部编版五年级语文下册第八单元达标测试卷一

时间：90 分钟 满分：100 分

一、基础训练营(41 分)

1. 给加点字选择正确的读音打“√”。(3 分 ）

爱憎(zēnɡ zènɡ) ．轧伤(zhÁ yÀ) ．

薄弱(bÁo bó) ．

家禽(qín qíng) ．

窈窕(tiÁo tiǍo)．痴迷(chī cī) ．

2. 读拼音，写词语。(6 分)

3. 比一比，再组词。(8 分)

拇( 姆( 诣( 脂(

) ) ) )

渺( 缈( 仓( 苍(

) ) ) )

享( 亨( 庸( 拥(

) 梁( ) 粱( ) 秽( ) 岁(

) ) ) )

4. 将词语补充完整，再选词填空。(12 分)

左(

)右( )( )不(

) 情不( )( )( )(

) 随( ) 一本( ) (

)所( )(

) )

(

)脑汁 翻来( )声 不怀(

(

)( )大笑

。地

(1) 陈明和李立整天跟班长形影不离，犹如班长的

(2)为了找出答案，我躺在床上

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、

想，可怎么也想不出来。

5. 为下列句子中的省略号选择正确的用法。(填字母)(3 分)

A．表示列举的省略 B．表示说话断断续续

C．表示重复词语的省略 D．表示语意未尽

(1)最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。( 奥尔加•伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……( (3)几十分钟的时间内，我想了很多，很多……( 6．下列句子运用了什么描写方法？写一写。(4 分)

(1) 大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。

) (2) )

)

(

)

(2) “为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。

(

) ) )

(3) “梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。(

(4)奥尔加•伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。(

7. 按要求完成句子练习。(5 分)

(1) 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(用自己的话说说句子的

意思)

(2) 他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。(用关联词

语合成一句话)

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(3) 把下列句子补充完整。

①她的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像

。

。

②雨点落在窗户玻璃上，就像

③

，就像

。

二、综合展示厅(4 分)

8. 选一选。

(1) 书法家(

)的书法具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。

B．欧阳询

C．王羲之

D．柳公权

A．颜真卿

(2)《颜勤礼碑》是(

A．欧阳询

)的代表作之一。

C．颜真卿

D．柳公权

B．王羲之

(3)不属于“楷书四大家”的书法家是( )

A．王羲之

B．颜真卿

)

C．欧阳询

D．柳公权

C．欧阳询

D．柳公权

(4)被称为“书圣”的是(

A．颜真卿 三、课本直通车(9 分)

B．王羲之

9. 日积月累。首先补充完整，再选择填空。

(1)多行不义，

(2)

。

，则能有所不为。

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(3) (4) 君子

，仁之端也。

，小人

。

。

(5)君子喻 ，小人喻

我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事，大家都避而远之。妈妈常说他没有羞耻之心，因为朱熹曾说：“ 像他这种人一般都没有好下场，因为俗话说：

。”

。

四、阅读检阅台(16 分)

(一)阅读材料，回答问题。(5 分)

材料：某公园小亭的木柱旁有一个提示牌，提示语是“诸君到此一游，何须入木三分。”

10. “入木三分”讲的是

的故事，原用来形容

，后来也用来形容 。 (3 分)

11．这则提示语要告诉游客什么？(2 分)

(二)阅读短文，完成练习。(11 分)

语言的魅力

在繁华的巴黎大街的街道旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、

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贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷， 有的还淡淡一笑，便扬长而去。

这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”

“哎！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。

让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。

晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况。那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

“

我什么也看不见！”这富有诗意的语言，

产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到， 怎能不对他产生同情之心呢？

12. 联系上下文，在横线上填上合适的语句。(2 分)

13. 用“

”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。(2 分)

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14. 法国诗人让•彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位

、 、

的老人产生了 我们体会到了语言的

。这些文字既帮助了老人，又让。(5 分)

15. 读了短文，你有什么感想？(2 分)

五、习作百花园(30 分)

16. 漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。请

仔细观察下面两幅漫画，它们分别画的是什么内容？你从中获得了什么启示？写一写。 漫画一：

漫画二：

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第八单元达标检测卷

一、1.zēnɡ,√ bó,√ tiǍo,√ yÀ,√ qín,√ chī,√ 拇指

2．相貌 堂皇 养尊处优 纽扣 拧螺丝 搔痒 3．示例：

保姆 渺小 享受 桥梁 造诣 仓库缥缈 大亨 高粱 脂肪 苍白

平庸 秽物 拥挤 岁月

4．膀 臂 自 禁 心 欲 绞 尽 覆 去 正经 默 作 好 意 哈 哈 (1)左膀右臂 (2)翻来覆去 绞尽脑汁5．(1)A (2)B (3)D 6．(1)外貌描写 (2)心理描写

(3)语言描写 (4)神态描写、动作描写

7．(1)孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是叫儿子出来。(2)他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 (3)示例：①猴子在树林间攀缘穿行

②弹起了一首悦耳动听的乐曲

③他的速度极快 一阵风刮过，瞬间不见了踪影

二、8.(1)A (2)C (3)A (4)B

三、9.(1)必自毙 (2)人有耻 (3)恻隐之心(4)坦荡荡 长戚戚

(5)于义 于利 人有耻，则能有所不为多行不义，必自毙

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四、(一)10.王羲之 书法强劲有力 议论、见解深刻11．爱护公共设施，不要随意刻画。 (二)12.春天到了，可是

13. 示例：是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎

能不叫人陶醉呢？ 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 叫人陶醉。

14. 衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 同情之心 魅力

15. 示例：语言是神奇的。同一内容，不同的表达方式，带来的

效果是截然不同的。

五、16.思路点拨：首先，仔细观察漫画，写出其画面内容，然后联系生活中的人或事，进行思考，把获得的启示写下来。 例文略。

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