设计概论 知识重点

第一章

名词解释

① 莫里斯：莫里斯是拉斯金的追随者之一。被称为“现代设计之父”

② 包豪斯：全称_包豪斯国立建筑学院，成立与1919年，于1933年被迫关闭。它的发展分为三个时期：第一时期从1919年到1924年，魏玛时期的包豪斯。第二时期从1925年到1930年，德索时期的包豪斯。第三时期从1931年到1933年，柏林时期的包豪斯。它作为“现代设计的摇篮”，对设计教育有着深远的影响，其教学方式成了世界许多学校设计教育的基础。

③ 波普设计：1.首先反对现代主义设计的是波普设计，它以大众化、通俗的趣味，冲击了现代主义所坚持的脱俗清高的品味。2.他们主张设计的年轻态、短暂性、流行性、趣味性，这是对于追求高质量、功能主义的现代主义设计的。3.就其设计成就来说，它冲破了设计彩色的单一性，探索通俗化、粗野明快色彩的表现力，另外也发掘了诸如纸板、塑料等廉价材料的表现力。

④工艺美术运动：莫里斯是拉斯金的追随者之一，以他为代表展开了“工艺美术运动”。

工艺美术运动的主要成员还包括马克穆多、沃依赛、阿什比等。工艺美术运动强调设计要“师承自然”，要忠实于材料和使用目的，并创造出一些实用和朴素的作品；在设计理论上，工艺美术运动主张艺术要和技术结合，反对“纯艺术”，这些都成为后来现代设计的思想基础。但是这场运动的局限性也是明显的，他们反对机器生产，必然使自己的设

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计无法适应大众的市场。

⑤ 新艺术运动：工艺美术运动之后，19世纪末到20世纪初出现的新艺术运动致力于创造一种具有现代感的风格，以彻底摆脱历史风格的影响。这种风格的灵感来自自然界，新艺术的典型纹样是模范植物根茎的卷曲形态，以蜿蜒交织的线条象征出一种内在活力。从本质上说，新艺术运动仍然是一场装饰运动，但它脱掉了守旧、保守的外衣，是现代设计简化和净化过程中的重要步骤之一。

⑥ 后现代主义设计：在哲学上，后现代主义特指对于现代主义的反思与清算，在设计上指针对现代主义设计的反对。他们为功能发展出一种全新的文化和精神上的意义，这给后来的设计者带来了观察世界的新视角。

⒈ 从逻辑上设计的发展分为哪几个阶段？

答：设计的发展在逻辑上经历了三个阶段：原始设计、手工艺设计和现代设计。

⒉ 以现代设计为中心，设计的发展分为哪几个阶段？

答：以现在设计为中心，将设计得发展分成三个时期——现代设计之前、现代设计产生和现代设计发展

⒊ 手工艺术具体有哪些特征？

答：手工制作为主的设计方式决定了它具有一下几方面的重要特点：

第一， 在手工制作的过程种，很少有基于生产的分工，因此设计与生产过程往往是

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同一的。

第二， 手工制作中设计与生产的密不可分，也决定了设计者在身份上与生产者合一。

第三， 手工制作的方式决定了设计必然受到人类自然潜能的。

第四， 手中制作的方式局限还表现在材料选择的有限性上。

⒋ 怎样理解手工艺术作为现代设计的源泉？

答：作为原始设计阶段向现代设计过度的必然阶段，虽然它的设计特点与所处历史时期的经济和社会形态密切相关，但并不妨碍它作为现代设计发展的重要源泉。

首先，在表层意义上手工艺设计作为现代设计风格的源泉。

其次，在中层意义上手工艺设计作为现代设计方法的源泉。

再次，在核心意义上手工艺设计作为现代设计思想和观念的源泉。

⒌ 工艺美术运动在设计史上有什么意义？

答：莫里斯是拉斯金的追随者之一，以他为代表展开了“工艺美术运动”。

工艺美术运动的主要尘缘还包括马克穆多、沃依赛、阿什比等。工艺美术运动强调设计要“师承自然”，要忠实与材料和使用目的，并创造出一些实用和朴素的作品；在设计

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理论上，工艺美术运动主张艺术要和技术结合，反对“纯艺术”，这些都成为后来现代设计的思想基础。但是这场运动的局限性也是明显的，他们反对机器生产，必然使自己的设计无法适应大众的市场。

