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《节约用水》教学设计

来源:客趣旅游网

  活动目的:

  1、学看水费单的费用。

  2、知道节约用水的道理。

  活动准备:

  用水费单创设“节约用水”的环境

  活动过程:

  1、学看水费单

  提问:水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊?

  右边的第二个数字表示的是什么意思?

  归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。

  水费单第二行记录你家排水的量。

  水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。

  所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。

  2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小

  孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。

  3、幼儿相互介绍节约用水的经验

  归纳幼儿节约用水的经验。

  小结:节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,浪费水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。

  4、看看幼儿园的水费单

  讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。

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