作者机构： 蚌埠学院教育系出版物刊名： 牡丹江大学学报页码： 121-123页
主题词： 古诗 美点 延伸 抛锚式教学 生态化课堂
摘要： 古诗美点延伸的\"抛锚式教学\"策略,使课堂教学具有意态盎然的学习情境,立体交叉的互动关系和真切感受基础上知识的意义建构;教学的认知功能、情意功能、文化功能和社会功能得到辩证而充分的发挥。这对构建生态化课堂,克服古诗教学的科学化、工具化倾向,完成古诗教学\"三个维度\"的设计,从而提高语文教学的效率具有积极意义。
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