环境科学与工程类专业介绍

环境科学与工程类专业介绍

专业名称：环保设备工程（特设）

门类：环境科学与工程类

学科：工学

修业年限：四年

授予学位：工学学士

主要课程：环保产业概论、识图与制图、工程材料、机械制造基础、化工原理、水泵的运行与维护管理、设备保养与维修技术、电机原理及其运行与维护等。

主要实践性教学环节：包括课程实习，毕业实习及论文等。

专业培养目标：本专业培养具有良好科学素质和系统的环境工程与环保机械设备设计与制造交叉学科相关方面的专业知识和专业技能，在环境工程领域既能够从事环保设备的设计与制造﹑操纵与维护以及设备功能的改进和完善等方面工作，又能够从事环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面工作的高级工程技术应用型人才。

专业培养要求：本专业要求学生通过系统的专业学习，具备环保设备的设计与制造﹑操纵与维护、设备功能的改进和完善、环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面的基础理论和基本技能，同时注重学生的动手能力的培养，通过拓展课程学习、课外科技

活动以及实习实践等环节培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

毕业生应具备以下的知识和能力：

1.掌握环保设备工程的基本知识；

2.掌握环保设备工程的基本理论；

3.了解相近专业的一般原理和知识；

4.了解环保设备工程的相关信息；

5.掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

6.具有一定的实验设计，创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

就业前景和方向：本专业的就业前景不是很好，毕业生一般从事环保设备的设计与制造﹑操纵与维护以及设备功能的改进和完善等方面工作或者从事环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面工作。

专业点评：本专业为2011年新增专业。

开设此专业的高校：

中国人民大学、北京工业大学、天津大学、河北工业大学、沈阳大学

专业名称：环境工程

门类：环境科学与工程类

学科：工学

修业年限：四年

授予学位：工学学士

主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学等。

主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。

专业培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

毕业生应具备以下的知识和能力：

1.掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；

2.掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；

3.具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；

4.了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

就业前景和方向：据现在的情况看，未来几年内，社会对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。本专业毕业生就业方向主要为规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及机构相关职能部门，具体从事规划设计、科研教学、检验分析和工程管理等工作。

专业点评：环境工程专业是一门新兴的学科，是21世纪重点发展的高新科技之一，但是此专业建立及发展的历史还不很长。

开设此专业的高校：

北京工业大学、北京工商大学、天津城市建设学院、河北工程大学、哈尔滨工业大学、上海大学、江苏大学、浙江工业大学、武汉工程大学、湖北大学、东华大学、南京大学、

东南大学、南京工业大学

专业名称：环境科学

门类：环境科学与工程类

学科：工学

修业年限：四年

授予学位：工学学士

主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、流体力学、控制理论和测试技术、生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。

主要实践性教学环节：结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习等，一般安排10--20周。

专业培养目标：本专业培养有扎实的环境科学理论基础与较强的专业实践技能，有创新思维能力，具备国际视野，理工结合的环境科学类应用型人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。

毕业生应具备以下的知识和能力：

1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

2.掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能；

3.了解相近专业的一般原理和知识；

4.熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关和法规；

5.了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

就业前景和方向：环境科学与人们的日常生活、生产密不可分，故本专业毕业生的就业领域相当广泛。本专业学生毕业后，除少数人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。而且在大气、海洋、交通、工业、农业、医学、军事等领域均有广泛分布，在对污染治理、环境规划、人口问题等重大课题上发挥骨干作用。

专业点评：环境科学是一门新兴的科学，近二三十年来发展极为迅速，因此本专业的基业前景非常好，但是在工薪待遇上只有本专业高层次人才会有相当丰厚的待遇。

开设此专业的高校：

北京大学、北京工业大学、河北科技大学、青海大学、宁夏大学、大学、山西农业大学、内蒙古大学、辽宁大学、北京林业大学、东北林业大学、中南林业科技大学、中国矿业大学、北京大学、南开大学

