阶段

C.工作阶段

D.结束阶段

答案：B

本题解析： 暂无解析

考察从众的概念。

7.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（ ）。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：B

本题解析： 暂无解析

9.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（ ）。

A.问卷法

B.实验法

C.个案法

D.产品分析法

答案：A

本题解析：

问卷法是指采用预先拟定好的问题表，由被试者自行填写来搜集资料进行研究的方法。即用具有一定的信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法。

8.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）

A.集体观念

B.从众

C.服从大局

D.集体凝聚

答案：B

本题解析：

10.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（ ）。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

D.情绪记忆

答案：C

本题解析：

语义记忆具有高度的概括性、理解性、逻辑性和抽象性。

11.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。

住在富人区的她

A.精细加工策略 C.程序记忆

B.组织策略 D.陈述性记忆

C.复述策略 答案：A

D.做笔记策略 本题解析：

情景记忆是以亲身经历的、发生在一定时间和地点的情景为内容的记忆。 答案：B

本题解析：

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严

密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方14.“辛亥失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（ ）。 法。因此，答案为B。

A.有关事物名称或符号的知识

B.有关简单命题性知识或事实性知识

12.大学生心理发展的主要特点是（ ）。 C.有多个命题构成的组合性知识

A.个性发展尚不够成熟和稳定 D.获得性知识

B.智力发展尚未达到最佳水平 答案：C

C.情绪强烈，情感内容日益丰富 本题解析：

暂无解析

D.兴趣与职业尚未直接发生联系

答案：C

15.个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我。这种自我称为（本题解析：

大学生心理发展的主要特点包括：①个性发展的成熟化与稳定性；②智力发展到最佳水平，各种认识能力A.投射自我 普遍提高；③交往领域扩大，情绪强烈，容易激动，情感内容日益丰富；④兴趣的深化并与职业成就相联

系；⑤规划生活、设想未来与预期社会化。 B.理想自我

C.社会自我

D.镜中自我 13.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（ ）。

答案：A

A.情景记忆

本题解析：

B.语义记忆

投射自我是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。

。 ） 住在富人区的她

三.高等教育学(共10题)

1.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（ ）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化

答案：C

本题解析： 暂无解析

3.整个社会实践活动过程中，（ ）得到充分体现。

A.教师的主体性

B.学生的主体性

C.教师的指导作用

D.活动的灵活性

答案：B

本题解析：

在整个社会实践活动过程中，教师的指导作用弱化，学生的主体性得到充分体现，学生成为实践活动的主体，具体的组织者、实行者和评价者，在实践活动中发挥着关键作用。因此，正确答案选B。

2.隐性课程不包括（ ）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风

答案：C

本题解析：

隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般来说，隐性课程包括以下几个方面： （1）学校的物质环境；

（2）学校班级中长期形成的制度与非制度文化； （3）学校中的人际关系。 教师教辅资料属于显性课程。

4.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（ ）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化

答案：D

本题解析： 暂无解析

5.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（ ）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

住在富人区的她

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才

答案：B

本题解析：

根据工作方式和任务，可以将人才划分为学术型人才与应用型人才。

本题解析：

就教学的静态结构来说，教学的构成部分包括教师、学生、教学内容、教学方法和手段这几个部分，教学原则并不是其中的构成部分，应予以排除。因此，答案选D。

6.“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（ ）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价

答案：B

本题解析：

“测量”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。美术、音乐等学科适宜采用定性分析。

8.正确处理教学与科研的关系，应是（ ）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍

答案：C

本题解析： 暂无解析

7.就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（ ）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则

答案：D

9.教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是（ ）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.自学指导法

答案：B

本题解析：

此题考查谈话法的定义。谈话法是指教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法。谈话法和讲授法、讨论法都属于教师与学生运用语言来传授、学习知识和技能的教学方法。因此，答案为B。

