小班颜色规律排序教案

小班颜色规律排序教课方案

【篇一：《蒙氏数学》按规律排序】

《蒙氏数学》按规律排序

按规律排序 —— 《蒙氏数学》第 1 册 活动目标

1. 学习将两种物体按交替重复的规律排序。

2. 经过游戏活动，探究发现简单的排序规律，发展逻辑性思想能力。 3. 体验游戏活动带来的快乐。 活动要点、难点

学习将两种物体按交替重复的规律排序。 活动准备

2. 学具： “小星星 ”，《操作册》第 1 册第 7-8 页。活动过程 1. 预备活动 师幼相互问候。

走线，线上游戏：红绿灯。幼儿模拟司机，在线上开车。教师念儿

歌《红绿灯》（附后），当说 “红灯亮 ”时，幼儿在线上蹲下；当说“绿灯亮 ”时，幼儿连续开。

2. 集体活动

（ 1）教师出示水果全模范板，指引幼儿认识水果是按大小间隔规律摆列的。

（ 2）教师出示彩灯，让幼儿观察，指引幼儿发现这些彩灯是按红绿间隔规律摆列的。 （ 3）教师取出用学具 “小星星 ”摆列的三种模范板，让幼儿依据模范板上的提示，试试自己用 “小星星 ”的学具依旧子摆列。 3. 分组活动

第一组：发现规律。出示两种图形的全模范板，让幼儿发现这些图 形是按方的、圆的间隔规律摆列的。 第二组：完成《操作册》第 1 册第 7 页的活动。 4. 交流小结，整理学具活动延伸

1. 园内延伸

（1）完成《操作册》第 1 册第 7-8 页的活动。 （ 2）区角活动中，供给资料，指引幼儿练习排序。

小班颜色规律排序教课方案

2. 家庭延伸 （ 1）完成《作业纸》第 1 册第 13-16 页的活动。 （ 2）指引孩子观察生活中有规律排序的物体，更好地认识按规律排序。 教课资源 红绿灯

小朋友，学开车。红灯亮，停一停。绿灯亮，行一行。安全牢记心，

快乐向前行。

【篇二：小班数学：排序教课方案】

数学：排序 观 摩 课 教 案

土默特左旗第一幼儿园 小班教师：姚国珍

数学：排序

活动名称：数学：排序

活动目标： 1、试试运用交替的规律给图片排序。 2、体验交替排序的规律和方法。

活动准备：洋娃娃、小熊、图形卡片、小红旗、彩带、胶棒、草地背景图片、背景音乐、洋娃娃和小熊的音乐。 活动过程：

1、导入：小朋友们，请你们轻轻闭上眼睛，张开。你们看，谁来了？（洋娃娃）。 2、今日，洋娃娃要搬新家，她邀请小熊去她家里玩，可是，洋娃娃想把新家装饰的漂美丽亮，洋娃娃走呀，走呀，抵达了哪儿？（草

地上）看见了什么？ (好多花 )。洋娃娃快乐极了，小朋友，我们一起也来看看都有什么颜色的花？ (红色的花，黄色的花 )，教师边指花边

和幼儿一起说： “红色的花，黄色的花，红色的花，黄色的花

....... ，”

小班颜色规律排序教课方案

小朋友，你发现有什么奥密吗？这些花是怎么排队的？（幼儿回答： 一个红色的，一个黄色的，一个红色的，一个黄色的 ...... ）。 3、那我们一起从小红旗后边，沿着这条红线来帮小红花排队。一个黄色，一个红色，一个黄色，一个红色，谁知道，接下来要排什么颜色的花？（红色的）接下来是什么颜色？（黄色的）哦，我们做成了美丽的花环，小朋友们真棒。 4、教师小结：这些花是依据一个黄色，一个红色，一个黄色，一个红色 ...... 的规律来排队的。

5、洋娃娃做好花环回到了家，回家看见家里有好多圆形，正方形的积木，乱糟糟的，看着很不好，洋娃娃想把圆形，正方形的积木一个一个的排好队，可排着排着洋娃娃就不知道这儿要排什么颜色的积木了，她想请小朋友们来帮忙。 6、教师出示

一个三角形、一个圆形、一个三角形 好了。

7、教师小结：这些积木是依据一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形 ...... 的规律来排队的，因此家里就不乱了。

8、洋娃娃和小熊把家里都整理整齐了，她们想邀请小班的小朋友们一起来她家里跳舞，可是她们要做好多有规律的花环，此刻请小朋友们一起来做美丽的花环吧。 9、播放背景音乐，幼儿着手操作。

10 、结束活动：幼儿戴花环和洋娃娃小熊一起跳舞。 【篇三：小班科学教课方案：《按规律排队》教课方案】 小班科学教课方案：《按规律排队》教课方案 1. 愿意参加观察体验和活动。 2. 初步形成序列的经验。

......) 接下来是什么形状？（圆

形）接下来是什么形状？（三角形）嗯，小朋友们真棒，帮洋娃娃把积木也整理

3. 能按 abab 的规律的摆列物件。活动要点：

对规律排序有必定的经验。活动难点：

能按 abab 的规律的排序。活动准备：

小红花若干、动物卡片若干、生活物件、待贴卡纸、固体胶活动过程：

小班颜色规律排序教课方案

1. 游戏引入新课：排排站。

老师叫出一些小朋友在前面排队，按着性别站好. （ 1）让小朋友猜一猜，下一个会是男生还是女生。 （ 2）你发现了什么？ 2. 游戏：猫与花。

（ 1）在黑板上贴出小红花与小猫依据 abab 的规律的四个图片，让小朋友贴第五个、第六个 （ 2）谈谈你为何这么贴？ （ 3）改变猫与花的地点序次，再让他们贴一贴前面会是谁，后边会是谁？并谈谈你是怎么想的？ 3. 小兔小猴做游戏。

让幼儿依据自己的想法依据 abab 规律摆列出来。 4. 操作活动。 （ 1）翻看活着手册，让幼儿找寻和发现规律。 （ 2）老师讲解要乞降注意事项。 （ 3）幼儿着手操作，教师巡视，检查幼儿的掌握规律的状况。 5. 组长负责整理课桌。 6. 小结： （ 1）本节课我们学到了什么？ （ 2）如何按规律找到下一个？ （ 3）请小朋友举例说明一下。 活动延伸：

生活中也有好多 abab 规律摆列的。如我们的毛巾和杯子、排排站的时候我们的做教育右脚。还有好多，我们要认真观察才能发现。活动反思：

整节课的内容绝大部分幼儿都已掌握，但还是有两个方面需要注意。一方面，少部分小朋友着手操作能力差，涂固体胶的速度慢。另一方面，今年新进的王鸿阳小朋友反应速度慢，没能掌握本课知识，整理议论时间得再给他机遇填充。