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人教版七年级上册语文月考试题一

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 装 _______订__________号学 _线_______________名内姓 ____________不____级班 _______准___________校学答 初中语文试卷鼎尚图文 整理制作

湛江市2011—2012学年度

七年级语文月考试题一

(考试范围:1、2单元 满分:140分 考试时间:120分钟)

一、积累和运用(20分)

1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一组是( )(2分)

A. 执著.(zhuó) 闷.热(mèn) B. 啜.泣(chuò) 挑.逗(tiāo) C. 玷.污(zhān) 迸.溅(bìng) D. 雏.形(chú) 伫.立(zhù) 2.下列词语中,没有错别字的一项是( )(2分)

A. 隐秘 慧心未抿 突如奇来 B. 崛强 获益非浅 玲珑剔透 C. 贪婪 险象迭生 碌碌终生 D. 嘻戏 猝然长逝 可望不可及 3.下列句子中加点的成语,使用恰当的一项是。( )(2分) A.这座寺庙经过数月的修缮,如今看上去更加古朴庄严,惟妙惟肖....。 B.冬去春来,夏隐秋至,一年四季,周而复始,变化无常....

。 C.每逢节假日,大街两旁的店铺,就会顾客盈门,生意葱茏....

。 D.家中的相册里总有一些年代久远、发黄褪色的老照片,这些照片的背后往往隐藏着一些鲜.为人知...

的故事。 4.下列句子中,没有语病的一句是( ) (2分)

A. 面对西方文化的全面冲击,自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。 B. 在抢险救灾的现场,涌现出了一大批感人至深,令人敬仰的英雄事迹。

C. 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 D. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 5.综合性学习,(6分)

近日,学校组织了一次“走近新词语”活动,请你参加并完成以下任务。

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活动一:探究下列材料,写出你的发现。

材料1:爷爷一提到“粮票”“布票”“人民公社”就感慨不已。而对他的孙女来说,这些

词语太陌生了,她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”之类的新词语。

材料2:某娱乐节目搞“海选”,不久到处都海选;电视剧《蜗居》刚播出,老百姓全在

说“蜗居”。这些词语一出现,就成了各大媒体报道中的热门词汇。

材料3:在批改练笔时,看到了天书一般的一段话:“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶

拿他的片片到班里亮骚,被老班发现收了去,真是7456……”,当场“晕倒”。

探究发现: 活动二:请你写出两个现在流行的新词语,并解说其意义。

( ) ( ) 6.根据上下文的提示,补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。(每空1分,共6分) (1)老骥伏枥,志在千里。 , 。(曹操《龟虽寿》) (2) , 。万籁此都寂,但余钟罄音。(常建《题破山寺后禅院》) (3)子曰:“其恕乎! , 。”(《论语》)

二、现代文阅读(38分)

(一)紫藤萝瀑布

⑴我不由得停住了脚步。

⑵从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

⑶这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

⑷“我在开花!”它们在笑。 ⑸“我在开花!”它们嚷嚷。

⑹每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

⑺但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是

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关于生死谜、手足情。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑻这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

⑼过了这么多年。藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

⑽花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 7. 请从修辞手法的角度,简要分析文章第⑵段的表达效果。(4分)

8. 简要谈谈你对下面两个句子的含义的理解。(6分)

(1)我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。 (2)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

9. 文章第⑻段运用了哪种记叙方式?有什么作用?(4分)

10. 如果说开篇“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“停住了脚步”,那么篇末“我不觉加快了脚步”的原因是什么?(4分)

(二) 遥远的岛

在天气晴朗的日子,辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛。打从汉奈斯和别

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卡记事的时候起,他们就一直对那个岛怀着永不减退的兴趣。岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林,小岛因而宛若一束绝妙的花束,插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头,转瞬间,阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了;而当红日西沉的时候,它又仿佛依依惜别,用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在任何其他地方都更加猖獗。不管风从哪边吹来,无依无靠的小岛总是怀着快乐的轻信态度迎接它。风暴大作时,海浪撞击着岸边的岩石,浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候,小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里,看起来神秘得像是一个谜。秋天,树林被红红黄黄的斑点装扮得绚烂多彩。渐渐地,树叶都落光了,小岛上挺拔俊秀的松树却依然像往常一样,在秋日浪花飞溅的寒波上巍然耸立着,朝气蓬勃,郁郁葱葱,青翠欲滴。而冬天,当大海冰封,雪为万物盖上一层白毡的时候,小岛就穿上一身冰霜的盛装,宛如披上豪华的王袍,上面缀满了千百万颗灿烂发光的钻石,变幻莫测,异彩纷呈。

