学教育实习自我总结

时刻过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。

从小以来，在我的内心，教师犹如蜡烛，燃烧自己照亮他人;教师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;教师是伞，为学生遮风挡雨;教师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。关于教师，学生的成功确实是自己的成功，学生的进步确实是自己的进步;关于教师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，能够说让我更近一步地接近了那个职业，也更深刻地熟悉了那个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“教师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是咱们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性熟悉，综合运用所学的理论知识、大体技术和专业技术，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这三个月的体验，我收成了很多，综合素养取得了较大提高，体会了作为一名教师的艰辛与劳累，也明白了作为一名教师的光荣与责任。 现将大体情形总结如下：

因为初到实习学校，对学生的知识水平、同意能力等细节情形不熟悉，实习学校第一安排听课。现在此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习教师如何备课、讲课，学习如何教授知识，如何驾驭课堂。我踊跃听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对照学习，踊跃与指导教师交流方式和心得体会，并请教师给与指导。这一举措，使我收成颇丰。与此同时，我还踊跃了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的熟悉加倍准确。

实习期间，我一共备了70个课时的教案，上了100节左右的课,而且常常在自习课时去给学生做课外辅导。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方式教授知识，并虚心向教师询问细节问题。由于预备充分，上课思路清楚，课堂气氛活跃，大体达到了教学目的与要求。课后与指导教师一起探讨教学成效，查漏补缺，认真分析，尽力解决学生在学习进程中易错难懂的知识点。在教学进程中，也发觉了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需尽力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积存更多的体会，不断提升自身素养。

回忆第一次登上讲台的时候，内心的兴奋无法言说。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同窗们毫不疑心的眼神，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。在同窗告知我说：“教师，我喜爱你上的课。”的那一刻，我感到为人师长的自豪。就在那一霎时，我真正爱上了教师那个职业。指导教师评判我的课上得较好，教学态度认真，教学大体功好，上课很受学生欢迎。

在教学进程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要预备好充沛的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断进展的，科学是不断进步的，因此教师为了不掉队于时期，也要不断的充电、不断的完善。咱们要尽力处置好数学教学与现实生活的联系，尽力处置好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和能力，重视培育学生的探讨意识和创新能力，应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素养，不断完善各项能力，为成为优秀的教师打下坚实的基础。

在实习期间，指导教师给了我专门大的帮忙。教学方面，取得了指导教师很多的指点和建议，专门关于基础较薄弱的班级。第一，整个课堂知识点内容要层次清楚，板书工整;

第二，对自己所上内容的重难点有个准确的把握度。再次，讲课进程中，一个知识点的教授，应该以什么样的方式让学生更易同意，该值得研究。最后，批改作业是教师了解一个班级学生对当天所学知识点的把握情 况的最好工具，因此，在天天的批改作业中我都很认真的完成。

同时，在实习期间，我也听了很多优秀教师的课，从他们身上，他们的课堂上也学习到了很多。明白了要让一节课取得理想的成效，第一，内容要丰硕多彩，而且对所上内容超级的熟悉;第二，课堂纪律的维持很重要，一旦课堂哄闹，那么这节课将很难顺利进行下去;再次，教师在讲台上的语态应该抑扬抑扬，以区分重难点，肢体语言应该丰硕、和谐自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了;最后，教师要擅长调动班级气氛，利用边角的时刻，以弥补课后花更多的时刻。

这次的教育实习，我的感受颇多：

第一，我深感知识、学问浩如烟海，使我不能不刻苦钻研。若是咱们仅知道书本上的知识的话，那是远远不够的。上好一堂课不仅要求咱们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的知识，因此自己的知识面必然要广。尽管探讨是艰苦的，可是，在这种富有成效的实践中，内心深处的喜悦和幸福深深地鼓励了我。

第二，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态和动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名教师真不容易啊!在以后的教育生涯中，我将加倍尽力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。 前人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好关于一个学生的学习来讲是一个相当重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中成立平等的师生关系。而且，教师要把自己当做活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地知道：教师的职责不单单是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对教师的靠近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的教师作为仿照的表率，让他们发觉爱其实很容易，爱就在身旁。要明白，每一个小孩都有自尊心，教师客观公正的

评判，有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻觅踊跃成份，在失败中点燃希望之火。

总之，教学是一个互动的进程，教师只要认真投入教学，小孩就会踊跃配合。这种进程是很高兴的!一份耕耘，一份收成。教学工作苦乐相伴。咱们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。 通过这次实习，我的教学实践技术取得明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名教师;第一次发觉自己的言行举止在学生中引发那样大的阻碍。或许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的面孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段光阴中，我付出了很多，但取得学到的更多。不管以后我是不是成为一名教师，这些都使我终身受用。