2023年河北省石家庄市十八县联考中考一模语文试卷含答案

语 文 试 卷

注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。

2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3. 考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试范围：人教版·九年级（上册+下册）。 第 一 部 分（1～4题 20分）

1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分）

2022年《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题。节目组邀请了“八一勋章”获得者、时代（kǎi mó）等在各个行业做出突出贡献的奋斗者，与全国中小学生共上一堂课。奋斗者们的丰功伟迹，激励着广大青少年在新时代、新征程上努力拼搏。

这堂课独辟蹊径，采用了\"实景课堂\"的形式，将课堂设在秀丽山川、田间地头、科考一线……让同学们仿佛置身祖国广茂大地，领略河山的壮丽，汲取生命的养料，感悟奋斗的真谛，真切感受祖国的命运与自己休戚相关。“九万里风鹏正举”，这是一个属于奋斗者的时代。让我们乘着新时代的东风，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人吧！ （1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。（2分） ①(kǎi mó)__ ②汲取（） ．．

（2）上面文段中画线的词语有错别字，请用正楷字体把正确的词语规范工整地书写在下 面的田字格内。（2分）

①“丰功伟迹”应写为：

②“广茂”应写为： 2.在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共6分） （1）《十五从军征》中描写老兵出门张望与老泪纵横这一细节的诗句是：___ ， 。 （2）历经磨难不颓丧，身处逆境需旷达。苏轼《水调歌头》（明月几时有）中的“人有 悲欢离合，_____”，对人事与自然做哲理性思考，展示出乐观旷达的情怀；《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是\"不以物喜，___\"。

（3）青少年应有英雄情怀。什么是英雄情怀？那是孟子在面对\"生\"与\"义\"的选择时坚 守\"二者不可得兼，__\"的浩然正气；那是诸葛亮出征前\"__，远小人”的拳拳忠告。 3.阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）

人类与新冠病毒的对决，堪比战争。小语在浏览新闻时，发现有的媒体用\"狙击战\"，有的媒体用“阻击战”，小语不知道哪个正确。请你根据《现代汉语词典》的释义，帮她解惑。 强信心，鼓士气！信心百倍打赢防疫阻击战！腾讯新闻 一条心一个目标，打赢防疫狙击战！澎湃新闻 《现代汉语词典》释义

【狙击】jū jī 埋伏在隐秘地点伺机偷袭敌人：～手

【阻击】zǔ jī 以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻：～敌人 4.欣赏这幅书法作品，回答后面的问题。（共6分）

（1）图中的诗句出自文天祥的《________》。（1分） （2）关于这幅作品，下面说法正确的一项是（2分）

A.这幅作品运用了草书，其特点是气势贯通，错综变化，连绵环绕。 B.这幅作品运用了行书，其特点是大小相兼，疏密得体，浓淡相融。 C.这幅作品运用了楷书，其特点是中规中矩，笔画平直，棱角分明。

（3）学校拟设“书法写作课”为必修课，在全校范围内征求同学们的意见。有些同学反 对此举措，下面是他们的观点，作为支持者的你将如何应对？（3分）

反对者：我们认为没有必要将“书法写作课”设为必修课，因为这门课程对我们提升成绩没有帮助，而且还会占用时间，增加学习负担。 你：__

第 二 部 分（5～20题 50分）

一、阅读下面的文字，回答5～6题。（5分） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 5.有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。本词上下阕均使用了设问来体现词人的郁愤之意。上阕问到“何处望神州”，此处的“神州”指______，这是辛弃疾一生都想收复的地方；面对眼前\"___________\"（原句）之景，词人发出千古兴亡的感慨。下阕词人自问自答，借“天下英雄谁敌手”的答案“曹刘”，烘托出孙权____的形象。（3分） 6.“豪”的意思是“气魄大”。学者王国维评价“稼轩之词豪”，而白居易也评价刘禹锡“诗 豪者也\"。请结合本词和《酬乐天扬州初逢席上见赠》，说说它们分别怎样体现了\"豪\"的特点。（2分）

酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 二、阅读下面的文字，回答7～10题。（13分）

【甲】张映葵字筠亭，长庠生，好学能文，敦行不怠。赖砚田尽心教诲，贫无修脯者，无异视也。从学五百余人，成进士者济济。后以拔贡任天长教谕，自课月试，寒暑不倦，成就甚众。尝摄县篆，有廉声。以赈荒积劳成疾，卒于官。祀乡贤。 （选自《履园丛话》）