住在富人区的她

10.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（ ）。

A.专业情操

B.专业信念

C.专业态度

D.专业知识

答案：B

本题解析：

教师职业具有专业性，专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学现身的信念。因此，答案为B。

A.能动性

B.决定性

C.被动型

D.主导性

答案：D

本题解析：

在教育活动中，教师是具有主导性的主体。

四.高校教师职业道德(共10题)

1.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（ ）。

A.给学生权利

B.教给学生知识

C.尊重和信任学生

D.尊重学生家长

答案：C

本题解析：

教师要公正地对待学生首先要尊重和信任学生。

3.师德修养的最终目的和归宿是（ ）。

A.提高师德认识

B.磨炼师德意志

C.坚定师德信念

D.培养师德行为习惯

答案：D

本题解析：

教师职业道德修养的最终目的和归宿是要养成良好的职业道德行为习惯。

2.在教育活动中，教师是具有（ ）的主体。

4.道德和法律的共同点是（ ）。

A.都是由国家颁布实施的

B.都是由社会约定俗成的

C.都对个人行为有、约束的规范性功能

D.一旦违反，都会受到相应的制裁

住在富人区的她

答案：C

本题解析： 暂无解析

5.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（ ）。

B.教书育人

C.为人师表

D.敬业爱生

答案：D

A.技术工具化

B.技术手段的目的化

C.技术社会的自由丧失

D.技术异化的显现

答案：B

本题解析： 暂无解析

6.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（ ）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

本题解析： 暂无解析

7.教师入职的前提条件和基本职业标准是（ ）。

A.爱国守法

本题解析：

“敬业爱生”是对高校教师职业的基本要求，是教师入职的前提条件和基本职业标准。

8.教师道德最基本的作用是（ ）。

A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成

B.促进学生品德形成和智能发展

C.促进社会道德环境优化

D.促进人类文明进步

答案：A

本题解析： 暂无解析

9.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（ ）。

A.它描述了教师职业道德

B.它制定了教师的行为准则

C.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证

D.它经过了历史的继承与发展

答案：C

住在富人区的她

本题解析： 暂无解析

10.道德的目的是按照（ ）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。

A.善恶

B.法律 C.善

D.阶级

答案：C

本题解析：

道德的目的是按照“善”的规律去创造性地完善社会和人自身的存在。

卷II

一.高等教育法规(共15题)

1.（ ）统一领导和管理全国高等教育事业。

A.

B.教育部

C.教育部高教司

D.全国教科文卫委员会

答案：A

本题解析：

我国《高等教育法》第13条规定：“统一领导和管理全国高等教育事业。省、自治区、直辖市统筹协调本行政区域内的高等教育事业，管理主要为地方培养人才和授权管理的高等学校。”

2.根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定，开考新专业应由哪个部门审批（ ）。

A.教育部

B.省、自治区、直辖市教育厅（局）

C.省级高等教育自学考试委员会

D.全国高等教育自学考试委员会

答案：D

本题解析： 暂无解析

3.《中华人民共和国教师法》的颁布时间是（ ）。

A.1978年

B.1985年

C.1986年

D.1993年

答案：D

本题解析： 暂无解析

4.下列机构中无权进行教育行政处罚的是（ ）。

住在富人区的她

A.县级教育行政机构

B.省级教育行政机构

C.国家教育部

D.各级各类学校

答案：D

本题解析： 暂无解析

D.司机和王某共同负责

答案：B

本题解析：

《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。

5.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（ ）。

A.与公办学校具有同等的法律地位

B.与公办学校相比属于从属地位

C.目前尚不能确定

D.高于公办学校

答案：A

本题解析：

我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。”

7.下列哪种人员不属于行政诉讼当事人（ ）。

A.原告

B.被告

C.证人

D.第三人

答案：C

本题解析：

行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。

6.某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，牙齿跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任（ ）

