红绿灯

　　活动目标：

　　 了解常见的交通安全知识  学习按指令快步走和慢步走 活动准备：

　　 儿歌：《红绿灯》（CD播放，歌词见“附录”）

　　 材料：红、黄、绿三种颜色的塑料牌子各一块，口哨一个。 活动过程：

　　 教师分别举红、黄、绿三种颜色的塑料牌子当作信号灯，请幼儿分别说一说

　　三种严责的信号灯各代表什么意思。

　　——信号灯是红色的时候，问幼儿可以不可以走。（不可以走） ——信号灯是绿色的时候，问幼儿可以不可以走。（可以走）

　　——信号灯是红色的时候，问幼儿该怎么办？（如果还没有通过马路，看到

　　黄灯亮起的时候就应该停下；如果已经走到马路的一般，应该快速通过，不能逗留。）

　　 分角色玩红绿灯游戏

　　——教师当交警，手拿代表交通信号灯的红黄绿三块牌子，幼儿扮演司机。 ——游戏中提醒幼儿保持距离，以免户型冲撞或撞到其他的东西。  讲解红绿灯游戏规则

　　——念完儿歌“红绿灯”歌词后“司机”（幼儿）开车前进； ——“交警”亮出红灯牌子，车子要停下； ——“交警”亮出绿灯牌子，则汽车应该继续前进。

　　 要是“司机”美誉遵守交通规则，就要退到一边接受处罚，或赶紧说“红灯”，

　　然后就在原地不动，要等其他“司机”来摸一下并喊“绿灯”，才能自由行动。

　　 待幼儿熟悉规则后，可以请他们扮演“交警”的角色。

　　 按淘汰制进行游戏，对于坚持到最后的“司机”，可以授予他们“文明小市

　　民”称号。

　　常活动：

　　 利用户外活动的时间，和幼儿玩一玩“红绿灯”的游戏，以加深幼儿对

　　交通规则的印象，培养遵纪守法的好习惯。 附：

　　红绿灯（儿歌）

　　大马路，宽又宽， 红绿灯儿站路边。 红灯停，绿灯行， 遵守规则别忘记！