化学人教版九年级上册《分子和原子》教材分析

来源：客趣旅游网

分子、原子这一节课是学生从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课。在此之前学生对分子、原子已有一些模糊而简单的认识，但是，分子、原子究竟是什么样的粒子，学生缺乏准确的内部表象，尚未真正建立明晰的分子、原子概念。同时学生也存在如下障碍点:(1)无法将宏观的物质与它的微观结构---不可见的微观粒子分子原子相联系;(2)不能将物质及其变化的宏观现象与微观粒子的运动相联系。

本课题包含了三部分内容，即“构成物质的粒子”、“粒子的特征”、“分子和原子”，这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。基于本节课教学内容的特点和学生的认知脉络设计如下教学思路:

情境导学：生活中的分子运动

活动与探究三、分子和原子 (Flash 动画模拟、模型演示及讨论:分子、原子的概念及比较) 活动与探究一、构成物质的粒子 (实验探究:宏观现象→微观粒子的存在) 活动与探究二、粒子的特征 (实验探究:宏观现象→分子等粒子的行为特征)

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