A.司机负责

B.某寄宿学校负责

C.司机和某寄宿学校共同负责

8.根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（ ）。

A.中等发达国家

B.综合国力和国际影响力领先的国家

C.富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家

D.富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

答案：D

本题解析： 暂无解析

住在富人区的她

9.狭义的知识产权仅指（ ）。

A.著作权、领接权、商标权

B.著作权、专利权、商标权

C.著作权、专利权、商业秘密权

D.版权、专利权、产地标记权

答案：B

本题解析：

广义的知识产权包括著作权、邻接权、商标权、专利权、商业秘密权、产地标记权、集成电路布图涉及权等。狭义的知识产权仅指著作权、专利权、商标权。

C.30岁以上成年人

D.在职在业者

答案：C

本题解析： 暂无解析

10.我国教育立法权限和程序主要由哪些法律确定（ ）

A.《》、《立法法》、《组织法》

B.《》、《立法法》、《教育法》

C.《》、《组织法》、《教育法》

D.《立法法》、《组织法》、《教育法》

答案：A

本题解析： 暂无解析

12.教育法治化的核心是（ ）。

A.教育法治的权威化

B.教育治理的法律化

C.教育关系的制度化

D.法治精神

答案：D

本题解析：

教育法治化的核心是法治精神。法治精神蕴含了民主、自由、平等、公正等基本价值。法治精神也体现了主体的自由平等意识、规则意识、契约精神以及权利义务观念。

11.成人高等学校主要培养对象为（ ）。

A.18岁以上成年人

B.24岁以上成年人

13.高校教学成果奖每（ ）年评选一次。自19年首次颁发以来，已颁发过七届。

A.一年

B.二年

C.三年

D.四年

答案：D

本题解析：

住在富人区的她

高等教育国家级教学成果奖是我国高等教育教学领域最高奖项，是根据《教学成果奖励条例》设立的，每4年评选一次。

1.在早期的迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（ ）。

A.贾德

B.安德森

C.桑代克

D.奥苏伯尔

答案：C

本题解析：

桑代克以刺激一反应的联结理论为基础，提出了学习迁移的相同要素说。只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。

14.高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是（ ）。

A.从属法律性

B.效力先定性

C.强制性

D.单方意志性

答案：B

本题解析： 暂无解析

15.（ ）统一领导和管理全国高等教育事业。

A.

B.教育部

C.教育部高教司

D.全国教科文卫委员会

答案：A

本题解析：

我国《高等教育法》第13条规定：“统一领导和管理全国高等教育事业。省、自治区、直辖市人

民统筹协调本行政区域内的高等教育事业，管理主要为地方培养人才和授权管理的高等学校。”

2.对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（ ）。

A.心理素质培养

B.心理健康维护

C.发展性心理教育

D.补救性心理教育

答案：D

本题解析：

补救性的心理教育则主要是对心理素质或心理健康方面出现问题的大学生进行专门的咨询和治疗，使问题或障碍得以解决或克服。

二.高等教育心理学(共15题)

3.从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于（ ）。

A.态度

住在富人区的她

B.情感

C.情绪

D.认知

答案：C

本题解析：

情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。满意、喜爱、爱慕、厌恶、憎恨等主观体验是人在认识客观世界时，对事物产生的一定的态度所引起的，属于情绪。因此，答案为C。

答案：D

本题解析：

学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程，其公式是S-R。

4.詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（ ）。

A.精神分析

B.行为主义

C.构造主义

D.机能主义

答案：D

本题解析：

机能主义诞生于19世纪末20世纪初，创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威和安吉尔等人。

6.心智技能的特点有（ ）。

A.物质性、外显性、简缩性

B.观念性、内潜性、简缩性

C.物质性、外显性、展开性

D.观念性、内潜性、展开性

答案：B

本题解析：

心智技能是在头脑中借助于言语，通过学习而形成的合法则的心智活动方式，如阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。它具有动作对象的观念性、动作进行的内潜性、动作结构的简缩性等特点。因此，答案为B。

5.学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（ ）。

A.R-O-S

B.S-O-R

C.R-S

D.S-R

7.人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做（ ）。

A.意志过程

B.行动过程

C.认知过程

D.情绪过程

答案：A

本题解析：

住在富人区的她

人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。它们从不同的角度能动地反映着

客观世界的事物及其关系。其中，意志过程是指人自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节B.晕轮效应 行为的心理过程。因此，答案为A。

