六年级数学下册期末复习练习

：为大家整理了2019六年级数学下册期末复习练习，供大家参考，希望大家喜欢，也希望大家努力学习，天天向上。

一、仔细想，认真填。

1、6.8立方米=( )立方分米 600毫升=( )升 4.8米=( )米( )厘米 5时15分=( )时 1.2小时 =( )小时( )分 6.2公顷 =( )平方米

2、一个数的百万位是8，万位是9，千位是5，十位是4，其余各位都是0，这个数写作( )，省略万位后的尾数约是( )万。

3、 在○里填上或=。

-5 ○ 1 - 52 ○ +2.5 2.4 ○-2.4 -3 ○- 2 4、2÷5 = =( ) =( ) ：( )=( )%

5、 ①写出两个比值是3的比，再组成比例是( )。 ②如果a×4=b×6，那么a：b=( )：( )。

6、 在一幅地图上标有 把它写成数值比例尺的形式是( );如果在这

幅地图上量得泉州到福州的距离为4.9厘米，那么这两地的实际距离是( )千米。

7、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各8个放到一个袋子里，至少要取( )个球，才可以保证取到两个颜色相同的球。

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8、 ( )既不是正数也不是负数;零下3 0C记作( )0C。 9、把2米长的圆柱形木棒锯成三段，表面积增加了4dm2，原来木棒的体积是( )dm3。

10、一个正方体木块的棱长是6cm，把它削成一个最大的圆柱体，圆柱的体积是( )cm3 ，再把这个圆柱体削成一个最大的圆锥体，圆锥体的体积约是( )cm3 。 二、慎重选择，对号入座。 1、 数轴上，-3在-2的( )边。 A、左 B、右 C、无法确定

2、一个圆柱体的底面半径是3厘米，高是18.84厘米,它的侧面展开图是( )。

A、正方形 B、长方形 C、两个圆形和一个长方形组成 3、甲数的 等于乙数的 (甲数、乙数不为0)，那么甲数与乙数的比是( )。

A、 ∶ B、8∶15 C、15∶8

4、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将( )。 A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.扩大6倍

5、 买同样的书，花钱的总价与( )成正比例。

A、书的本数 B、书的页数 C、书的单价 D、不能确定 三.认真推敲，做好裁判。

1、两个数的积一定大于其中一个因数。 ( ) 2、如果a÷b = 2 …… 1，那么(5a)÷(5b) = 2 …… 1 ( )

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3、所有的负数都比0小。 ( )

4、把一个圆柱削成一个圆锥，圆锥的体积是圆柱体积的 。 ( )

5、如果x=8y,那么x与y成反比例。 ( )

6、如果一个比例的两个内项互为倒数，那么它的两个外项也互为倒数。 ( )

四、细心计算，耐心检查。 1、直接写出得数。 ÷ ×5= × = 8.4×13-3×8.4= + + = 60×(1- - )= 2、求未知数x ÷x= -14.5=5.5 3、怎样简便怎样算。 1.26÷0.4÷31.5 + + + ( + - )×28 25× ×4×

五、认真阅题，仔细答题。

1、 一幢教学楼的平面图上，量的楼长16厘米，宽7.2厘米。已知比例尺是1：250 ，这幢教学楼的实际面积是多少平方米?

2、一个圆柱体形的蓄水池,从里面量底面周长31.4米,深2.4米，在它的内壁与底面抹上水泥。 (1)抹水泥部分的面积是多少平方米?

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(2)蓄水池的容积是多少立方米?

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。3、一间房子要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需用96块，如果改用边长是4分米的方砖，需用多少块?(用比例解) 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4、王芳的爸爸将5000元钱存入银行，存期2年，年利率为2.25%，利息税为总利息的20%。到期后，王芳的爸爸

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可以得到本金和税后利息共多少元?

5、学校正西方向500米是少年宫，少年宫正北方向300米是动物园，动物园东偏北30度距离400米处是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥后，教师与其他一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。(1)你选用恰当的比例尺是( ： )。 (2)在下边画出上述地点的平面图。

总结：2019六年级数学下册期末复习练习就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家，祝大家学习进步。

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