第二单元 不屈的祖国人 1、不能忘记的屈辱

课题 第二单元 不屈的祖国人 1、不能忘记的屈辱 1、了解当时列强在侵略时所作所为。 2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火 教 学 目 标 热之中。 3、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因 4、阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的 发展是自己肩上的责任。 教学 重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。 重点 教学 结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。 难点 课前 课件 准备 山河破碎 奇珍异宝 课时 两课时 安排 1、 不能忘记的屈辱 板 书 设 计 被掠走的中国国宝 铜兽首 了解历史 热爱祖国 日本屠刀下的血泪史 了解历史 正视历史 以史为鉴 强大我们祖国

教 学 过 程 教学环节 教 学 程 序 设计意图 让学生了解近代中国曾经经历的屈辱和苦难，了解中国人名不屈不挠的精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。 在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。 活动一： 第一课时： 1、 师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国 破碎的山河 （播放短片） 被掠走的中一个短片来看看它的成长。国国宝 2、 我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地 图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺， 四散飘零。仔细观察，从图中、的名称中（放 大此地图片名称），你发现了什么？ 3、 都是特别行政区。 4、 是的。他们都是我们的国土，为什么称为特别行政 区呢？因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。在著名的 鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵 略。课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请 大家互相讨论 5、 学生互相讨论。首先，让大家先要弄清楚鸦片战争 发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。其次， 教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：分别有那 些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的 侵略。 6、 在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。在此过 程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还 有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多 不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂 教 学 过 程

教学环节 教 学 程 序 躏。 设计意图 学生体会在那个时代我7、 在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看 国大量国宝法。 被掠夺、建 筑遭破坏， 活动二 被揭露帝国主1、 师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁 义的罪行，掠走的中国从而激发民蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠 国宝 族自尊心。 夺，说说你所知道的事件。 2、 在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第 32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强 的可耻行为。从而启发学生广泛的思考教材第33页的问 题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？ 3、 联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说 说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感 受和心情怎样？ 4、 小组讨论。 5、 作业设计： 一、将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表 二、写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法， 感受。 教 学 过 程

教学环节 活动三 日本屠刀下的血泪史 教 学 程 序 第二课时 设计意图 1、 师：1931年的9月18日晚，是所有中国人都不会 忘记的一个夜晚。就在这一天日本侵略者侵入中国，对 中国人民犯下了滔天罪行。 让学生了解2、 播放电影片段（日军在入侵中国以后的所作所为， 日本侵略中国的事实，给当时的国人所带来的伤害）展开讨论：你所了解的日 勿忘国耻，好好学习，本侵略事件，你的看法，以及你的感受。 振兴中华。 3、 日军惨无人道的杀戮，对我们国家的沉痛打击，南 京大的耻辱是国人永远抹不去的伤痛，是永远不会 忘记的耻辱。 4、 联系时事，日本篡改教科书一事，你有什么看法？ 5、 历史不容篡改，让我们用事实说话。（引导学生看 教材35页日本老兵所说以及36页经历日军事实的 中国百姓所说的事情） 6、 在看到祖国所受侵略以后，你有何感受？（激起学 生的爱国意识与情感） 7、 回到现实，说说你在以后的学习生活中打算怎么 做？大家交流。 学生互相交流，除了可以说出自己的愤怒之情，同时也 可以认识到自己要不断努力的学习，明白落后就要挨打 这一事实。不仅可以再次认识所学课文，也可以将其联 系到自己的平时生活，用实际行动反映自己所想。 教 学 过 程 教学环节 教 学 程 序 设计意图

8、 作业设计： 一、将有关资料，做成一份手抄报。可以选择某一个历 史事件做主题，也可以说说自己看法。历史与现实结合， 真实、具有现实意义 全课小结： 同学们，今天我们了解过去，引以为戒，才能让我 们不再重蹈覆辙。类似的悲剧，类似的屈辱，类似抒写 在国宝的痛楚往事，我们不想再有，今天这些曾经被掠 走的中国国宝在无声展示中传递给我们历史的反思和警 示。 教 学 过 程 教学环节 教 学 程 序 设计意图

教 学 心 得