C.近因效应

D.刻板效应

8.下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（ ）的三种模式。 答案：B

A.接受过程 本题解析：

暂无解析

B.认知过程

C.同化过程

11.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（ ）。D.学习过程

A.启发诱导法 答案：C

B.学思并重法 本题解析：

暂无解析

C.省察克治法

D.积善成德法

9.首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（ ）。 答案：A

A.皮亚杰 本题解析：

暂无解析

B.柯尔伯格

C.斯金纳

12.根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（D.巴甫洛夫

A.内部学习动机和外部学习动机 答案：B

B.高尚的动机与低级的动机 本题解析：

暂无解析

C.正确的动机与错误的动机

D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

10.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（ ） 答案：D

A.首因效应

本题解析：

。 ） 住在富人区的她

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

13.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（ ）。

A.认知主义

B.行为主义

C.人本主义

D.存在主义

答案：D

本题解析： 暂无解析

14.在符号表征中，个体可直接运用（ ）发现原理和原则，或者解决问题。

A.具体思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.图形思维

答案：C

本题解析： 暂无解析

15.依活动过程的特点，可以将动机分为（ ）。

A.交往动机和威信动机

B.社会动机和局部动机

C.外部动机和内部动机

D.近景动机和远景动机

答案：A

本题解析：

动机的分类有以下几种：①从活动过程的特点可以划分为交往动机与威信性动机；②从动机的内容和性质可以划分为广义的社会性动机与狭义的局部性动机；③从动机来源的远近和起作用的时间可以划分为间接的远景性动机和直接的近景性动机；④从学习的自觉性的来源可以划分为外在动机与内在动机。

三.高等教育学(共10题)

1.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程

答案：B

本题解析： 暂无解析

2.体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（ ）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案

住在富人区的她

答案：A

本题解析： 暂无解析

3.“自强不息，厚德载物”是著名高校（ ）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学

答案：B

本题解析： 暂无解析

度所决定”是下列哪位教育家的观点（ ）

A.桑代克

B.华生

C.弗洛伊德

D.杜威

答案：D

本题解析：

用杜威的观点阐述，高等教育应该是“个体成长到一定阶段而接受的教育，它的高等并不是由其自身决定的，而是由个体发展的阶段和成熟度所决定”。这一观点尤其适合现今中国的高等教育现状。

4.柏林大学的建立，使得大学出现了（ ）的职能。

A.社会服务

B.培养人才

C.服务学生

D.发展知识

答案：D

本题解析：

1810年柏林大学的建立标志着高等学校发展知识职能的开始，它的初衷是为了振兴德国民族。

6.大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（ ）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化

答案：A

本题解析：

青年亚文化代表的是处于边缘地位的青少年群体的利益，它对成年人社会秩序往往采取一种的态度，所以，青年亚文化最突出的特点就是它的边缘性、性和批判性。

5.“个体成长到一定阶段而接受的教育，它的高等并不是由其自身决定的，而是由个体发展的阶段和成熟

7.教师的根本职责是（ ）。

A.热爱学生

B.严谨治学

住在富人区的她

C.为人师表

D.教书育人

答案：D

本题解析： 暂无解析

8.“通过研究进行教学”是（ ）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则

答案：C

本题解析：

“通过研究进行教学”是洪堡提出的办学思想。

9.学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用

答案：C

本题解析： 暂无解析

。

10.属于教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法是（ ）。

A.实验实习法

B.练习法

C.讲授法

D.参观法

答案：C

本题解析：

按照高校教学方法的分类，第一类是指教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法，讲授法就属于这种范畴。实验法、参观法属于教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法。练习法属于教师指导学生获取知识和技能的方法。因此，正确答案选C。

四.高校教师职业道德(共10题)

