小学创建绿色学校会议记录

来源：客趣旅游网

康桥小学创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人付校长时间创建绿色学校动员、分工会议全体行政人员 2012、9、18 地点会议室会议记录： 1、付校长明确创建“绿色学校”的会议主题； 2、王斌副校长说明创建“市绿色学校”的对学生发展、对教师发展、对学校发展、对社会发展的重要意义。 3、冯建仓副校长说明创建“市绿色学校”步骤、方法。 4、付校长宣布创建“市绿色学校”的行政分工。（具体略） 5、王副校长对参与创建“市绿色学校”的行政人员提出要求，要求全体行政人员分工不分家，齐心协力做好创建工作。

创建绿色学校会议记录

会议内容创建绿色学校班主任动员会参加人员王斌副校长、陈红艳主任、惠子欣副主任、级长、班主任主持人会议记录：王斌时间 2012、9、28 地点会议室 1、王斌副校长明确本次会议的主题是“创建绿色学校”； 2、陈红艳主任说明本次创建工作的重要性； 3、惠子欣副主任对创建工作进行布置：（1）利用班会各班制定“绿色公约”；（2）利用班级黑板报进行“绿色”宣传；（3）各班主任在全班就某一主题开展“创建市绿色学校”教育。（4）对全体级长、班主任提出要求。

创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人会议记录： 1、王斌副校长说明本次教职工会议的主题是围绕创建绿色学校工作开展； 2、由付校长校长介绍创建绿色学校的意义、步骤；（1）对学校师生：（2）对学校管理：（3）对学校环境：（4）对校社联系： 3、付校长校长说明什么是绿色学校以及绿色学校与绿化学校的区别。 4、冯建仓副校长说明创建绿色学校的原则。（1）整体发展原则（2）共同参与原则（3）循序渐进原则（4）灵活多样原则创建绿色学校宣传动员全体教职工王斌时间地点会议室 5、王斌副校长说明创建绿色学校的要求：要求各年级组、各教研组、各班级以此为契机，争创绿色年级、绿色教研组、绿色班级，从而为创建绿色学校打好坚实的基础。

康桥小学创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人付校长创建工作中行政人员分类工作安排全体行政人员 2012．10．29 时间地点会议室会议记录: 付校长：创建市级绿色学校是学校工作中的一件大事，也是形成我校办学特色的关键。创造过程非常重要。在创建的过程中，我们可以通过各种活动，培养学生的素养，特别是环保素养。各分管教导要围绕学校这项工作，思考部门工作，思考活动内容。在这过程中积累有价值的资料，促进这项工作不断完善，并健康发展。分工：陈红艳A1 《绿色学校领导小组构成及职责分工及工作情况》及会议记录。林淑荣A2 《每年绿色学校工作年度计划和年度实施报告》注：要说明计划的完成情况和未完成情况，每项内容计划和完成情况要一一对应，说明每年绿色学校创建过程的进展。王斌A3 《绿色学校创建工作档案文件总目录》及《绿色学校创建大事记》学校工作的大事记从开始收到文件开始创建起，目前的环境教育发展情况的大事记，可以附在后。韩爱华A4 《参加各级绿色学校校长和教师培训证书复印件》 A5 《环保主题相关获奖记录本》注：获奖以市级和国家级为主，地市级活动参与和获奖情况工作只作为参考。 A6 《绿色学校活动相关宣传报道说明》（1）相关媒体发表和宣传有关本学期绿色学校创建方面的文章。附文章的全文复印件。（2）有音频、视频资料，附上有关电视台和电台的音像资料。 4

（光盘形式）列出清单。 A7 《市级和市级绿色学校主管部门人员访问记录单》注：说明何时、何人、何目的的来学校检查、指导和评估绿色学校的工作，照片要注明照片编号。 A8 《学校节能、节水、节电、节约其他资源报告》注：学校近三年的水、电和能源（煤、天然气）的使用量，要求绘制成曲图表，要做好分析。附相关复印件。 A9 《校园垃圾分类、卫生健康、校园绿化美化情况报告》 A9-1垃圾分类 A9-2卫生健康 A9-3校园绿化美化情况曹丽霞A10：《学校内绿色学校及环境教育主题活动报告》潘唯女A11：《课程领域中环境教学和相关师生研究成果》注：1.要有全校性各种渗透环保教育的总体规划和要求。 2.本校对环境教育教学渗透的评估要求内容有哪些？如何落实？ A12 《特色及补充说明》 A13 《申报材料真实性声明》林淑荣A1—13每一分册文件目录盖公章,写清文件编写人姓名和联系方式.