【乙】杨公廷和，生多宦游，每归，则为乡人建一惠局。初，通水利，灌涸田万顷，乡人德之，号为“学士堰”。次，捐建坊费，修县城，城成贼至，生命以万计。次，置义田于城西北，以赡族人。盖三归而修创利物业三焉。 （选自《玉堂丛语》） ①长庠（xiáng）生：指德高望重的秀才。②敦行：笃行。③赖砚田：指依靠笔墨维持生计。④修脯：旧时称送给老师的礼物或酬金。⑤拔贡：科举制度中选拔贡入国子监的生员的一种。

⑥天长：天长县，治所即今安徽天长市。⑦教谕：学官名。⑧课：按照一定的标准试验、考核。⑨摄县篆；指代理县官一职。摄：代理。县篆：县印。⑩宦游：外出求官或做官。⑪惠局：指善举、善事。⑫涸：水干枯。⑬业：功业。 7.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共3分） （1）无异视也 ．（2）每归，则为乡人建一惠局 ．（3）城成贼至 ．

8.用现代汉语翻译下面的句子。（每小题2分，共4分） （1）从学五百余人，成进士者济济。 （2）乡人德之，号为\"学士堰\"。

9.乙文中杨廷和回乡后做了哪三件事？请用简洁的语言概括。（3分） 10.阅读选文，说说文中两个人物有哪些共同特点。（3分） 三、阅读下面的文字，回答11～13题。（9分）

认识坚持的力量 袁 铭

①坚持作为搞好学习、干好工作、成就事业的必备条件，应该成为每个人实现人生价值的内在品质。只有坚持，我们才能做得更好；只要坚持，我们必然会做得更好。

②水滴石穿，绳锯木断，力在坚持；积跬步以至千里，积细流以成江海，功在坚持。坚持的精神，是做事的支撑，是成功的基础。因为有了历经磨难的坚持，才有了司马迁的《史记》、曹雪芹的《红楼梦》这些为中华民族思想文化增辉添彩的经典问世：因为有了为事业奋斗终生的坚持，才有了邓稼先、袁隆平、屠呦呦等一大批杰出科学家成就了为民造福、为国争光的壮举： 因为有了全心全意为人民服务的坚持， 雷锋才得以从平凡走向伟大。坚持作为搞好学习、干好工作、成就事业的必备条件，应该成为每个人实现人生价值的内在品质。只有坚持，我们才能做得更好；只要坚持，我们必然会做得更好。那么，我们该如何培养坚持的品质，在坚持中收获成功的果实呢？

③首先要有坚韧不拔的毅力。想要做好一件事情，成就一番事业，不会是一帆风顺、一马平川的，总会有困难相伴，常会与挫折同行。坚持，就是同困难挫折作斗争的过程。这是一个痛苦的过程，得有那么一股\"虽九死其犹未悔\"的韧劲，困难再多也不退缩。不惧失败，越战越勇；不怕路远，只管向前。没有毅力，就谈不上坚持。

④其次要有抵御干扰的定力。在朝既定目标奋力前行的过程中，经常会遇到来自各方面的、形形色色的诱惑干扰。这些诱惑干扰是影响恒心的负能量，很容易让人分心走神、动摇仿徨，甚至心灰意冷、半途而废。所以，面对诱惑需要有强大定力加持，增强抗干扰的能力。当干扰向你袭来、诱惑向你招手时，该克制的要克制，该忍住的要忍住，心中要有定盘星、主心骨，坚持自己的选择，热爱自己的事业，相信自己的奋斗，坚定地朝着自己的既定目标不懈登攀。许多卓有成就的人到晚年总会说一句话：我这一辈子，就做了一件事。这恐怕也不全是自谦，说明他们把\"一件事\"做到了极致。可以想到的是，为了做好这\"一件事\"，他们肯定战胜了许多诱惑、排除了许多干扰，由此足见定力的重要。