1.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（ ）。

A.言传身教

B.天人合一

C.知行合一

D.反求诸己

答案：C

本题解析： 暂无解析

2.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（ ）。

） 住在富人区的她

A.教师应当关心爱护学生

B.教育不问学生出身贵贱

C.教师应当以身作则

D.教师应当谦虚

答案：B

本题解析： 暂无解析

本题解析： 暂无解析

3.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（ ）。

A.是自然形成的或先天形成的习性

B.是一种坚定的道德意志的凝结

C.是教师职业行为习性

D.是教师一时的道德冲动

答案：B

本题解析： 暂无解析

5.西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（ ）

A.诲人不倦

B.有教无类

C.化民成性

D.因材施教

答案：C

本题解析：

董仲舒认为教师道德责任在于“化民成性”，树立良好风俗，防止奸邪。

4.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变（ ）

A.制度伦理学

B.信念伦理学

C.应用伦理学

D.规范伦理学

答案：C

6.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（ ）。

A.技术决定论者

B.技术价值中性论者

C.技术乐观主义

D.技术悲观主义

答案：B

本题解析： 暂无解析

7.道德的目的是按照（ ）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。

住在富人区的她

A.善恶

B.法律 C.善

D.阶级

答案：C

本题解析：

道德的目的是按照“善”的规律去创造性地完善社会和人自身的存在。

8.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（ ）。

A.他律性

B.自律性

C.层次性

D.实践性

答案：A

本题解析：

教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。

9.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（ ）。

A.教育理论

B.教育方法

C.教育技术

D.教师品行

答案：D

本题解析： 暂无解析

10.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（ ）。

A.传统思想和师生个性的特点

B.师生之间相互的认知度

C.教师的领导方式和态度

D.师生交往的时空、性别等因素

答案：B

本题解析： 暂无解析

卷III

一.高等教育法规(共15题)

1.不属于国外学者来华进行研究和学术交流的是（ ）。

A.与我国高等教育机构进行短期合作研究

B.来华任教

C.来华开展学术访问

D.参加我国举行的学术会议

住在富人区的她

答案：B

本题解析： 暂无解析

2.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（ ）。

A.与公办学校具有同等的法律地位

B.与公办学校相比属于从属地位

C.目前尚不能确定

D.高于公办学校

答案：A

本题解析：

我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。”

4.根据我国《学位条例暂行实施办法》规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩（ ）

A.两年内

B.一年内

C.六个月内

D.三个月内

答案：B

本题解析： 暂无解析

3.下列选项中，哪一个不是义务教育的基本特征？（ ）

A.强制性

B.义务性

C.全面性

D.公共性

答案：B

本题解析：

义务教育具有以下四个基本特征：（1）强制性；（2）全面性；（3）权利性；（4）公共性。

5.根据我国《义务教育法》规定：凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。

A.5，6

B.6，7

C.6，8

D.8，9

答案：B

本题解析： 暂无解析

6.我国现行高等学校内部管理是领导下的校长负责制，其含义是（ ）

A.和校长共同决策、共同负责

B.决策重大事务、校长决定行政事务

C.集体领导、个人负责

住在富人区的她

D.集体决策、个人负责

答案：D

本题解析：

领导下的校长负责制即“决策、校长负责”，将民主的理念贯彻在学校的日常决策中，使集体的智慧和个人的能力比较好地结合起来，发挥最大的效用。

7.根据国家教育行政部门规定，在职人员申请自费出国留学，其公职等问题由（ ）。

A.所在单位自行处理

B.所在单位上级部门处理

C.所在单位所在地的劳动人事部门处理

D.所在单位所在地的教育行政部门处理

答案：A

本题解析： 暂无解析

9.学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（ ）的权利。

A.安全

B.受教育

C.受尊重

D.生存

答案：A

本题解析：

我国与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。《中华人民共和国未成年人保》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”