⒍ 现代主义设计运动的主要阵地？

答：现代主义设计运动有三个主要阵营，它们分别以格罗佩斯等建筑师代表的新建筑设计，以风格派等为代表的艺术家的设计，以及包豪斯设计学院的设计。

⒎ 现代设计的“三大支柱“。 答：“现代建筑的三大支柱”——德国人 沃尔特·格罗佩斯、米斯·凡德罗，瑞士人：勒·柯布西埃

（Δ“三人五原则”）

⒏ 评述现代主义设计运动。

答：现代主义设计运动是一次富有理想的设计运动，设计师希望以设计提高人们的生活质量，并解决社会中的一些难题。他们创造了许多富有现代感的设计，其设计思想和设计观念在建筑、家具、服装、视觉传达设计以及室内设计领域都有深刻的影响。

现代主义设计也有一定的不足之处。

首先，现代主义设计的人道主义的理想精神因为没有考虑到市场的要素，在很大程度上流于空想。

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其次，要求设计排除个人意识，这多少会压制人的创造设计能力；而形式追随功能，功能决定形式的功能主义设计方法，则明显过于单一。

再次，这些抽象的美学风格过于冷漠和缺乏人情味，随着它在世界范围的传播，逐渐成为一种垄断的风格，更加遭到人们的指责。

⒐ 当代设计的发展趋势如何？举例说明

答：当代设计呈现出一下几种发展趋势：←具体点回答

其一，科技的进步导致设计的非物质化趋向。

其二，社会生活中的危机要求设计的高情感化。

其三，自然环境的恶化呼唤绿色设计观念。

莫里斯——“现代设计之父”

米斯——“少即是多”

卢斯（维也纳“分离派”成员）——“装饰就是罪恶”文丘里——“少即是乏味”

路易斯·沙利文——“形式服从功能”

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第二章

名词解释

① 视觉传达设计（是指利用视觉图像进行信息传达的设计。）

视觉传达含义：视觉符号指人类的视觉器官——眼睛，所能看到的表现实物一定性质的符号。包括摄影、电视、电影、建筑等视觉信息。传达指信息的发送者，利用符号向接受着传递信息的过程。归纳为谁把什么想谁传达，效果影响如何。视觉传达设计正是利用视觉符号进行信息传达的设计，设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接收者。

② 标志

相对于文字符号，标志表现为一种图形符号，具有更直观、更直接的信息传达作用

③ 广告设计

广义的广告设计是指实现广告目的的行为和方式，包括广告活动的全过程，即广告计划、广告表现和广告发布以及效果测定，意在产生、维持并扩展商品的销路或服务的范围。狭义的广告设计只是指广告表现设计，即广告的视觉传达。

从传播的角度分析，广告视觉传达应该具备留个基本要素：传播者、受众、广告内容、传播媒体、广告目的、传播效应。

④ CI设计

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CI是英文“企业识别”的缩写。CI设计也叫企业识别设计，是运用视觉传达设计，将抽象的企业经营理念和企业精神文化，以视觉的形式明确化，转化成具体的形象概念——企业标志、企业标准字、标准色，从而刻画企业的个性，塑造独具特色的企业形象。

⑤ 产品设计

产品设计的含义：产品设计是指对产品的造型、结构和功能等方面进行综合性的设计，以便生产制造出符合人类需要的实用、经济、美观的产品。

⑥ 环境设计

环境设计的含义：环境设计，是指对人类生存空间的设计，其目的是提供人类生存和生活的场所，因此也被看做是“为了居住的设计”。

⑦ 室内环境设计

室内环境设计：室内环境设计是基于建筑内部空间的设计。具体地说，是根据对象空间的实际情形与使用性质，运用物质技术手段和艺术处理手段，创造出符合使用者生理与心理要求的室内空间环境的设计。