他们竭力探听小岛上的情况,常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题,然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了,怎么能引起一个成年男人的兴趣呢?不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛,他们绝不能相信,它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现,世界上有不少事物,它们的美不能打动父亲的心。孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛,直到有一天他们觉得:他们简直是非到那儿去一趟不可了—— 这是不足为奇的。

不过怎么去呢?路很远,父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的命令。那么怎么办呢?因为要到那个小岛,只能从海上去—— 坐船或者是从冰上走过去。这么说,没有任何别的办法了—— 得等到冬天。

这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。

两个孩子用因急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板,偷偷地上路了,他们的心在战栗。一月的寒风冷彻骨髓,刺痛他们的面颊,使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花,可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利,孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地,于是越来越鼓足劲头,继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上,而随着每一次挥动滑雪杖,它离他们就越来越近了。

他们曾那样日夜梦想的奇遇,令人头晕目眩的童话中的奇遇,当他们的脚踏上小岛的一瞬间,这一切就都要实现了!所有他们读过的童话,所有他们梦想过的奇迹,千千万万的童话和奇迹,今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢,向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着,他们忘记了世界上的一切,只除了一点:今天是他们的节日,滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。

当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候,孩子们回来了。他们回来的时候

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十分疲倦,神情严肃。虽然在深红色的夕照中,岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目,但他们不再眺望了,因为他们已经知道了真实情况,赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实:遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野,遍地砾石,遍地都是暴风雨遗留下来的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头,最常见的石头和泥土—— 和他们的脚每天踩着的泥土完全一样,甚至还要差一些,更加粗糙,更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木,最常见的松树,高大的褐色的树干耸立在乱石之间,生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。

不,他们再也不想那个小岛了。无论是今天,还是别的日子—— 永远,纵令生活突然变得千百倍阴郁、枯燥无味和毫无意义。

这天晚上,他们躲在自己的床上悄悄地哭了,背着父母,甚至互相隐瞒着。他们伤心地哭着,不能回答自己,为什么他们这么难过,为什么睡梦不肯来临。 11.从全文看,标题“遥远的岛”指代哪些内容?( 4分)

12. 赏析下面句子中加点的词语。(4 分)

不管风从哪边吹来,无依无靠的小岛,总是怀着快乐的轻信态度迎接它。 ..

13. 品味下面这个句子的含义。(4 分)

这天晚上,他们躲在自己的床上悄悄地哭了,背着父母,甚至互相隐瞒着。

14. 文章第1 段说遥远的神话般的小岛“变幻莫测,异彩纷呈”,第9 段又说小岛“只不过是一片不成样子的可怜的荒野”。这样写是否矛盾?为什么了(4 分)

15. 你从两个小孩的故事中获得了哪些启示?(写出一点即可)( 4 分)

三、古诗文阅读(22分)

(一)过故人庄

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孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

16. 诗的三四句描写了怎样的环境特点?最后两句抒发了诗人怎样的思想感情?(4分)

(二)童趣

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然..称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一.

吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 .17. 解释下列语句中加点词的意义。(4分)

(1)项为之强( ) (2)徐喷以烟( ) ..(3)兴正浓( ) (4)鞭数十( ) ..

18. 下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是( )(2分) A. 故时有物外之趣 昂首观之 B. 又留蚊于素帐中 余常于土墙凹凸处 ....C. 项为之强 舌一吐而二虫尽为所吞 D. 使之冲烟而飞鸣 人不知而不愠 ....

