《神奇的书》教学设计

来源：客趣旅游网

一、导入

同学们，我们都知道这样一句话：书是人类进步的阶梯。说明书对我们的重要性。你还知道哪些关于书的名言警句？这些名言警句在赞美书的同时，还说明书对我们每个人都很重要。美国著名诗人狄金森也被书深深吸引，写下了一首关于书的诗歌。（板书课题）

看到课题，你有什么疑问？（梳理问题，随机板书：为什么说书是神奇的？）

下面就让我们一起走进课文，相信随着深入学习，大家就会对书有更深刻的理解。

二、讲授

（一）自由读文，初步了解内容

1.学生自由读课文。要求读准字音，读通句子，想想课文最吸引你的是什么？

2.出示重点词语：浩瀚、领略、真谛、一贫如洗、遨游、步履、质朴无华、灵魂

指名读词语，全班齐读。

3.课文最吸引你的是什么？（学生谈自己的整体感受）

（二）再读诗歌，品味体会

1.大声朗读诗歌，边读边思考：为什么说书是神奇的？在书的空白处做批注笔记。

2.汇报、交流。

问什么说书是神奇的？根据学生的汇报，引导学生抓住重点词语和句子，通过朗读深入理解。

三、活动

（一）配乐朗读，练习背诵

同学们的发言真精彩，大家通过朗读、结合上下文、联系生活实际等方法体会到了书的神奇，书的美丽，书的魅力！质朴无华的书装载了人类灵魂中全部的美丽！让我们带着对书的喜爱之情伴着优美的音乐再一次走进书的世界，去领略书的神奇。

配乐读诗，自己练习背诵。

（二）拓展延伸，升华感情

你读过哪些书？书带给你怎样的感受？

四、练习

学生进行仿写。

五、作业

抄写诗歌中的好词

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