⒈ 从设计领域上设计分为哪几个类型？ 答：从设计领域分，将设计分为视觉传达设计、产品设计和环境设计。

⒉ 将设计分为“视传”“产品”“环境”其换分依据是什么？

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答：它的分类原则是以构成世界的三大要素“自然——社会——人”作为三个坐标点，其中连接人与人之间关系的是视觉传达设计，连接人与自然关系的是产品实际，而协调人类社会与自然关系得则是环境设计。

⒊ 为何“平面设计”、“印刷设计”、“图形设计”不能完全指代“视觉传达设计”？

（1）“平面设计”或者叫“印刷设计”、“图形设计”，在很长一段时间内都作为视觉传达设计的代表，原因是电子媒介出现之前，二者所包含的设计范畴大致相同。

（2）随着新的传播媒介的出现，无论是“平面设计”还是“印刷设计”或者“图形设计”都显示出一定的局限，视觉传达设计并不仅限于平面领域，也不只借助印刷手段，它还包括一些新的信息传达设计，比如影像设计、电子读物设计、多媒体设计等。

（3）更重要的是，作为一门传达的科学，视觉传达设计需要综合运用心理学、传播学、营销学等知识，而“平面设计”等名称都无法体现这些学科对于设计的影响。

⒋ “视觉传达设计”的要素。

答：视觉图像的构成要素主要包括字体、标志、插图、设计影像和电脑图形。

⒌ 广告视觉传达设计应具备哪些要素？

从传播的角度分析，广告视觉传达应该具备留个基本要素：传播者、受众、广告内容、传播媒体、广告目的、传播效应。

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⒍ CI设计包含哪几个层面？

CI设计作为一个系统设计，包括三个层面，第一层是理念识别（MI），称为CI的“想法”，是企业识别系统的中心构架。第二层是行为识别(BI)，称为CI的“做法”，是理念以行为的方式具体表达；第三层是视觉识别(VI)，称为CI的“看法”，是以标准化、系统化的手法将企业形象转化成具体的视觉识别符号。

⒎ 产品设计包含哪些要素？ 答：产品的功能、造型和物质技术条件是产品设计的三大要素。

⒏ 工业设计从性质上分为几个类型。

答：从性质上分，工业设计分为三种类型：方式设计、概念设计和改良设计。

⒐ 产品设计的基本原则。

答：产品设计的基本原则：⒈实用性原则。⒉美观性原则。⒊经济性原则。⒋适应性原则。

⒑ 环境设计包含的要素、以及各要素之间的关系。

答：环境设计的要素概括来说只有两个：一为实体要素；另一个为虚体要素。

环境设计的虚体和实体要素，是一种共生互为的关系。首先，虚体是相对于实体而言的，没有实体就没有虚体。其次，实体因虚体而获得意义，实体在环境中的意义是由虚体

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来联系和说明的。另外，我们也可以理解作为环境设计的家具设计必须和特定的环境相关，也即是只有为特定环境所选择和设计的家具，才是环境设计的一部分，否则就只是产品设计。

⒒ 环境设计的领域。 答：环境设计的领域：为了研究方便，可以按照环境的空间形式大致将它分为城市景观设计、建筑环境设计、室内环境设计和公共艺术设计。

第三章

⒈ 设计具体有哪些特征？

设计的三大特征：设计的科技性特征，设计的经济性特征，设计的艺术性特征。

⒉ 设计中追求科技主义会带来什么后果？

答：盲目崇拜科学和理性的精神，认为科技能够解决生活中所有的问题。设计追求科技主义可能带来两个后果：第一，将导致对自然环境的破坏；第二，将人变成技术的奴隶。

⒊ 设计创造附加值的方法。

答：设计是创造商品高附加值的重要方法。

⒋ 如何理解设计中的情感？

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设计毕竟合和艺术不同，设计者的自我表达是始终受限的。但是这并不是要求设计师在设计的过程中完全摈弃激情或情感。