⑤最后还要有强大持续的动力。如前所述，坚持的道路，好似一道漫漫长堤，跋涉在这条长堤上，会遇到一道道地坷，常需要经受困难的磨砺、寂寞的煎熬以及其它许多意想不到的遭遇。没有足够强大的、源源不断的动力，是不可能战而胜之的。动力的强弱大小，决定着一个人在坚持的路上能走多远。这动力就是理想、志向和情怀。唯有志存高远，不甘平庸，树立远大抱负，才能获得一往无前、足以战胜一切困难挫折的激情和动力。我们要经常回望初心，树牢理想信念，坚定志向追求。通过不断自我赋能，充分释放坚持的力量，书写精彩非凡的人生。

（选自《报》2022年4月26日，有删改） 11.本文是围绕什么观点展开论述的？（2分）

12.从论证方法角度赏析选文第②段画横线的句子。（3分） 13.结合文章内容，简要概括本文的论证思路。（4分） 四、阅读下面的文字，回答14～18题。（15分）

剃头匠 宋继高

①离开故乡几十年了，每当我在城里理发，都会情不自禁地想起家乡的那位理发师。其实那时，乡下人不兴称理发师，总习惯地叫他“剃头匠”。

②我那时是如皋广播站驻江安区的\"土记者\"，印象中的剃头匠，好像租了江安中学校外的一间小房子，内放一张破旧的理发椅和一只洗脸架，挂几片清刀的帆布，门沿下面挂一块“理发室”的牌子，就开张了。

③剃头匠姓徐，偏瘦偏矮，脸盘子不大，头总习惯性地微微侧向左边，有时穿一件白大褂，大多数时候就是一身那个年代乡村人常穿的土布衣服。

④我不太习惯称他“剃头匠”，总尊称他叫“徐师傅”。

⑤徐师傅言语不多，脸上总挂着温和的笑意，不声不响地干活。我头发长了，就到他那里去理发。有时他在忙，用职业的眼光朝你头上一扫，说：“头发长了，坐，等一会儿。”又埋头干他手上的活。有时正巧没人，他就说：“你来得正好，刚空呢。”说着，用围裙掸一掸那把破旧的理发椅说：“坐吧。”我顺从地坐上去，等着他下剪。

⑥徐师傅理发很有仪式感，他并没有马上开剪，而是眯起眼睛，轻轻揪起你的头发，左看看、右看看，然后就开始了他的动作。

⑦那时候，乡下理发不像现在城里理发，只用剪子不用推子。徐师傅理发总以推子为主，很少用剪子，好在推子已是电动的了。只见徐师傅凝神静气，右手持电推，左手握一把断了几个齿的木质梳，在梳子的引导下，一点一点小心翼翼地推，有时整个过程一句话都不说，只听见他均匀的呼吸声，理到耳际时，他会说：“这个地方要特别当心，深了、浅了，都不行，一推子下去，推砸了，改都来不及。”像是说给我听，又像是自言自语。

⑧整个理发过程，就在这种有节奏的韵律中有条不紊地进行着。轻柔的电推声犹如优美的催眠曲，不一会儿，我困意袭来，两只眼睛撑不住，冷不防一头冲了下去，徐师傅吓了一跳，他用梳子轻轻敲敲我的头顶说：\"不要打瞌睡，把头抬起来。\"我又强打精神坐正坐好，电剪又在他手中响了起来。

⑨徐师傅理发从不计时间成本，无论有几个人在等，他总视而不见似的，自顾自地，按照他的节奏，不紧不慢、不急不躁、不慌不忙地打理他手中的活。有时我有事，让他快点，每当这时，他就有点生气地说：“你有工作，我这也是工作，请你要尊重我的工作，理发这个头等大事，马虎不得、匆忙不得。”

⑩说到他的工作，他的话语就多了起来。他会说，当年如何学徒、如何磨剃刀，师傅如何严苛等那些难忘的学徒生涯，接下来，他有可能会一直絮絮叨叨地唠个不停，全然不在乎你听不听。