8.新时代党的教育事业发展的根本任务是（ ）。

A.立德树人

B.素质教育

C.教育公平

D.教育改革

答案：A

本题解析： 暂无解析

10.课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。

A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯

B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚

C.错误，教师应详细了解情况后再罚站

D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生

答案：D

本题解析：

教师的行为是错误的，是体罚学生的行为，侵犯了学生的人格尊严权。

11.按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，（ ）不得重新申请认定教师资格。

A.3年以内

住在富人区的她

B.终身

C.1年以后

D.5年以内

答案：B

本题解析：

丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。

12.我国的教育仲裁制度（ ）。

A.已经基本建立

B.已经趋于完善

C.已经较为完善

D.尚在摸索之中

答案：D

本题解析： 暂无解析

13.对教育法律责任特征的论述，不正确的是（ ）。

A.法律规定性

B.道德自觉性

C.归责特定性

D.追究专权性

答案：B

本题解析：

暂无解析

14.党的十九大首次提出了（ ）战略。

A.城乡一体化

B.实施乡村振兴战略

C.社会主义新农村建设

D.健康中国

答案：B

本题解析： 暂无解析

15.法是由国家制定或认可，体现（ ），并由国家强制力来保证其得以实施的，具有普遍约束力的法律规范体系的总和，其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系。

A.统治阶级意志

B.中产阶层的意志

C.执政党的意志

D.最广大人民的意志

答案：A

本题解析： 暂无解析

二.高等教育心理学(共15题)

1.以下选项中不属于经典性条件反射现象的是（ ）。

住在富人区的她

A.谈虎色变

B.画饼充饥

C.叶公好龙

D.望梅止渴

答案：C

本题解析：

“谈虎色变”“画饼充饥”“望梅止渴”都属于用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，是经典性条件反射现象中的第二信号系统活动。

D.心理特征

答案：A

本题解析：

心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。

2.根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气

答案：A

本题解析：

能力的高低属于稳定的、内在的、不可控制的归因；努力程度属于不稳定的、内在的、可控制的归因；任务难度属于稳定的、外在的、不可控制的归因；运气好坏属于不稳定的、外在的、不可控制的归因。因此，答案为A。

4.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。

A.远景的间接性动机

B.社会动机

C.间接性动机

D.志向性动机

答案：A

本题解析：

学习动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成的。需要分为直接需要和间接需要。从追求目标的远近可将学习动机划分为近景性学习动机和远景性学习动机。因此，由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机可称作远景的间接性动机。

3.动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（ ）。

A.心理动力

B.心理过程

C.心理状态

5.学习的本质是主动地形成（ ）结构。

A.认知

B.人格

C.文化

D.学历

答案：A

住在富人区的她

本题解析：

布鲁纳的认知发现学习论认为学习的实质在于主动形成认知结构。

6.学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（ ）。

A.手段

B.方法

C.技巧

D.形式

答案：A

本题解析：

学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。

A.加涅

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.维纳

答案：A

本题解析：

加涅提出了信息加工学习论，将学习过程看作一种信息加工模式。

7.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

A.个案研究法

B.观察法

C.定性研究法

D.定量研究法

答案：A

本题解析： 暂无解析

9.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（ ）。

A.个案法

B.谈话法

C.产品分析法

D.测验法

答案：A

本题解析：

个案法是对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。通常需要搜集的资料包括个人的生活史、家庭关系、生活环境和人际关系等。因此需要对被试进行较长时间的连续了解。

8.根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（ ）提出的。

10.心理学是一门研究（ ）的学科。

A.社会对心理制约

B.心理现象产生机制

C.心理的发生、发展

住在富人区的她

D.人的行为和心理活动规律

答案：D

本题解析： 暂无解析

11.师生交往系统一般有集中型、松散型和（ ）三种典型方式。

A.单向型

B.外倾性

C.内倾性

D.温和型

答案：D

本题解析：

12.以来访者为中心的心理咨询理论是（ ）。

A.精神分析理论

B.行为学习理论

C.人本主义理论

D.认知理论

答案：C

本题解析： 暂无解析

13.心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的（ ）会产生影响。

A.心理状态

B.工作行为

C.学习行为

D.认知行为

答案：C

本题解析：

心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的学习行为会产生影响。

14.一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于（ ）。

A.胆汗质

B.多血质

C.抑郁质

D.粘液质

答案：D

本题解析：

15.将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（ ）。

A.记忆术

B.联想

住在富人区的她

C.想象

D.系统化

答案：A

本题解析：

记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

答案：B

本题解析：

大学二、三年级是大学生所学稳定发展、逐步定型时期。

三.高等教育学(共10题)

