记事作文在三段式结构中的安排

一、教学内容 1、三段式结构图 2、记事四要素

3、四要素在三段式结构中的安排 二、教学重难点

1、记事四要素在三段式结构中的安排 三、课时：两课时

第一课时

1、点名 强调全勤 2、三段式结构图 画法、各段名称 3、记事四要素

（ 1）、有哪位小朋友知道三段式结构中主体段需要放什么东西？

（材料） （ 2）、材料是什么呢？是生活中所发生的事情。

（ 3）、既然是写事情，有哪位聪明的小朋友知道，写事情时必

须要写出事情的哪些呢？（生说） （ 4）、恩，看来精品班的同学果然是不错，非常的聪明。刚才

小朋友所说的呢就是记事的四要素：时间、地点、人物、事件。 （5）、记事六要素

事件还可以分为事件的起因、经过和结果。所以也可以说是

记事六要素。小朋友可以回家考考你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶。看他们是不是知道呢？

4、记事四要素在文中必不可少 板书：我准备八点钟去图书馆看书。 5、记事四要素在三段式结构中的安排 （1）开段：小——少——略

时间、地点、主要人物、事件中心词

主要人物：例如过生日，并不是要把所有去参加生日聚会的同

学都写下来，而是写主角 如果有很多亲人跟你一起，那就直接写我和家人 举例1：《登天都峰》假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 时间：假日里 地点：黄山 主要人物：爸爸和我 事件中心词：爬天都峰

练习1：昨天 安徽黄山 我和家人 爬山 昨天我和家人一起去安徽黄山爬山。 练习2：《那件事令我很难忘》 （2）主体段：大——多——详

事件发生的起因、经过和结果（其中起因和结果简

单写，经过详细写，写得越多越好） 举例：讨厌蜘蛛，所以用各种方法去捅破蜘蛛网，可每次蜘

蛛都迅速地把网给补好了 （3）结尾段：点题抒情（点到中心词）