创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人付校长时间绿色学校创建工作学期计划研讨全体行政人员地点会议室会议记录：一、研讨工作：（一）付校长：本学期创建绿色学校工作重点是对“绿色文化”论证。如何以“绿色文化”构建学校环境，使学校办学理论能渗透在学校各项工作中，形成办学特色。（二）行政讨论。王副校长：我认为什么是“绿色文化”首先每位教师要明确，只有明确了这一点，教师们教学行为才能得以改变。因此，学校可以以“构建绿色校园化”的研究为切入口，全方位渗透绿色教育，本学期计划也可在这方面思考。冯副校长：课题研究是创建工作的抓手，我认为可以在三个方面进行研究，环境课程、学科课程、活动课程，可以以个人研究或小组研究为主，学校教科室负责管理，课题研究进展、指导，课题深入展开，定期进行讲座等。绿色的创建工作终极目标是学生绿色行为的改变，如何把这项工作做好，学生组织要开展一些活动寓教育于活动之中。陈红艳主任：作为绿色学校创建工作窗口，德育处本学期将继续以“绿色教育”评选活动为抓手，开展系列活动，重点抓创建的过程。二、付校长就本学期工作创建工作发表指导性意见。

康桥小学创建绿色学校会议记录

会议内容综合实践活动（绿色系列活动探险讨）参加人员三----六年级综合实践活动任课老师主持人会议记录：一、交流本学期综合实践活动（绿色系列活动研究）、思考、过程、评价、成效四个方面。二、交流内容：三年级：研究主题：“绿色家庭”。付校长时间地点会议室活动意义：创建快乐、文明、健康家庭，研究如何让环保意识渗透在家庭中。四年级：研究主题：“绿色艺术”。活动意义：变废为宝，以身边废旧布，易拉罐等做的艺术品培养学生环保意识与审美能力，创造能力。五年级：研究主题：“绿色纸张”。活动意义：利用废纸张、再生纸，学生在研究中体验节约纸张的意义、价值，从而培养节约用纸习惯。六年级：研究主题：“绿色饮料”。活动过程：学生通过选题，制定方案，上网查阅资料，点击导师，调查论证，知道哪些饮料对人体有益，哪些饮料对人体有害，并举行“新闻发布会”，以此来宣传如何有效地选择“饮料”。

创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人创建绿色学校培训会全体行政人员、年级组长、班主任陈红艳时间 2013、3、2 地点会议室会议记录： 1、付校长就创建绿色学校作讲座（1）创建绿色学校的意义。（2）创建绿色学校注意事项。（3）创建绿色学校的步骤：（4）我们目前还存在的问题 2、梁副校长强调我校学生垃圾回收工作的落实问题，不仅保护环境，培养学生良好的习惯，而且是我们献爱心的一种方式，具有多重意义。

康桥小学创建绿色学校会议记录

会议内容研讨校本课程研究课参加人员五年级语文李春玲、庞凌敏、黄敏等主持人陈红艳时间地点校会议室会议记录： 1、讨论研究课的主题要求：仍围绕“人与水”专题提出新的研究课题。 2、讨论结果：“节约水”、“生命之水”、“珍爱生命之源”。 3、讨论教学设计：校本课程讨论：（1）从生活的小事导入引发对节约水的思考。（1）搜集关于我国某地区缺少的现象。（2）搜集浪费水的现象，制作课件。（3）根据现象自主性探究，上网浏览。（4）学生讨论，提升环保意识。（5）创造性地设计节约用水设施。（6）讨论语文学科环境教育渗透教育。 4、试教时间：下周。

创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人创建绿色学校科组长会议冯建仓副校长、陈红艳主任、惠子欣副主任及各学科教研组长陈红艳时间 2013、4、8 地点会议室会议记录： 1、冯建仓副校长总结上月教导处工作，并说明本次会议的主题是创建绿色学校中教研组长的职责。 2、林淑荣主任宣布各教研组的任务：（1）教学中要渗透绿色理念的教学，在传授学科知识的同时，要促进学生情感态度价值观的转变，促使学生形成良好的生态、环保等绿色理念。（2）评价学生时，在试卷、作业中要出现体现绿色理念的试题，使绿色理念深入到教学的每一个角落。（3）各学科注意收集、保留教学过程中能够体现绿色理念教育的过程性材料，为创建做好准备。（4）请各教研组长收集相关方面学生、教师的获奖证书。 3、冯副校长总结、提出要求。

康桥小学创建绿色学校会议记录

会议内容迎接市绿色学校检查团检查工作参加人员环境教育领导小组成员主持人付校长时间 2013．5．5 地点会议室会议记录: 付校长：创建市级绿色学校是学校工作中的一件大事，也是形成我校办学特色关键。经过一段时间的努力，我校创建市绿色学校的工作取得了突破性的进展，这是我校全体师生共同努力的结果。市的检查团很快就要到我校检查了，今天我们开会，只要是听听大家工作的小结及迎检工作的情况。丁广田：我负责的工作已全部完成。惠子欣：学校工作的大事记还要加强。有的时候忘记填写。陈红艳: 我的任务也完成了。这里面我发现有好多好人好事，我校可以挖掘的，大力塑造好的形象，切实推进绿色学校工作的开展。

