《一件运动衫》续写

来源：客趣旅游网

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。

　　2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。

　　3、体会课文重点内容在表达上的效果。

　　教学重点：体会课文重点内容在表达上的效果。

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　有一个小男孩，他特别喜欢一件红色的运动衫，于是他买了这件运动衫，但后来由于某种原因又把它卖了，最后他喜欢的运动衫又奇迹般地回到了他的身边。这到底是怎么回事呢？

　　二、初读课文，整体感知

　　要求学生用比较快的速度默读课文，抓住提示中的“得而复失，失而复得”八个字了解课文讲了一件什么事？

　　可以建议学生在默读时画出有关语句，然后连起来用自己的话简要说说课文内容。

　　三、重点细读，体验探究

　　1、找出描写“我”特别喜欢运动衫和购买过程的有关语句，练习有感情朗读，注意读出喜爱的语气，想想从这些句子里体会到了什么？

　　2、说说这样写得好处，要说清楚好在哪里。（引导学生从动作、神态加以体会）

　　3、你想到故事的结局了吗？作者为什么这样安排呢？（让学生体会到这样的结局出人意料，使人产生新奇感，而且会为人与人之间的真诚友谊所震撼，故事的结局让双方都有意外的收获。作者这样独具匠心地安排，使文章更有吸引力。）

　　四、体验情感，升华情感

　　1、抓住“得而复失，失而复得”这八个字，引导学生想想小男孩第一次得到运动衫又是怎么失去的，最后又是怎么得到的？然后说说从中体会到了什么？

　　2、启发学生思考：当“我”得之运动衫是老人用小狗换来的时候，又有何反映？让学生想象当时情景进行续写。

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文