《花儿朵朵》教案

　　活动目标：

　　1、初步了解素描写生，观察幼儿园一角的花朵，感受其遮挡的特点。

　　2、能从前往后的画出静物的轮廓特征，并使用点、线、面进行装饰。

　　3、尝试用线描手法表现实物的遮挡，从自身不同角度进行简单写实、大胆想象的线描写生。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已有素描写生的经验。

　　2、场地准备：幼儿园一角各种漂亮的小花

　　2、学具：铅笔、画板、素描纸。

　　活动过程：

　　1、教师以神秘礼物导入，引发幼儿兴趣。

　　（1）教师：小朋友们，今天老师带来了一些好看的礼物（各种花朵用布遮盖住），你们看看这是什么？

　　（2）幼儿自由感受花朵的美丽。

　　2、教师引导幼儿欣赏美丽的花朵，通过观察说说自己的发现。

　　（1）教师提问：你看到了什么？

　　（2）幼儿认真观察，大胆介绍自己看到的花朵。（教师在幼儿观察花朵过程中适时引导幼儿发现花朵造型、花瓣、花蕊、花叶、花茎、花盆的特点）

　　（3）教师小结：这些花朵这么漂亮，我们把它们画下来好不好！

　　3、教师出示素描画，引导幼儿欣赏，初步了解素描写生的概念。

　　（1）教师出示素描画，幼儿认真欣赏。

　　教师提问：猜猜这些作品是用什么画出来的？这些画和我们平常画的画有什么不同？（作品是用铅笔描绘出来的，画面中的阴影部分是物体遮挡了光亮在另一表面上呈现出来的黑影）

　　（2）教师小结：素描写生就是指直接对照实物、实景进行描绘的一种表现形式。那么我们在对这些花朵进行写生时，我们只要直接对照你看到的花朵进行描绘就可以了。

　　4、幼儿尝试进行素描写生，初步感知素描写生。

　　（1）教师引导幼儿观察画架，进行示范写生，引导幼儿了解进行写生的基本要求。

　　教师：小朋友们，猜猜我们今天写生要用到什么绘画工具？（画架、画板、画纸、铅笔）

　　（2）教师请所有幼儿用铅笔尝试性写生，感受写生的'过程。提问：写生和我们平时绘画有什么不同？写生时会遇到哪些小困难？

　　5、幼儿进行集体写生，教师巡回指导。

　　（1）教师引导幼儿观察实物的遮挡面，引导幼儿进行素描写生。

　　教师：当我们站在画架前欣赏花朵时，所有的花朵我们都看得见吗？我们看不见的花朵被摆在前面的花朵遮挡起来了，所以在写生时我们只描绘看得见的花朵。

　　（2）幼儿进行集体写生，教师巡回指导。

　　6、作品赏析、评价。

　　（1）幼儿展示作品，师幼欣赏。

　　（2）作品评析。

　　活动延伸：

　　教师引导幼儿尝试对幼儿园内的大树、建筑物等进行线描写生。