创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人会议记录：议程： 1、讨论研究课的主题要求：仍围绕“人与物”专题提出新的研究课题。 2、讨论结果：“节约水”、“水污染”、“珍爱生命之源”。 3、讨论教学设计：校本课程讨论：（1）从生活的小事导入引发对节约水的思考。（1）搜集关于我国某地区缺少的现象。（2）搜集浪费水的现象，制作课件。（3）根据现象自主性探究，上网浏览。（4）学生讨论，提升环保意识。（5）创造性地设计节约用水设施。（6）讨论地理学科环境教育渗透教育 4、试教时间：下周。

创建绿色学校研讨校本课程研究课冯建仓副校长、陈红艳林淑荣主任、惠子欣副主任及部分教师陈红艳时间 2013、5、16 地点会议室

创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人会议记录：陈红艳时间创建绿色学校班会课优秀教案、课题评比会议创建绿色学校领导小组 2013、6、7 地点会议室 1、陈红艳主任展示全校各班级的“绿色”教育班会课教案和课题。 2、创建绿色学校领导小组审阅教案，分别打分。 3、投票选举优秀教案。 4、评选出一、二、三等奖优秀教案。 5、讨论对获得优秀教案的老师的奖励事项。

创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人冯建仓创建绿色学校领导小组碰头会创建绿色学校领导小组成员时间 2013、9、26 地点会议室会议记录： 1、各负责同志汇报自己创建绿色学校的分工完成情况。（1）付校长：对照条例基本到位；（2）王斌副校长：计划、总结等材料基本归档。（3）冯建仓副校长：教案、计划到位；（4）陈红艳主任：课程计划、教育教案到位；（5）惠子欣副主任：学校绿化及各类标志等检查完成；活动开展情况。 2、付校长总结发言：对完成工作肯定，并提出要不断完善工作。

创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人冯建仓时间创建绿色学校领导小组会议全体行政 2013、10、27 地点会议室会议记录： 1、付校长就创建绿色学校传达区教育局精神。 2、王斌副校长就会议精神做了详细的传达，提出我们准备材料和迎接检查的具体计划和安排：（1）会议的具体内容：学习《指南》；明确新的评价标准；创绿色学校的意义；几个先进学校的经验介绍；（2）11月30日上缴所有资料；（3）我们需要完善的地方；（4）成立资料整理小组，分工负责迎检工作（重申以前的分工，各自联系小组成员）。

康桥小学创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人会议记录：议程：一、研讨工作：（一）王副校长：本学期创建绿色学校工作重点是对“绿色文化”论证。如何以“绿色文化”构建学校环境，使学校办学理论能渗透在学校各项工作中，形成办学特色。（二）行政讨论。冯副校长：我认为什么是“绿色文化”首先每位教师要明确，只有明确了这一点，教师们教学行为才能得以改变。因此，学校可以以“构建绿色校园化”的研究为切入口，全方位渗透绿色教育，本学期计划也可在这方面思考。陈主任：课题研究是创建工作的抓手，我认为可以在三个方面进行研究，环境课程、学科课程、活动课程，可以以个人研究或小组研究为主，学校教科室负责管理，课题研究进展、指导，课题深入展开，定期进行讲座等。惠主任：绿色的创建工作终极目标是学生绿色行为的改变，如何这项工作做好，大队部要开展一些活动寓教育于活动之中。赵主任：作为绿色学校创建工作窗口，政教处本学期将继续以“绿色教育”评选活动为抓手，开展系列活动，重点抓创建的过程。二、黄副校长就本学期工作创建工作发表指导性意见。 16

创建市“绿色学校”工作计划研讨全体行政人员王斌时间地点校会议室 -

康桥小学创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人会议记录： 1、付校长介绍什么是“绿色学校”：绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。 2、付校长说明：绿色学校不是绿化学校。 3、付校长说明：创建“绿色学校”的目的和意义通过创建“绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。通过创建过程，提升个人素质，提升环境质量，提升学校品位。 4、付校长说明创建“绿色学校”的要求。陈红艳时间创建市“绿色学校”教师培训会全体教职工地点会议室

康桥小学创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人会议记录：议程： 1、讨论研究课的主题要求：仍围绕“人与水”专题提出新的研究课题。 2、讨论结果：“节约水”、“生命之水”、“珍爱生命之源”。 3、讨论教学设计：校本课程讨论：（1）从生活的小事导入引发对节约水的思考。（1）搜集关于我国某地区缺少的现象。（2）搜集浪费水的现象，制作课件。（3）根据现象自主性探究，上网浏览。（4）学生讨论，提升环保意识。（5）创造性地设计节约用水设施。（6）讨论地理学科环境教育渗透教育 4、试教时间：下周。冯建仓创建市“绿色学校”研讨校本课程研究课校领导、全体行政、级组长、科组长时间地点党支部会议室

康桥小学创建绿色学校会议记录

会议内容参加人员主持人会议记录：议程： 1、陈主任展示全校各班级的“绿色”教育班会课教案。 2、创建绿色学校领导小组审阅教案，分别打分。 3、投票选举优秀教案。 4、评选出四份优秀教案。 5、讨论对获得优秀教案的班主任的奖励事项。王斌时间创建市“绿色学校”班会优秀教案评比会议创建绿色学校领导小组地点三楼会议室

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文