19. 请将文中画线句子“心之所向,则或千或百,果然鹤也”翻译成现代汉语。(3分) 20. 这篇短文叙述了哪几件趣事?请简要概括。(3分)

(三)

有盲子过涸桥上,失坠,两手攀楯(shǔn,栏杆),兢兢握固。自分,失手必坠深渊。过.者告曰:“无怖,第放下,即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰:“嘻,蚤知是实地,何久自苦耶。”

21. 下列各句加点词的解释,不正确的一项是( )(2分) A. 自分,失手必坠深渊 分:料想,考虑 B. 第放下 第:只要 ..C. 乃自哂曰 哂:微笑 D. 蚤知是实地 蚤:跳蚤 ..22. 请将文中画线句子“蚤知是实地,何久自苦耶”翻译成现代汉语。(2分)

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23. 请简要谈谈这则小故事给你的启示。(2分)

四、写作(60分)

24. 请以“ 的我”为题,写一篇作文。

要求:⑴先把题目补充完整,然后作文;⑵字数不少于600。

100 200 300 鼎尚图文

400 500 600 700 鼎尚图文

800 七年级语文月考试题(一)参

一、1. D 2. C 3. D 4.A 5.(1)随着社会的发展,一些旧词语消失,新词语不断出现;新词语的传播速度很快;使用新词语应规范,否则会产生交流障碍。(答出其中两方面意思即可)(2)如:菜鸟——新手;草根——平发普通百姓;山寨——现在指仿制……6.(1)烈士暮年,壮心不已(2)山光悦鸟性,潭影空人心(3)己所不欲,勿施工人

二、7.这段主要运用了比喻和拟人的修辞手法。如第一句“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌。又如“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。”一句把盛开的藤萝花比作紫色大条幅,把一朵朵的藤萝花比作迸溅的水花,“和阳光相互挑逗”又用拟人手法,细腻地写出每一朵花不同部位的深浅,显得亮丽可爱,玲珑剔透,既富有动感,又富有情趣。(只要能举出一个例子分析即可)

8.(1)作者睹物释怀,看到生机勃勃的藤萝花,感悟到生命的美好,心中的悲痛从而化为精神的宁静。(2)人和花一样都会遭遇不幸,重要的是不能老让悲痛压在心头,而是要振奋精神,面对新生活,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中。9.插叙。用藤萝的过去和现在作对比,突出藤萝生命的顽强,引出作者的人生感悟:不管遇到什么困难挫折,都是暂时的,因为生命的长河永无止境。10.因为“我”被紫藤萝的顽强和美好所感染,觉得自己要以昂扬的热情投入到生活和工作中,才能对得起美好的时代。

11.一是指水面上那座孤独的小岛;二是指梦想的地方(奇迹)。12.轻信:这里指小岛快乐地迎接暴风雨的到来,轻松地以为这只是暴风雪对自己的又一次洗礼,不会给自己造成什么破坏。(2分)这个词语将小岛拟人化,写出了小岛的美丽与坚强。(2分)

13. 孩子们从小岛回来后极度的失望与痛苦,但又不愿将它们表露出来。( 2 分)

表现了孩子们害怕受责骂和不愿成为笑柄的天真。(2 分)14. 不矛盾;(1 分)为了形成强烈的对比,深刻地揭示小孩在得知后的痛苦心情。(3分)15.(言之成理即可)

学生可以从以下方面谈——怎样认识现实与梦想;怎样了解事物的;怎样对待父母的教诲;怎样获得审美的情感等。

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例如:要真正认识一个地方单靠远远的观望是不够的,还要到实地去走走。

三、16.写出了故人庄群山环绕,绿树成阴的优美环境;抒发了诗人热爱乡村生活,希望回归自然的思想感情。

17.⑴通“僵”,僵硬 ⑵慢慢地 ⑶兴趣 ⑷用鞭打 18.B 19.心里这样想,眼前果真就出现了千百只鹤。20.帐中观蚊;神游草丛;观虫斗,鞭虾蟆。

21. D 22.早知道下面就是实地,何必让自己辛苦了这么久呢。23.这个故事告诉我们要相信别人善意的建议,否则会自讨苦吃。或:要勇敢尝试,不要被自己凭空设想的困难吓倒。或:要走出思维定势,战胜自己。

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