因此，设计中的情感更大程度上是一种中性的情感，它能够引导消费对象进入一个情感体验的场所或境界，获得丰富的情感体验。 正如一位书籍装帧设计师所说的，好的书籍装帧设计是“领你会见你自己”。而当代的家具设计，意大利设计师认为是“为一个没有时间做梦的世界提供梦想”。 一个好的设计必定是一个能够激发个人情感的设计，“它产生于深刻的知识及力求实现某种强烈的想法的创造性努力的基础之上。 但这种努力应该永远受到制约，即永远属于它的特定主题而不是基于创造者个人的自我表述”。 设计毫无疑问必须具有情感性的特征，只有高情感的设计，才能紧扣人的心弦，成为发自个人内心的并且震撼他人心灵的力量。

⒌ 设计的艺术性怎样平衡设计的科技性和经济性？

艺术性使设计具有永恒的价值，同时，艺术性也是设计的核心价值，它对于设计的科技性和经济性特征起到制约和平衡的作用。

一方面，设计的艺术性表现为情感的补偿功能，能有效地制约科技主义。

另一方面，设计的艺术性特征所具有的反思的精神功能，也能在一定程度上克服感性的物质主义。

6.价值工程

7价值工程是谁提出来的

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1947年产生于美国。 美国通用电气公司的 麦尔斯 工程师。

“石棉事件” “以最低的费用向用户提供必需的功能”

第四章

名词解释

① 人机工程学

人机工程学是20世纪50年代前后发展起来的一门综合性交叉学科，它建立在解剖学、心理学、人类学和技术科学发展的基础上

人机工程学又称为“人体工程学”、“人体状态学”和“工程心理学”，其研究对象包括人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学因素；人和机器及环境的相互作用；人在日常生活中的舒适、安全、健康及审美要求等问题。其研究结果具体体现在对人体的生理学和心理学特征的尺度研究上。这种研究是通过特定的群体进行大量测量后，运用数理统计分析的方法，得出被测群体有别于其他群体的尺寸平均值。

⒈ 如何理解设计师所担负的艺术家使命？

答：设计师担负的艺术家使命。

首先，设计同样也是按照美的规律进行的。

其次，设计与艺术一样是对理想化的生活境界的追求，同样体现出人类的创造力和想

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象力。

⒉ 如何理解设计师的社会职责与终极理想？

答：设计师的社会职责和终极理想——和谐的境界

这里的“和谐”是指人、自然和社会之间的和谐，具体变现为人、机、环境之间的和谐。

一方面，设计要满足人性的自由精神和创造精神的需求，即“人性化设计”。

另一方面，“和谐”还体现在人类对自身与自然、环境的关系的认识上。

对于设计理想的追求体现出设计师的社会职责。这种职责不仅仅是接受企业、厂家的委托，按照市场需求来进行设计，保证企业和厂家的利益，也保证产品的质量，为消费者及社会公众的利益负责，同时还体现为对整个人类社会的利益负责的设计。

⒊ 设计师需要哪些素养？

答：现代设计师的素养，是指从事现代设计职业所应具备的知识技能及其所达到的水平。

①对设计师自身而言，必然要具备自然科学和社会科学知识，具有广泛的修养和完整的知识结构系统。

②随着设计与生活、文化、艺术之间的关系越来越密切，设计师也必须掌握与设计相

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关的科学文化知识。

③各专业设计师之间的配合以及设计与生产、管理以及营销部门之间的关系越来越密切，设计师个体不仅要具有比以往任何时期的设计师更加广阔的知识面、更加系统的知识结构，还要具备较强的社会实践能力，这就包括与他们进行合作与交流以及管理一个社会群体的能力。