专业名称：环境生态工程

门类：环境科学与工程类

学科：工学

修业年限：四年

授予学位：工学学士

主要课程：生态学、生物学、环境科学、生态工程与设计，生态管理工程，土壤、植物营养与环境分析，资源环境与信息技术，项目投资与评估等。

主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实践、毕业论文等，一般安排8-14周。

专业培养目标：本专业培养有扎实的环境科学理论基础与较强的专业实践技能，有创新思维能力，具备国际视野，理工结合的环境科学类应用型人才。

专业培养要求：本专业学生主要学学方面的基础理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理

论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。

毕业生应具备以下的知识和能力：

1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

2.掌握环境生态工程的基本理论、基本知识和基本技能；

3.了解相近专业的一般原理和知识；

4.熟悉国家环境保护、环境工程等有关和法规；

5.了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

就业前景和方向：近年来国家对生态建设与环境保护越来越重视，进一步展示了生态学专业发展的美好前景。生态学专业毕业生可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。

专业点评：生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现

代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，其知识体系涉及现代科学的各个领域，在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。

开设此专业的高校：

上海交通大学、北京林业大学、东北林业大学、浙江大学、云南大学、南京林业大学

专业名称：水质科学与技术（特设）

门类：环境科学与工程类

学科：工学

修业年限：四年

授予学位：工学学士

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、水质科学基础、水化学、水生态学、工程数学、工程力学、流体力学、水处理系统设计、计算机网络、水工业法学、水工业经济学等。

主要实践性教学环节：包括军训、生产劳动、金属工艺与材料加工实习、生产过程认识实习、专业综合实验、水处理系统设计、毕业实习、毕业论文（设计）等。

专业培养目标：培养具有化学、化工、材料、电子、计算机、仪器仪表和自动控制等学科宽厚的理论基础、实验能力和专业知识，掌握各个工业领域的水质控制技术和水资源

可持续利用技术，具备水处理工艺、设备和系统的设计、研究和开发能力，能在相关领域从事水质科学研究、水质工程规划、水处理系统设计、水质监测与控制、材料保护、水处理新技术、新设备、新材料、新工艺的开发，以及在相关企业从事生产运行管理的高级专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习水质科学与技术方面的基本理论和基本知识，受到相应的训练，具有水质系统的调试、运行和管理及水质分析监测等方面的基本能力，初步具备进行水质科学研究与技术开发的能力。

毕业生应具备以下的知识和能力：

1.具有扎实的自然科学、人文科学和社会科学基础，较强的计算机和外语应用能力；

2. 较全面地掌握水质科学、化学、化工等方面的基础理论，系统掌握水处理理论与技术、金属腐蚀原理与防腐蚀技术、水质分析监测和水质工艺系统自动控制技术等方面的专业知识和实验技能，了解水质科学与技术领域的理论前沿及其新技术和新工艺的发展趋势；

3.获得水质工程的规划和设计，水处理及水质系统的调试、运行和管理及水质分析监测等方面的基本能力，初步具备进行水质科学研究与技术开发的能力。

就业前景和方向：本专业的就业前景广泛，毕业生可在电力、环境、市政、石油、化工、核工业、冶金、军工、电子、生物、制药、造纸、食品和饮料等行业，高等院校、科研院所、工矿企业、机构等部门从事教学、科学研究、规划设计、生产运行、施工监理、经营管理等工作。

专业点评：水质科学与技术专业是研究水在社会循环过程中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科。

开设此专业的高校：

武汉大学、南京工业大学、南京工业大学浦江学院

专业名称：资源环境科学（特设）

门类：环境科学与工程类

学科：工学

修业年限：四年

授予学位：工学学士

主要课程：生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术等。

主要实践性教学环节：包括课程实习，毕业实习及论文等。

专业培养目标：本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究，高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境，以及资源环境管理规划的基本技能。

毕业生应具备以下的知识和能力：

1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

2.掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法；

3.了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法；

4.了解国家科学技术、知识产权等，熟悉环境保护、可持续发展战略等有关和法规；

5.了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展；

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

7.具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

就业前景和方向：本专业的就业前景很好，毕业生可在资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

专业点评：本专业培养方案的特色是：厚基础、宽专业、强技能。

开设此专业的高校：

浙江大学、上海交通大学、北京师范大学、华南农业大学、吉林农业大学、西北农林科技大学、扬州大学、河南科技大学、绵阳师范学院