认识立体图形

来源：客趣旅游网

　　《认识立体图形》

　　活动目标：

　　1·认识简单的立体图形（长方体，正方体，圆柱等）知道它们的名称。

　　2·能在很多的图形中辨认这几个立体图形。

　　活动准备：

　　课件，不同形状的积木若干

　　活动过程：

　　一·通过观察，发现平面图形与立体图形的不同：

　　1·出示小朋友搭好的作品，鼓励幼儿说一说：用到了哪些图形？

　　2·结合幼儿的回答出示相应的图形。

　　3·引导幼儿观察自己所说的平面图形与搭建作品中的`立体图形进行比较发现它们的不同。

　　二·简单认识立体图形。

　　1·认识圆柱体。

　　（1）教师出示圆柱体的积木，请幼儿找一找和图片中的哪个图形是一样的？它叫什么？在桌上顺着一个方向滚动，对幼儿进行提问，发现了什么？

　　（2）教师小结圆柱体的特征：直直的，上下一样粗，两头是圆的，平平的。

　　2·认识长方体和正方体。

　　（1）分别出示长方体和正方体的积木，请幼儿找出和图片上的哪个图形是一样的？它们叫什么？找一找它们都有几个面？（6个平平的面）

　　（2）请幼儿找出它们的不同点。（长方体：长长方方的，大小不一；正方体：四四方方的大小一样）

　　三·帮助幼儿巩固对图形的认识：

　　1·分别出示不同的立体和平面图形幼儿说说名字。

　　2·教师描述一种图形的特征，幼儿猜出相应图形的名字。

　　四·幼儿操作：

　　1·分发幼儿操作用书，请幼儿翻到第14—15页。

　　2·请幼儿看看14页画面上的积木有哪几种，并进行点数，将玩具卡上的数字取下，贴到方框里。

　　3·再请幼儿看第15页的画面，引导幼儿从数量和积木种类上判断哪一个是正确的积木造型。

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