⑪发理好了，轮到下一道工序：修面，徐师傅叫“光脸”或称“刮脸”，现在，城里任何一家美发店都没有这个服务。徐师傅在为我理发的几年中，我感到，这是他整个理发过程中最隆重的工序，也是他最见功力的地方。此时，只见他把一条毛巾放进脸盆中，拎起竹壳水瓶向毛巾上倒开水，又缺牙咧嘴地发出呼呀呼呀的声音，从盆中拎起滚烫的毛巾，拧干、展开，以极快的速度，把热气腾腾的毛巾捂到你的脸上，再压了压。他转身拿起早已磨得飞快的刮须刀，那刀约有三寸长、一公分宽，末端有长长的刀柄，只见他非常麻利地在领带般长短的帆布条上趟着刀，那帆布条，黑乎乎的闪着油光，徐师傅不厌其烦，一遍又一遍地趟着、看着，在他认为很锋利的时候，又一个庄严的仪式开始了，我眯着眼睛等待这隆重时刻的到来。

⑫此时，只见他拖过一条长长的板凳，人稳稳地坐了上去，很虔诚地掀起热毛巾，便在你脸的一侧轻轻走刀，那真是神功啊！锋利的刀片与脸皮亲切\"交流\"，刀锋掠过，如轻风吹拂，又似酥手轻抚，软绵绵、麻酥酥、痒兮兮，令人如同坠入仙境。

⑬在徐师傅这里，不管你有胡须还是没胡须，也不管你是大胡须还是小胡须，这道工序是少不了的。他说，这是他学得最认真、也是深得赞赏的技法，长胡子的刮胡子，不长胡子的刮脸，这样来回走刀，等于在为皮肤做按摩。是的，他的刀落在脸上轻轻的柔柔的，拉长刀时，他会忽地站起来，任刀在他手上飞流直下，恰似清泉石上流，淋漓酣畅，当刀走到鼻翼、眼角、额角、唇边时，他又会突然停住，再次坐下来，像绣娘一样，在这些细微处转弯抹角，连一丝发茬都不肯放过。特别是刮到眼角处，他会用刀连续轻叩，如同小鸡啄米

一般，直把你叩得忘却一切。你还真别说，经他这么一刮一叩，对镜一照，还真像是换了一个人，年轻了许多，清爽了许多，也精神了许多。

⑭每当这时，徐师傅总抿嘴笑问：“怎么样啊？”每次，我都不知说什么好。我也常不解地问他：“剃个头，你何苦要下这个苦功夫？”他笑笑：“习惯了，习惯了！”又说：“在头上脸上动剪动刀的，这是头等大事、面子工程，马虎不得，马虎不得！要用心，要敬畏！\"我忽然明白了：他是剃头匠，他是剃头匠啊，怎一个\"匠\"心了得！

⑮进城几十年了，我一直想着再去请徐师傅理个发刮个脸。起初几年立足扎根，忙，没有去。等我终于再去的时候，已经找不到这间理发店，也不见了徐师傅的踪迹，问遍周围的人，都说不知道。为此，内心失落惆怅了很久很久。算起来，他应是近90岁的人了，徐师傅，我的剃头匠啊，你在哪里呀？

（选自《江海晚报》2022年3月4日） 14.请简要概括徐师傅的人物形象。（3分）

15.从内容和结构两方面分析第①段在文中的作用。（4分） 16.请简要分析第②段加横线句子的作用。（3分） 17.请分析下列句子中加点词的表达效果。（3分） 他并没有马上开剪，而是眯起眼睛，轻轻揪起你的头发，左看看、右看看，然后就开始了他．．的动作。

18. 选文表达了作者怎样的思想感情？（2分） 五、根据你对文学名著的阅读，回答19～20题。（8分） 19.回答关于名著《水浒传》的以下两个问题。（共5分） （1）A见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了他下船。回到润州，果然药发身死。A 临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵枢去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。

这段文字节选自《水浒传》，选段中的A是_____，他的死因是________,从选段中可以看出A具有的性格特点是___。（3分） （2）妙笔点评《水浒传》。（2分）

原文：鲁达又道：\"老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？\"……鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！\" 金圣叹点评：写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。 请根据选文，针对鲁达的为人写出你的点评（不必仿写）。

20.“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。”在我们熟读的 初中必读名著中，有很多经典的\"离开\"场面。请你结合《简·爱》中简·爱的\"离开\"经历，具体谈谈你对人物成长的理解。（3分） 第 三 部 分（21题 50分）

21.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分） 思索，就是跟自己争论。——西班牙谚语

在激烈的争论中，人们很容易忘记真理。——俗语 “争论”无处不在，你亲身经历或耳闻目睹过哪些争论？请以“争论”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②联系生活实际，内容健康积极，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。