⒋ 现代设计师真正成熟的因素是什么？ 答：创造能力是设计师真正成熟并形成个人风格的决定因素。

⒌ 设计师的实际制作能力包括哪些？

答：设计师技能的最直接的体现。它包括制图技能、材料成型、摄影摄像技能和计算机应用能力。

⒍ 设计信息在传播中分为哪几个环节？

答：设计信息在传播与接受的过程中可大致划分为四个环节，按顺序依次为：信息源——编码器——信道——译码器。

⒎ 如何理解信息传播理论在设计中的作用意义？

答：关于如何促使设计信息顺利进行传递，信息传播理论为设计师们提供了一些法则。

首先，要处理好设计信息主导性和多元化之间的关系；

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其次，要重视文化的法则；

再次，在信息传播过程中还有一些更具体的操作性法则。

最后需要强调的是，受众对设计信息的破译不仅是设计信息有效传播和设计活动最终完成的决定因素，同时受众也在破译的过程中阐释和扩充原来的设计信息。

第五章

⒈ 设计的批评标准有哪些？

答：①功利性标准——经济与科技评价

②艺术性标准——美学评价

③文化性标准——社会评价

⒉ 设计的首要本质是什么？

答：设计行为的首要本质——功利性

3. 折衷主义。

答：折衷主义力主在设计中综合各种民族和时代的风格和传统。

4. 设计美所具有的特征？

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答：由于设计与艺术本质上的区别，设计美也具有自身的特性。

首先，受众是设计美的最终评判者，设计师个人的审美观必须得到受众的审美观的认同。

其次，设计美的审美方式不同于艺术美的“静观”，而是审美静观与操作体验的结合，由生理快感上升为精神愉悦；

再次，设计审美中应关注技术和科学的影响；

总之，设计美的本质内涵就是实用与美观、功能与形式、物质与精神的统一，无论以哪种批评标准来考察设计，两个方面都是不可分割的。

第六章

⒈ 包豪斯对设计教育的影响。

答：首先，它作为“现代设计的摇篮”，对设计教育有着深远的影响，其教学方式成了世界许多学校设计教育的基础。

其次，就其成果来说，它培养出的杰出的建筑师与设计师将现代设计推向了新的高度。

第三，在所有的影响中，包豪斯的基础课教学被认为是意义最为深远的。基础课程的设置使设计摆脱了对于美术学院的依赖，设计教育不再作为美术教育的附庸，而是变得自成体系。

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再次，包豪斯也根本改变了对于设计教育方针的理解，不是培养懂技术的艺术人才，或者懂艺术的技术人才，而是培养有创造力和设计观念的人才。这样在教学观念上，包豪斯比其他早期的设计学校更能体现现代教育的本质。

⒉ 乌尔姆设计教育有何特点？ 答：由艺术——手工艺模式转向艺术与科学技术的结合，它把现代设计——包括工业产品设计、建筑设计、室内设计、平面设计等，从以前在艺术与技术之间摆动的立场完全移到科学技术的基础上来，在教学上创造出乌尔姆模式。

强调通过实验加强对基本造型方法的领悟能力。

⒊ 当代设计教育分为几种教育思路？ 当代设计教育大致可划分为三种教育思路：

一种是偏重于理性的设计教育，它对于基础科学，比如数学、逻辑学、运筹学、统计学以及计算机辅助科学比较重视。 另一种是偏重感性的设计教育，主要体现为诱导式的教育思路，包括各种经验性教学、感悟式教学和主观性教学，要求学生有一定的实践理论基础和审美感悟能力。 还有一种是两者的综合，即感性与理性相结合的设计教育，也是设计教育有待深化和发展的方向。

⒋港台地区设计教育的共同特点。

综合和地区的设计教育，有以下几方面共同特点：一是多元化的办学方式；二是国际化的教育模式；三是切合产业发展需要的课程设置。

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