1.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（ ）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后

答案：D

本题解析：

国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于现代国家兴起之后。

3.高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约（ ）

A.学科自身发展的学术性

B.高等学校学科发展与布局的整体性

C.学生发展水平

D.学科影响的社会性

答案：C

本题解析：

高等学校内部的学科和专业设置受到很多因素制约，其中包括学科自身发展的学术性、高等学校学科发展与布局的整体性、学科影响的社会性等等，而学生的发展水平则不是影响因素。因此，答案为C。

2.大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（ ）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段

4.制定教学计划的前提是（ ）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思

答案：B

本题解析：

制定教学计划的前提是培养目标和规格。

住在富人区的她

5.改造主义课程理论的代表人物是（ ）。

A.利文斯通

B.贝格尔

C.施瓦布

D.布拉梅尔德

答案：D

本题解析：

改造主义课程理论的代表人物是布拉梅尔德。

6.高校最基本的一项职能是（ ）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新

答案：C

本题解析： 暂无解析

7.对高等教育的形成、发展与调整起决定性作用的因素是（ ）。

A.因素

B.文化因素

C.经济因素

D.科技因素

答案：C

本题解析：

高等教育发展的速度和规模直接取决于经济发展的水平。

8.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（ ）。

A.行动研究

B.实验研究

C.院校研究

D.叙事研究

答案：A

本题解析： 暂无解析

9.说到底，高校的办学特色主要体现在（ ）。

A.高水平的教师和高质量的毕业生

B.先进的办学理念

C.校长的卓越领导和创新实践

D.优势学科

答案：A

本题解析： 暂无解析

住在富人区的她

10.教师专业角色的多样性不包括（ ）。

A.教学者角色

B.研究者角色

C.服务者角色

D.领导者角色

答案：D

本题解析： 暂无解析

四.高校教师职业道德(共10题)

1.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（ ）为对象的。

A.知识

B.文化

C.社会 D.人

答案：D

本题解析： 暂无解析

2.2004年中国教育部发布的（ ）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）

B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

C.《高等学校教师职业道德规范》

D.《关于加强我国科研道德建设的意见》

答案：A

本题解析： 暂无解析

3.美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。

A.专业性

B.多重性

C.探索性

D.实践性

答案：D

本题解析：

美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有实践性。

4.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（ ）

A.语言不同可以记为不同研究成果

B.视为同一成果

C.可以在不同的出版物上自由发表

D.不需要注明原始刊载处

答案：B

本题解析： 暂无解析

住在富人区的她

5.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（ ）。

A.科学事实和客观标准

B.学术创新的程度

C.各项人际关系

D.学术研究的难易程度

答案：C

本题解析： 暂无解析

C.角色意识淡化

D.敬业精神弱化

答案：B

本题解析： 暂无解析

6.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（ ）。

A.德谟克里特

B.昆体良

C.维多思若

D.蒙台涅

答案：B

本题解析： 暂无解析

8.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（ ）。

A.广泛性

B.强制性

C.非强制性

D.包容性

答案：C

本题解析： 暂无解析

7.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（ ）。

A.价值观念单薄

B.育人意识退化

9.现代教育的基本特征是（ ）。

A.教育与爱国主义相结合

B.教育与品德培养相结合

C.教育与社会经济发展相结合

D.教育与价值体系建设相结合

答案：C

本题解析： 暂无解析

住在富人区的她

10.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（ ）。

A.通识教育

B.素质教育

C.人文教育

D.实践教育

答案：B

本题解析： 暂无解析